탈자본주의 사회에서의 교육 (Education in a Post-Capitalist Society)

서지정보

· 발행기관 : 경상국립대학교 사회과학연구원
· 수록지 정보 : 마르크스주의 연구 / 13권 / 3호 / 85 ~ 110페이지
· 저자명 : 김영석

초록

본 논문에서는 인간의 선택에 의해 자본주의의 모순이 해소된 대안 사회 체제하에서 교육이 작동하는 원리와 특징을 열거하였다. 본 논문에서는 자본주의 사회의교육 모순이 위계적 노동 분업으로 인해 초래되는 것으로 보고, 탈자본주의 사회의특징을 위계적 노동 분업이 해소된 민주적 참여계획경제로 규정하였다. 그리고 참여계획경제 체제하에서 이루어질 수 있는 교육의 작동 방식을 (1) 사회 전체의 개방적 학습망과 병행하는 유연한 학교체제, (2) 균형적 직군 체제하에서 직군 및 직무의 이동을 지원하는 교육의 기능, (3) 교육의 공급 및 수요의 민주적·참여적 계획, (4) 지구적·지역적 의사결정의 합리성을 제고하기 위한 공통교양의 증진 및 시민적훈련, (5) 타자와의 공존이라는 사회적 압력 속에서 민주적으로 갈등을 해결하기 위한 방법을 익히기 위한 집단적 과정으로 제시하고 이러한 방식에 따라 교육제도가실제 어떻게 운영될 수 있는지를 제시하였다.

영어초록

This paper exploresprinciples and features of alternative education in a post-capitalist society characterized by a participant-economy in which the hierarchical division of labor is abolished. This paper presentsfive principles of an alternative educational system regulated by a participant economy: (1) a flexible school system linked to an open learning web, (2) support for effective job transitions in a balanced job complex, (3) democratic and participant planning of supply and demand of education, (4) the enhancement of general knowledge and civic abilities to improve the quality of decision-making both locally and globally, (5) group processes to practice conflict resolution with others who have different values and interests. Further, this paper provides a comprehensive description of how an alternative educational system could work in everyday situations.

참고자료

· 없음