인간과교육과제, 주입식 교육관과 성장식 교육관

소개

과 제 명
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)의 비교설명과 교육적 시사점
1. 주입식 교육관과 교육적 시사점
1) 주입식 교육관
2) 주입식 교육관의 교육적 시사점
2. 성장식 교육관과 교육적 시사점
1) 성장식 교육관
2) 자연주의 교육관과 교육적 시사점
3) 진보주의 교육관과 교육적 시사점
4) 실존주의 교육관과 교육적 시사점
5) 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교 및 시사점

Ⅲ. 에릭슨의 성격 발달단계이론과 교육적 시사점
1. 에릭슨의 성격 발달단계이론
2. 교육적 시사점

Ⅳ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
인간의 가장 인간다운 삶을 살기위해서는 교육이 필요하다. 교육은 인간의 행동을 바람직한 방향으로 이끌어주며, 변화시키기 위한 체계적, 계획적인 활동인 것이다. 교육의 목적은 교육의 방향성을 제시해 주고 교육을 통해 무엇을 어떻게 가르쳐야 하고 배워야하는지 알 수 있을 것이다. 교육의 목적에 따라, 교육의 방법에 따라 형성하고자 하는 그 효과와 인간성은 달라질 수 있을 것이다. 우리는 과거에서도 현재, 미래에도 인간관과 사회관, 세계관 등 다양한 가치관에 따라 교육관은 여러 유형으로 제시 되어왔다. 특히 한국이나 중국의 경우에는 주입식 교육의 대표적인 나라일 것이다. 우리나라의 주입식교육은 전통적인 “가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정”으로 일반화되어 있는 교육관이다. 주입식 교육관과 대비되는 성장식 교육관은 “배우는 사람의 내부에 잠재해 있는 가능성들이 자연스럽고 올바른 방향으로 커 나갈 수 있도록 도와주는 과정”으로 보고 있다. 성장식 교육관으로는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관이 있다. 우리 아이들의 미래의 교육관은 내부에 있는 잠재력을 키워 주고 재능을 발굴할 수 있도록 도와주는 성장식 교육관이라고 할 수 있다.
에릭슨의 성격발달이론은 인간발달의 전 생애적인 접근을 시도한 이론이다. 에릭슨의 발달 단계마다 긍정적인 면과 부정적인 면을 제시하여 생애를 통해 발달이 어떤 영향을 주는가에 대한 관심을 가졌다.
우리는 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고, 또한 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하여 보도록 한다.

Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)의 비교설명과 교육적 시사점
1. 주입식 교육관과 교육적 시사점
1) 주입식 교육관
주입식 교육은 전통적으로 이어져온 우리의 교육 방식이다. 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떠한 지식이나 기술 등을 익히도록 하는 반복적인 과정이다.

참고자료

· 조화태 ․ 김계현 ․ 전용오, 『인간과 교육』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2012.
· 이종각, 『Basic+교육사회학』, 태영출판사, 2012.
· 허은주 ․ 유정현 ․ 이수진 ․ 안영화 ․ 배석영, 『현대 교육사회학』, 양서원, 2010.
· 주영흠, 『자연주의 교육사상』, 학지사, 2003.
· 이순형 ․ 성미애, 『인간발달』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2012.
· 임은회, 『인간행동과 사회환경』, 양서원, 2005.