교육과정의 기초

소개

교육과정및평가 교재
교육과정의 기초 요약,정리

목차

1. 교육과정 철학
가) 항존주의
나) 본질주의
다) 진보주의
라) 사회 재건주의

2. 교육과정 심리학
가) 행동주의 심리학
나) 인지주의 심리학
다) 인본주의 심리학

3. 교육과정 사회학
가) 사회 문제와 위기 현상
나) 사회변화 추세와 새로운 인간 능력의 요청

본문내용

1. 교육과정 철학
철학은 교육과정의 중요한 기초가 된다. 홉킨스(1941)의 진술은 철학이 교육과정 결정의 모든 측면에서 얼마나 중요한 가를 새삼 되새겨 준다.
실제로, 대부분의 교육과정 구성 요소들은 철학에 근거하고 있다. 철학은 교육과정 결정의 출발점인 동시에 교육과정의 목적, 수단, 그리고 목적을 결정하기 위한 주거가 되기도 하고(Goodlad), 교육목표를 설정하고 정당화시키려고 할 때, 지식을 선정하고 조직하려고 할 때, 기본적인 절차와 활동을 명확하게 나타내려고 할 때 매우 중요한 기반이 된다.
현대의 대표적인 교육철학으로서는 항존주의, 본질주의, 진보주의, 사회재건주의를 꼽게 된다. 이 교육철학들은 관념론이나 실재론, 실용주의나 실존주의와 같은 일반 철학의 전통을 이어오고 있다.
가) 항존주의
교육철학으로서의 항존주의는 가장 오래되었고 보수적인 입장이다. 우주, 인간, 본성, 진리, 지식, 덕과 미 등의 불변하는 본질을 주창한다. Hutchins와 Adler는 절대적․항존적․보편적 본질이 존재한다고 믿었다. 인간은 이성의 힘을 타고 났기 때문에 교육은 지적인 덕성을 경작해 주어야 하는 것이다.
항존주의자들에게 있어서 교육과정은 교과 중심적이다. 전통적으로 100권의 고전은 매우 중요한 자원으로 인식되어 왔다. 초등학교 수준에서는 도덕과 종교 훈련은 물론이고 읽기, 쓰기, 셈하기의 기본 기능을 터득해야 하고, 중등학교 수준에서는 라틴어, 문법, 수사학, 논리학, 그리고 자유교양과목을 배워야 한다. 필수공통의 과목이 강조되고 선택교과, 직업과목, 기술과목 등은 상대적으로 중시되지 않는다.
학생들은 원래가 미숙하여, 어떤 것이 학습해야 할 가장 훌륭한 지식이며 가치인 지를 잘 알고 있지 못하다. 교사는 해당 분야의 지식과 전문성을 지닌 권위자들이다. 교사는 해당 교과나 학문의 대가들로서 학생들과의 이성적이고 논리적인 토의를 안내해 간다. 그러므로 구두 설명, 강의, 소크라테스식 대화 등의 방법을 주로 활용한다.

참고자료

· 교육과정및평가