(교육과정) 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해

소개

다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석‧설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 교과의 구조
② 포트폴리오 평가

목차

1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오.

2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오.

3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석‧설명하시오.

4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오.
1) 교과의 구조
2) 포트폴리오 평가

본문내용

1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오.

일반적으로 합리적 모형, 목표 모형 혹은 타일러 모형이라고 불리는 타일러의 교육과정 모형은 타일러라는 학자가 약 8년 동안 연구에 참여한 실험 학교들의 실제 교육과정 개발 실태를 반성하면서 개발한 것이다. 타일러의 교육과정 개발 모형의 핵심적인 내용은 중등학교의 교육과정을 보다 합리적으로 개발하기 위해서는 우선 타당한 원천(source)에 기초해 교육목표를 정하고, 그 뒤 목표달성에 적절한 학습경험을 선정 및 조직해야 한다는 것이다. 아울러 평가방법을 정하는 활동 또한 포함해야 한다는 것이다. 실제 교육과정의 개발은 흔히 이와 같은 순서를 거치지 않거나 또는 합리적 모형이 요구하고 있는 타당한 원천을 고려하지 않았다는 비판도 있다. 하지만 모형이 권고하는 교육과정의 요소 그 자체에 이의를 제기하지는 않는다.
즉, 타일러의 교육과정 이론에 대한 반론의 시각들도 있는 것이다. 하지만 그가 제시하고 있는 교육과정 이론은 교육과정 이론 중 가장 기초적 및 기본적이 되는 틀로서 통용되고 있다. 타일러는 교육과정과 수업의 기본원리에서 교육과정과 관련해 다음과 같은 네 가지 질문을 제시하였다. 그리고 그에 답하면서 교육과정 이론을 제시하였다.
첫째, 어떤 교육목표를 성취해야 하는가?

참고자료

· 홍순정 외, 교육과정, 한국방송통신대학교출판문화원, 2012.
· 홍후조, 알기쉬운 교육과정, 학지사, 2016.
· 김희진 외, 영유아교육기관에서의 관찰, 창지사, 2018.
· 양명희 외, 유아 행동 관찰 및 평가, 학지사, 2014.
· 황해익, 유아교육평가의 이해(개정판), 파주: 정민사, 2015.
· 이혜란, 다문화수용성 증진을 위한 교수·학습 프로그램의 개발 및 효과 분석, 선문대학교, 2019.
· 김종수, 타일러 교육과정 개발이론에서의 교사의 역할과 위상에 관한 논고, 한국교원대학교 교육연구원,