(교육과정) 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에

소개

2021학년도 1학기 기말시험(온라인평가)
과제명 : 다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 교과의 구조
② 포트폴리오 평가

목차

1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오.

2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오.

3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석‧설명하시오.

4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오.
1) 교과의 구조
2) 포트폴리오 평가

참고문헌

본문내용

타일러의 합리적 교육과정 모형은 1949년 타일러가 출간한 ‘교육과정과 수업지도의 기본원리’에 게재된 것으로 이는 교육과정을 개발할 때의 일련의 순서를 다루고 있다. 즉, 이는 교육 목표를 설정하고 또 학습 경험을 선정하며, 나아가 학습 경험을 조직하고 마지막으로 평가의 수단을 순서대로 제시하고 있는 것이다. 즉, ‘무엇을 가르쳐야 하는가?’에 관한 논리가 아닌 가치 중립적 입장에서 교육과정의 구성 절차를 기술한 것이며, 목표 설정에서 평가과정에 이르기까지 교육적 관점을 확대시켰다는 특징이 있다. 타일러의 이론을 도식으로 표현하면 아래 그림과 같다.

타일러는 교육과정의 목표 및 과정을 객관화시켰으며 중립화시켰다. 그가 제시하고 있는 합리적 교육과정 모형은 고정된 형태이다. 그래서 교육과정의 절차 및 설정에 맞춰서 각각의 교과마다 그의 내용을 적용시킬 수 있다. 타일러의 교육 목표와 교육 내용, 수업 및 평가와 그의 조직 원리 내의 연계성 원리와 그의 중요성을 알아보기 위해서는 그의 「교육과정과 수업의 기본 원리」를 알아야 한다. 타일러는 교육과정 수립에서 필요한 네 가지 단계의 절차를 틀로 잡고 교육과정 모형을 단계로 전개하였다.
첫째, 달성코자 하는 교육 목표이다.
둘째, 목표를 달성하기 위한 학습 경험의 선정이다.
셋째, 학습 경험을 어떤 순서로 어떻게 조직할 수 있는가에 대한 내용이다.
넷째, 교육 목표의 달성을 어떤 방식으로 평가할 수 있는가이다.
이와 같은 단계의 타일러 모형의 기본적인 원리는 교육 목표, 학습, 그리고 평가가 밀접하게 연관되어 있다. 단계별 내용은 다음과 같이 정리할 수 있다.
먼저, 1단계는 교육 목표 설정이다.
타일러는 “교육 과정의 모든 측면은 기본적으로 교육의 목표를 달성하기 위함이다.”라고 말하면서, 목표를 위한 여섯 가지 연구를 소개하였다.
첫째, 학습자를 연구하게 되면 학습자가 무엇을 필요로 하고 무엇에 흥미를 느끼는지 알 수 있다. 학습자는 스스로 원하고 또 좋아하는 학습을 할 때, 능동적으로 학습 과정에 참여할 수 있으며 효과적인 학습 역량을 발휘할 수 있다.

참고자료

· 홍순정 외, 교육과정, 한국방송통신대학교출판문화원, 2012.
· 황해익, 유아교육평가의 이해(개정판), 파주: 정민사, 2015.
· 신지연 외, 영유아 교수학습방법, 파워북, 2018.
· 박범주, 유아의 자아존중감과 다문화 수용성 간의 관계, 중앙대학교 교육대학원, 2016.
· 박범혁, 말씀과 삶 교육과정론의 교육목표 분석 : 타일러(Ralph W.Tyler)의 교육과정 이론에 기초하여, 장로회신학대학, 1986.