학교폭력의 이해와 해결방안

목차

학교폭력의 이해와 해결방안
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학급 내 학교폭력의 발생원인과 실태
1. K가 학교폭력 가해 학생이 된 원인
2. K의 학교폭력 실태
Ⅲ. 학급 내 학교폭력 예방과 치료
1. 학교폭력 가해학생 분석 및 치료
2. 학교폭력 예방을 위한 교사의 역할
Ⅳ. 나오며

본문내용

Ⅰ. 들어가며

오늘날 우리 사회는 한 자녀 및 다문화 가정, 맞벌이 가정의 증가 그리고 이혼, 별거 등으로 결손 가정이 늘어나면서 가정 기능이 약화되고 있다. 이 결과 자라나는 청소년들은 사회화 과정에서 남을 배려하는 타인 지향적인 사고와 원만한 인간관계 방법을 습득하지 못하고 있으며, 과잉보호와 과잉통제는 청소년의 불만을 가중시키고 이것이 심리적으로 폭발되어 학교폭력이 빈번히 발생하고 있다.
또한 사람을 쉽게 때리고 죽이는 컴퓨터 게임과 난무하는 폭력 만화로 인해 일상생활 속에서 폭력의 행사를 은연중에 자연스럽게 받아들이고 있어 초등학교부터 학교폭력이 날이 갈수록 심각해지고 있다.
본교의 K 또한 폭력 성향이 강해 친구들이 싫어하고 교사들도 담임을 맡으려 하지 않는 문제의 학생이다.
K는 여린 몸집에 쌍꺼풀진 큰 눈과 귀염성 있는 외모로 누구나 처음 볼 때 호감을 느끼는 남학생으로 현재 5학년에 다니고 있다. 하지만 K의 폭력 성향은 한 마디로 안하무인이라고 표현할 수 있다. K는 자기 기분에 맞지 않거나 조금이라도 K의 잘못된 행동에 대해 충고나 지적을 하게 되면 주변의 친구들을 아무나 무작위로 때리고 폭언을 하며 얼굴에 침을 뱉고 수업 시간과 상관없이 집으로 가버리는 심각한 학생이다. 심지어는 K의 행동을 말리거나 지도하는 담임교사에게까지도 폭언과 물어뜯거나 할퀴는 등 물리적 행동을 일삼아 지난 2년간 담임교사와 학부모의 끊임없는 상담을 필요로 하는 학생이며, 친구들과 갈등과 충돌이 매일 일어나는 요주의 학생이다.
따라서 본 장에서는 K의 사례를 중심으로 폭력 없는 학급사회를 위한 담임교사의 역할과 사전 예방을 위한 노력과 학교폭력 사건에 대한 대처 방안을 이야기해보고자 한다.



Ⅱ. 학급 내 학교폭력의 발생원인과 실태

1. K가 학교폭력 가해 학생이 된 원인
1) 부모의 사업 실패로 경제적 빈곤과 잘못된 훈육방법
동네 구멍가게 운영 실패로 빚을 지게 되는 경제적 빈곤으로 약간 폭력적인 부부 싸움이 K의 유아시절 많았고, K나 동생의 훈육시 체벌을 많이 사용하는 부모밑에서 양육되었다. 따라서 K는 화가 날 경우 욕을 하거나 친구나 동생을 때리는 일에 대해 죄의식을 느끼지 않고 당연시하는 생활이 습관화되어 신체적 폭력 성향이 높아졌다.

참고자료

· 없음