현대 국어 비인칭 존대 현상과 그 교육적 대응 방안에 대하여

서지정보

· 발행기관 : 한국초등국어교육학회
· 수록지 정보 : 한국초등국어교육 / 53권
· 저자명 : 이창덕

목차

1. 머리말
2. 주체존대어미 ‘-(으)시-’의 기능과 비인칭 주어 존대 확대의 문제점
3. 비인칭 주체 존대 원인과 사용자 인식 변화
4. 비인칭 주체 존대 현상에 대한 교육적 대응 방안
5. 맺음말
참고문헌

초록

이 연구에서는 최근 확산하고 있는 ‘비인칭 존대 현상’의 문제점과 원인을 주체
존대어미 ‘-(으)시-’를 중심으로 분석하고, 이에 대한 교사들의 인식을 조사한 결과
를 가지고 학교 현장에서 교사들이 어떤 점에 유의하면서 주체 존대법을 지도할
것인지 교육적 대응 방안을 제안하였다. 주체존대어미 ‘-(으)시-’의 기본 기능과 비
인칭 주체 존대 표현 확대의 문제점을 밝히고, 현재 우리 사회의 높임법 사용의
혼란과 이에 대한 교사들의 인식을 설문 조사하여 분석하고, 학교 차원에서 어떻
게 대응하고 가르칠 것인지 원칙을 제안하였다.
최근에 국어사용에서 전통적인 존대의식이 약화되고 존대등급도 축소되는 경
향을 보이면서 기존의 존대법 체계가 흔들리고 있어 교육현장에서 명확한 기준을
세워 가르칠 필요가 있다. 새로운 존대 기준을 세우기 위해서는 존대법 사용에
대한 광범위한 기초조사가 필요하지만 현 단계에서는 전통 문법의 주체 존대법과
상대 존대법을 가르치되, 주제존대어미 ‘(으)시-’가 비정상적으로 확대 사용되는
것을 막아야 한다고 본다. 즉 비인칭 주체 존대를 제한적으로 허용하되, 문장의
주제와 직접적 관련이 되는 경우에 국한하도록 지도할 것을 제안했다.

영어초록

In current Korean Language usage, it is recently reported that subject
honorific suffix ‘-(으)시(si)-’ is broadly being used even in nonhuman subject
sentences. It has been ungrammatical according to the norm of Standard Korean
Regulation.
In this paper, I have examined reasons of the expansion of subject honorific
suffix ‘-(으)시(si)-’, and the problems of teaching Korean honorific suffix system.
The primary factor of the change of Korean honorific system is derived from
cognition change of thought of Korean people on honorific concept. A few last
decades, as Korean society being changed, the cognition and usage of honorific
system also have been changed. After analyzing the changing usage of the
subject honorific suffix ‘-(으)시(si)-’ , and listed up the potential problems about
teaching Korean honorific system.
After that I have suggested the criterion on teaching subject honorific suffix
‘-(으)시(si)-’. Even though in a non human subject sentence, subject honorific
suffix ‘-(으)시(si)-’ can be appropriately used with the connection to the theme
of honorific person. However, without obvious connection to the theme of
sentence, subject honorific suffix ‘-(으)시(si)-’ should not be attached to the stem
of verb.

참고자료

· 없음