영국 유아원 현장경험 연구 (A study on nursery participation in England)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 22권 / 12호 / 221 ~ 238페이지
· 저자명 : 윤희경

초록

목적 본 연구는 영국 유아원에서의 현장경험을 통해 영국 유아교육에 대한 이해와 우리나라 유아교육에 적용가능한 정보와 시사점을 모색해 보려는데 있다.
방법 영국 잉글랜드에 위치한 C유아원에서 2018년 9월 1일부터 약 6개월간 생활하며 국가수준 교육과정이 일과에서 어떻게 실행되는지 알아보기 위해 현장참여노트와 연구자 일지, 원장 및 교사와의 면담과 설문지, 사진 및 문서자료를 수집하였으며, 개방코딩방식을 토대로 범주화하여 분석하였다.
결과 첫째, key stage를 준비하는 생애초기 기초교육 둘째, 유아반의 자유놀이와 엄격한 기본생활지도, 영아반의 친절한 스킨십을통한 상호작용 셋째, 경계없는 실내 놀이공간, 모든 에너지를 발산하는 정원에서의 맘껏놀이 넷째, 매뉴얼에 따른 관찰⋅기록⋅평가 다섯째, 등급으로 구분되는 교사자격과 지위, 힘들지만 성장하고 싶은 교사로 나타났다.
결론 영국은 우리나라와 문화적 차이는 있으나, 유아교육과 보육을 일원화하여 국가수준 교육과정 틀 안에서 놀이중심으로 운영되었으며, 대상연령과 일과, 교사역할 등 전반적으로 우리나라 어린이집과 매우 유사하였다.

영어초록

Objectives The purpose of this study is to find out the current practice and organizational culture of early childhood education in England and to draw up possible implications for Korean early child education through the case of England, where I had experience nursery training.
Methods This study was conducted at C. nursery in England for six months from September 2018 to February 2019 to explore how the national curriculum was implemented. Data was collected from the researcher’s journal and observation logs, manager’s teachers’ interviews, questionnaires, photos, and documentary materials. They were categorised and analysed based on the open coding method.
Results The result showed that early childhood education in England focused on the following: ‘basic education at the beginning of life to prepare for the key stage’, ‘free play and strict basic life guidance of young children’, ‘interaction between infants through friendly touch’, ‘indoor play space without boundaries, free play that gives off all the energy in the garden’, ‘observation record evaluation based on manual’, ‘teacher qualifications and status divided into grades’, and ‘teacher who wants to grow enen though the work is hard’.
Conclusions Although there are cultural differences from Korea, England operates around play within the framework of the national curriculum by unifying early childhood education and childcare, and is generally very similar to Korean daycare centers.

참고자료

· 없음