교육공학

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과제 제출해서 만점받았어요~

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 교육공학의 개념
1) 교육공학
2) 교육에서의 공학
3) 교육의 공학
4) 인간의 교육공학
5) 최근의 교육공학
2. 교육공학에 대한 자신의 정의
1) 교육공학의 기본 영역
(1)설계(design)
(2)개발(development)
(3)활용(utilization)
(4)관리(management)
(5)평가(evaluation)
3. 유아교육 현장에 적용되는 교육공학
1) ICT(Information and Communication Technology) 활용교육
2) 유비쿼터스(U-러닝), E-러닝 시스템 활용 학습
3) 컴퓨터의 교육적 활용
4) 인터넷 활용 학습

III. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서 론

교수-학습활동에서는 교수-학습과정을 어떻게 할 것인가? 학습활동은 어떻게 할 것인가? 학습형태는 어떻게 할 것인가 등의 교수-학습과정에서의 모든 구체적인 문제가 연구되어야 한다. 이러한 관점에서 효과적인 교수법과 학습방법에 관한 연구의 일환으로 시작된 것이 방법론으로서의 교육공학의 출발이라고 볼 수 있다.
교육공학이란 교육의 과학적·조직적 접근을 의미한다. 흔히 공학이란 용어 때문에 교수·학습상황에서 기계류의 매체가 필수적으로 사용되는 것을 연상하기 쉽다. 하지만 교육공학이란 많은 사람들이 생각하고 있듯이 기계류의 매체를 도입하는 것이 전부가 아니다. 오히려 교육공학은 교육이론 또는 교육방법을 의미하며 기계류의 매체가 활용될 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. 또한, 교육공학은 교수공학에 대한 새로운 관점이라고 할 수 있다 즉, 이전의 교수공학이 교수-학습에 치중한 것이라면 교육공학은 교육 현장에 대한 복합적이고 종합적인 접근인 것이다. 유아교육에서 교육공학적 접근과 활용은 자연스럽고 당연한 사실로 받아들여지고 있다. 그러나 실제로는 교육공학에 대해 바르게 이해하지 못하여 잘못된 의미로 해석되는 경우가 많다. 그러므로 교육공학에 대한 바른 이해가 반드시 바탕이 되어야 유아교육 현장에서 교육공학을 제대로 적용하고 활용할 수 있다. 특히, 1970년대 이후 급격하게 발달한 기술공학과 전자통신공학 그리고 컴퓨터 공학에 힘입어 교육공학은 급격하게 발전하게 되었다. 그러나 교육공학은 최근에 교육학의 한 분야로 성장하였지만 그 개념이나 위상은 모호하게 받아들여지고 있다.

참고 자료

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