행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 행동주의 학습이론
Ⅱ. 인지주의 학습이론
Ⅲ. 사회학습이론
Ⅳ. 인본주의 학습이론
Ⅴ. 구성주의 학습이론
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

1. 행동주의 학습이론의 기본가정
➀ 학습원리는 여러 행동과 여러 동물 종에도 똑같이 적용될 수 있어야 한다.
-많은 행동주의자는 인간과 동물이 유사한 방식으로 학습한다고 가정함
-행동주의자들은 종종 쥐, 비둘기 같은 동물의 연구에서 나온 원리를 인간 학습에 적용함
-학습에 대해 논의 할 때 인간과 동물을 총칭하기 위해 유기체라는 용어를 사용함
➁ 학습과정은 연구의 초점을 자극과 반응에 둘 때 가장 객관적으로 연구될 수 있다.
-심리학자는 관찰하고 측정할 수 있는 환경내의 자극과 그 자극에 대한 유기체의 반응에 초점을 맞춤으로써 그런 객관성을 유지할수 있다.
-행동주의 학습원리는 자극과 반응의 관계를 기술한다.(S-R 심리학이라고 부름)
➂ 대체로 내적 과정은 과학적 연구에서 제외되거나 최소화된다.
-내적과정을 직접 관찰하고 측정할 수 없기 때문에 학습에서 이 과정을 제외시켜야한다고 믿는다.
-유기체를 블랙박스로 기술함
-신행동주의 이로가들은 때때로 S-R이론이라기보다는 S-R-O이론가로 불린다.
➃ 학습은 행동변화를 수반한다.
-대개 학습을 정신적 표상이나 연합의 장기적 변화를 수반하는 것으로 정의하지만 행동주의자들은 학습을 행동의 변화로 정의함
➄ 유기체는 빈 백지로 태어난다.
-어떤 종 특유의 본능과 기질적 장애를 제외하면 유기체는 특별한 방식으로 행동하려는 경향성을 가지고 태어나지 않는다고 주장함
-유기체는 환경과의 경험으로 점점 채워지는 하얀 종이로 세상에 태어남
➅ 학습은 환경적 사건들의 결과이다.
-학습이라는 용어를 사용하는 대신 조건형성이라는 말을 종종사용함

2. 고전적 조건형성
2-1. 고전적 조건형성 과정
-고전적조건형성이론(또는수동조건형성이론)은러시아의생리학자Pavlov가개의소화액분비에관한실험도중,원래는반응을일으킬수없던자극이반응을일으키는것을관찰함으로써탄생.

2-2 주요 개념
자극일반화
-특정한 조건자극에 대한 조건반응이 이 조건자극과 유사한 다른자극에 의해서도 유발된다
-“자라 보고 놀란 가슴 솥뚜껑 보고도 놀란다”

참고 자료

방송통신대학교 교육심리학 강의자료
전용오 ∙ 여태철 ∙ 황매향 공저 교육심리학. 2020. 방송통신대학교출판문화원