(교직실무) 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제안해보시오

소개

교과목명: 교직실무
<과제명> ※ 다음 (1),(2)번 문제를 모두 선택하여 작성하시오(각15점).
(1) 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달주기에 따른 전문성 신장방안을 제안해보시오.
(2) 유치원 교사의 교직윤리에 대한 논문을 3개 찾아 요약하시오(찾은 논문의 출처 정보를 반드시 정확히 기입할 것).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유치원교사
1) 유치원교사의 역할
2) 유치원교사의 전문성
(1) Katz의 교사 발달 단계
(2) 교사의 발달주기에 따른 전문성 신장방안
2. 유치원 교사의 교직윤리 논문
1) 주제: 유치원교사의 교직윤리의식과 역할수행정도에 관한 연구
2) 주제: 유아교사의 교직윤리의식이 교직헌신과 교사효능감에 미치는 영향
3) 주제: 유아교사의 교직윤리의식과 직무스트레스에 관한 연구

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

세계는 유아교육의 정책방향을 개인의 독창성을 인정하고 양질의 교육환경을 제공해 우수한 글로벌 창의인재를 육성하고자 한다(OECD, 2011a,2011b: UNESCO,2005,2015). 유아교육이야말로 유아의 삶의 질 향상을 위한 필수과정으로 보며(양옥승,2002), 그만큼 유아교사의 역할과 능력은 매우 중요하다. 유치원에서의 하루일과는 유아에게 어떤 활동을 제공해야할지 고민하고 연구하면서 원내 행사와 함께 교사의 재량에 따라 결정되어진다. 그런데 교사가 전문적 자질을 갖추고 있다면 반 아이들은 다양한 활동을 누릴 수 있다. 하지만 획기적이지 못하고 자칫 지루할 수 있는 활동을 제공한다면 그 반 아이들은 흥미롭지 않을 것이다. 그만큼 유치원 교사의 자질에서 전문성은 유아교육의 질을 바꾸어놓는다고 볼 수 있겠다.
유치원교사는 대통령이 정하는 바에 따라 교육부장관이 검정·수여하는 자격증을 받아야 한다. 수석교사, 1급정교사, 2급 정교사, 준교사로 구분하고 있다(유아교육법 제22조 별표1, 2014). 유치원 인사관리에서 교사의 전문성을 보게 되는데 전문가로서의 교원의 자율성과 전문적 역량을 발휘해 나가야 한다. 유치원 운영에서 무엇보다 교사에 대한 처우나 업무량에 있어 공평함을 유지하며 운영해 나가야 한다.
교사는 반 연령과 아이들의 흥미를 고려해 탄력적으로 운영해야 한다. 얼마만큼 환경을 유아들의 수준에 맞게 꾸며 놓았는지도 중요하다. 유아들에게 쉽게 이해할 수 있도록 일관성이 있으면서 유아들의 욕구를 잘 반영해 주어야 한다. 여기에서 교사는 유아의 요구를 반영하면서 유아 스스로 적극적으로 참여하도록 이끌어주는 게 필요하다.
유치원교사의 전문성과 교사의 발달주기에 따른 전문성 신장방안을 제안해보고, 유치원 교사의 교직윤리에 대한 논문을 3개 찾아 요약해 보도록 하겠다.

참고자료

· 정현정(2017). 유치원교사의 유치원 평가에 대한 인식과 자율성이 전문성에 미치는 영향. 부산대학교 교육대학원
· 김지혜(2013). 공립유치원 단일학급 교사가 경험한 2주기 유치원 평가에 대한 인식. 중앙대학교 교육대학원
· 유순이(2003). 유아교사의 발달단계에 따른 직능특성에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원
· 박수진(2009). 유치원교사의 교직윤리의식과 역할수행정도에 관한 연구. 덕성여자대학교 교육대학원
· 이미경(2014). 유아교사의 교직윤리의식이 교직헌신과 교사효능감에 미치는 영향. 경기대학교 교육대학원
· 박서영(2014). 유아교사의 교직윤리의식과 직무스트레스에 관한 연구. 가천대학교 교육대학원