집단지성 기반의 통일교육에 관한 연구 (A study on Construct of Collective Intelligence about Unification Education)

서지정보

· 발행기관 : 한국동북아학회
· 수록지 정보 : 한국동북아논총 / 17권 / 1호 / 345 ~ 363페이지
· 저자명 : 김성윤, 유병희

초록

한국에서 통일은 국민적 숙원으로서 여전히 중요하다. 과거에는 통일이 사회문제의 하나로서 국민에게 직접 영향을 주었지만 2000년대 이후에 통일에 대한 관심이나 사회적 인식은 달라지고 있다. 정부는 새로운 교육방법으로 통일의 필요성과 당위성을 알리고 있지만 아직도 대다수의 국민이 인식할 정도로 통일교육이 활성화되지는 못하고 있다.
최근 등장한 집단지성은 정보 생산과 유통의 중요성을 알려주는 개념으로 개방, 참여, 공유를 기반으로 한다. 공동참여와 협업에 따른 사회적 생산이 지식 생성과 혁신의 계기를 만든다. 이 논문은 집단지성 중심의 한국 통일교육 방안을 제시하는 것이 목적이다. 연구 범위와 방법은 집단지성의 개념과 특징을 선행연구를 중심으로 분석모형을 구축해 집단지성 기반의 통일교육 방향을 제시했다.
집단지성의 개념과 선행연구를 검토해 통일교육 방향을 제시했다. 그 방향으로서 첫째, 명확한 기준에 따른 수렴형 집단지성 체제의 구축이다. 둘째, 구체적인 집단지성 범위의 설정이다. 셋째, 참여 대상의 확대 노력이 필요하다. 집단지성은 미래 세대에 통일교육의 관심을 높일 수 있고 장기적으로 국민적 공감대를 형성할 것으로 기대한다.

영어초록

This study is to examine constructing base of collective intelligence for unification education. It effected to social network system and many people express their thought, feeling on internet(blog, homepage and so on). Collective intelligence is a group intelligence from the collaboration and sharing of individuals.
It appears consensus decision making in online networks. Collective intelligence consist of openness and sharing. Sharing ideas and intellectual interesting though allowing other people. Student have started to know some ideas while read opinion(knowledge of experience) of online network service.
It can be understood a synergy effect to policy process and implementation. For example, unification about knowledge, social problem of North Korea and interesting of education(high school or university). They discuss insight that learns from feedback to other people just in time. In conclusion, collective intelligence for better decisions of unification education.

참고자료

· 없음