(인간행동과사회환경, 공통) (1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	1학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	27건
공통	(1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시... 더보기 (1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점) 접기

소개글

(2022학년도 2학기 인간행동과사회환경, 공통) (1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하였습니다. (2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간발달 또는 인간행동에 영향을 미치는 요인(4가지)
1) 생물학적 요소
2) 심리적 요소
3) 사회구조적 요소
4) 문화적 요소

2. 인간발달에 영향을 미치는 4가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점
1) 생물학적 요소가 주는 시사점
2) 심리적 요소가 주는 시사점
3) 사회구조적 요소가 주는 시사점
4) 문화적 요소가 주는 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 발달이란 수정에서부터 죽음에 이르기까지 전 생애를 통하여 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미하며 양적·질적인 변화 모두 포함된다. 이런 인간발달이란 전 생애에 걸쳐 신체적·운동적·정서적·도덕적·사회적 측면 등을 모두 포함한 인간의 모든 측면에서 이루어지는 일련의 양적·질적 변화를 의미하며 성장 또는 성숙과 구별되는 개념으로 성장, 성숙 및 경험을 포함하는 포괄적인 개념이다. 또한, 인간의 발달은 분화와 통합의 과정이며 유전과 환경의 상호작용을 통해 이루어진다. 인간의 이런 발달은 상승적 변화와 하강적 변화로 구분할 수 있는데 상승적 변화는 출생 후 청년기에 이르기까지 신체 크기가 커지고 기능도 원활해지는 동시에 심리적 기능·구조가 보다 높은 수준으로 진전되는 변화이며 하강적 변화는 청년기를 고비로 성인기·중년기·노년기 동안 신체적 기능이 약화되고 심리적 기능도 위축되어 가는 변화를 일컫는다. 이에 본론에서는 (1) 인간발달 또는 인간행동에 영향을 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하고, (2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 인간발달 또는 인간행동에 영향을 미치는 요인(4가지)
버거와 페데리코(Berger & Federico, 1991)에 의하면 인간의 삶은 전 생애에 걸친 일종의 마스터플랜에 따라 진행되며 이런 계획은 생물학적 요소, 심리적 요소, 사회구조적 요소, 문화적 요소로 구성되었다.

참고 자료

송대영. 최현섭, 인간행동과 사회환경. 한국방송통신대학교 출판문화원, 2016
구혜영 저, 인간행동과 사회환경, 신정, 2022
박선태, 안외자 외 3명 저, 인간행동과 사회환경, 동문사, 2022
이영미 저, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2021
강상경 저, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2021
최옥채 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2020