사이버가정학습 효과성에 대한 연구 (A Study on the Effectiveness of the Cyber Home Learning System)

서지정보

· 발행기관 : 한국정보교육학회
· 수록지 정보 : 정보교육학회논문지 / 12권 / 3호 / 253 ~ 265페이지
· 저자명 : 배영권, 고대곤

초록

최근 교육현장에서는 사교육비 절감과 소외계층에 대한 교육복지 효과를 위해 교육 정책적으로 사
이버가정학습을 전국적으로 실시하고 있다. 이에 본 연구는 현재 시행되고 있는 사이버가정학습의 효
과성을 검토하기 위하여 ○○시 교육청 산하의 초, 중등학교의 학생, 사이버교사를 상대로 온라인 설
문을 실시하여 그 효과성을 검증하였다. 연구 결과 현재 시행되고 있는 사이버가정학습에 대해 전반
적인 만족도와 효과성은 높은 것으로 들어났으며 보다 효과적인 사이버가정학습이 되기 위해서는 단
위학교 학습을 확대 실시할 필요가 있으며, 교사 연수 강화와 사이버교사에 대한 인센티브 강화, 사이
버가정학습에 대한 홍보 강화, 다양한 교육정보 및 콘텐츠 제공이 필요하고 커뮤니티, 쪽지, 채팅 등의
다양한 활동이 강화될 필요가 있음을 알 수 있었다. 본 연구를 통해 보다 효과적인 사이버가정학습이
정착되도록 하는데 작은 밑거름이 되기를 기대한다.

영어초록

Recently the cyber home learning system is executed throughout the country as a part of
educational policies to reduce expenditure on private education and to promote educational welfare for
alienated classes. Thus, in order to examine the effectiveness of the cyber home learning system, we
conducted an online questionnaire survey with elementary and secondary students, cyber teachers
under the ○○ Office of Education. According to the results, overall satisfaction with the cyber home
learning system and its effectiveness were found high. In addition, what were required for more
effective the cyber home learning system were expanding the execution of unit school learning,
strengthening teacher training, increasing incentives for cyber teachers, intensifying campaigns for the
cyber home learning system, providing various types of information and contents of education, and
activating learning activities such as community, message and chatting. This study is expected to be
a steppingstone to the settlement of more effective the cyber home learning system.

참고자료

· 없음