[인간행동과 사회환경] (1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.

소개

인강행동과사회환경 A+받은 레포트입니다. 직접 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인
2. 발달요인에 대한 나의 견해
3. 각 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간의 발달은 수정에서 죽음까지 전생에 걸쳐 육체적, 정신적 기능이 점진적으로 형성되고 변화하는 것을 말한다. 인간발달의 개념에는 유기체가 양적으로 증가하여 기능적으로 기능하고 정교해지는 긍정적인 변화뿐만 아니라 점차 감소, 악화, 쇠퇴하는 등의 부정적인 변화도 포함된다. 인간의 발달은 성장, 성숙, 학습을 포함하는 포괄적인 개념이다. 따라서 인간의 발달은 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용을 수반한다.
인간행동의 형성과 표현에 영향을 미치는 외부 자극, 상황, 조건을 통틀어 사회환경이라고 한다. 사회환경에는 학교, 회사 등의 집단과 전통, 가치 등의 문화와 가족, 또래집단, 종교, 대중매체 등 사회화 기관의 관계양식과 생활여건이 포함된다.
인간발달은 인간의 삶을 통해 신체적, 심리적, 사회적 측면에서 지속적이고 상승적인 변화이다. 인간은 수정의 순간부터 죽음의 순간까지 일생 동안 끊임없이 변화한다. 인간의 변화는 상승하는 변화와 쇠퇴하는 변화를 모두 의미한다. 인간은 생물학적, 환경적 영향으로 인해 일생 동안 사고 또는 행동을 끊임없이 변화한다.

참고자료

· 임진영, & 최지은. (2011). 인간발달 연구의 동향과 교육학적 시사: 맥락주의적 접근을 중심으로. 교육심리연구, 25(4), 875-901.
· 허윤미. (2005). 아동의 자아개념에 미치는 유전과 환경의 영향: 쌍둥이 연구. 한국심리학회지: 사회 및 성격, 19(2), 91-102.