교육과정 ) 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오.

소개글

"교육과정 ) 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)

2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)

3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석‧설명하시오. (20점)

4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 교과의 구조
② 포트폴리오 평가

5. 출처 및 참고문헌

본문내용

교육과정은 교육의 목표와 내용, 이를 위한 체계적인 구조화와 평가로 이루어진다. 교육의 목표는 교육을 시행함으로써 달성하고자 하는 목적이며, 교육의 내용은 학생들이 교육 기관에서 경험하게 될 내용을 말한다. 여기에는 국어, 수학, 영어와 같은 교과목이 포함된다. 쉬운 것에서 어려운 것, 직관적인 것에서 추상적인 것으로 구조화하는 것을 지향해야 한다. 이후 교육의 목표와 이를 위한 계획이 만족할 만큼 충족되었는지 확인해야 한다. 이와 같은 일련의 과정을 교육과정이라고 한다. 목표의 성취를 목적으로 계획한 문서이며, 학생에게 학습 활동을 제공하기 위해 조직된 계획이다.
타일러(R. Tyler, 1949)는 보빗의 교육과정 개발 체계를 발전시킨 인물이다. 여기서 보빗은 교육과정의 아버지라고 불리는 인물이다. 보빗(F. Bobbit, 1918)의 등장 이전까지는 체계적인 교육과정학이 존재하지 않았다. 그는 처음으로 교육과정의 체계를 갖추었다. 교육과정은 사회가 요구하는 내용을 가르치는 것을 목적으로 해야 하며, 학교 내의 활동의 개선을 위한 도구로 기능해야 한다고 주장했다. 이와 동시에 학생이 직업을 선택하는 것을 돕기 위한 내용을 교육해야 한다고 주장했다. 그는 본인의 주장에 따라 직무분석을 통해 교육의 목표와 내용을 설정했다.
타일러가 교육과정의 바이블을 완성했다고 말해도 과언이 아니다. 그는 사회의 요구에 부응하기 위해 설정된 교육 목표가 교육 과정 개발의 토대가 되어야 한다고 이야기했다. 교육 과정과 이를 바탕으로 진행될 수업의 기본 원리를 제시하였는데, 이 기본 원리는 '타일러의 합리성 모형'이라고 불린다. 타일러의 합리성 모형은 교육의 목표를 설정하고 이를 위한 경험을 선정한 뒤 경험을 어떤 식으로 전개할 것인지 조직한다. 이후 교육의 목표가 달성되었는지 평가하는 순서로 교육과정 개발을 진행하는 모형이다.
유아교육 과정은 연령 별로 나타나는 보편적인 발달 수준과 개인의 특정한 발달 수준을 모두 고려하여 기획해야 한다.

참고 자료

권미량. 「유아교육환경에 대한 반성적 논의 및 방안 모색」. 『생태유아교육연구 9.4』, 2010: 85-107. http://www.riss.kr/link?id=A100113906
신현경. 「유아기에 적합한 다문화교육」. 『다문화콘텐츠연구』, 2009: 81-97. http://www.riss.kr/link?id=A82542032
박선희. 「일화기록에 대한 사립유치원 교사들의 이야기」. 국내석사학위논문 부경대학교 교육대학원, 2014. http://www.riss.kr/link?id=T13530001