교육심리학 기말

소개

교육심리학 기말 2021] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

-한국방송통신대학교 2021년 2학기 교육심리학 공통 기말 온라인 과제물 참고자료입니다. 교육심리학 교재 및 강의를 활용하여 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대한 답을 충실히 정리하였습니다. 양질의 자료이니 방통대 교육심리학 기말 과제물 작성에 참고하시면 도움 될 것이라고 생각합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

교육심리학 1] 행동주의 학습이론
1. 행동주의 학습이론의 인간관
2. 행동주의 학습이론의 주요내용

교육심리학 2] 인지주의 학습이론
1. 인지주의 학습이론의 인간관
2. 인지주의 학습이론의 주요내용

교육심리학 3] 사회학습이론
1. 사회학습이론의 인간관
2. 사회학습이론의 주요내용

교육심리학 4] 인본주의 학습이론
1. 인본주의 학습이론의 인간관
2. 인본주의 학습이론의 주요내용

교육심리학 5] 구성주의 학습이론
1. 구성주의 학습이론의 인간관
2. 구성주의 학습이론의 주요내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육심리학 기말

Ⅰ. 서론

교육심리학 기말] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.
학습이란 정해진 학습목표를 달성시키려는 협의의 의미와 인간과 상호작용으로 인하여 인간행동에 변화가 발생하는 체제화 과정을 말하는 광의의 의미가 있으며, 기억, 집중, 일반화, 경험, 전이, 관찰, 등의 인지과정을 거쳐 발달한다. 개인의 행동은 고정되어 있지 않고 일상생활을 통하여 항상 변해 나가고 있기 때문에, 개인의 사고와 행동은 모두가 학습과정을 통하여 거쳐 나가고 있다고 볼 수 있다. 개인의 지식과 기술은 물론, 가치관과 신념 그리고 정서적 감정과 태도 등은 모두가 학습을 통하여 얻어진 것이다. 따라서 학습이란 상황에 맞춰 구체적인 방식으로 행동하게끔 개인을 조건화하는 과정이라도 할 수 있다.
그리고 학습이론이란 ‘학습’이 일어나는 현상을 설명하는 방식으로 학습이 이루어지는 요인이 무엇인가를 설명하는 이론을 의미한다. 즉, 어떤 행동이 왜 지속되는지 또는 왜 중단되는지에 대하여 설명해주는 이론이다. 지금부터 2021년 한국방송통신대학교 교육심리학 기말시험 온라인평가 과제물을 통해 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

교육심리학 1] 행동주의 학습이론

1. 행동주의 학습이론의 인간관

행동주의 관점은 인간을 환경에 반응하는 수동적이고 기계론적이며, 결정론적인 입장을 취하고 있다. 인간은 외부 자극에 단순히 반응하는 중립수동적 존재이며 인간의 행동은 유전과 환경의 상호작용의 소산이다.

참고자료

· 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
· 임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
· 송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
· 우혜진(2012). 『행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안』. 경북대학교 교육대학원.
· 김보라(2010). 『인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구』. 상명대학교 교육대학원.
· 이진향(2016). 『인간행동과 사회환경』. 창지사.
· 정순례, 이병임 외 2명 저(2013). 『학습이론의 이해와 적용』. 학지사.
· 권대훈 저(2015). 『교육심리학의 이론과 실제』. 학지사.