행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

소개글

"행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
본론1-1 : 행동주의 학습이론의 설명
본론1-2 : 인지주의 학습이론의 설명
본론1-3 : 사회학습이론의 설명
본론1-4 : 인본주의 학습이론의 설명
본론1-5 : 구성주의 학습이론의 설명

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
교육은 사람을 더 나은 방향으로 성장시켜 그 사람의 가치를 높이는 중요한 행위이다. 그 중요도만큼 교육을 개발하기 위해 다양한 연구가 계속되었고, 학자들마다 다양한 시각으로 교육의 질을 높여왔다. 전통적으로 계승되던 교육은 중세와 근대, 현대까지 발달되면서 실학주의, 계몽주의, 자연주의, 아동중심주의 등을 거쳐 왔고 이제는 심리학적 측면이 결합하여 교육심리학이라는 분야까지 확장되었다.
교육심리학은 교육학의 영역 중에서도 가장 과학적 성격이 강하며, 학습자의 발달과정에 있어서 심리요인을 중요하게 다룬다. 따라서 학습자의 심리가 반영되는 영역은 모두 교육과정의 일부로 보고, 실제 교육현장에서의 수업뿐만 아니라 교육상담, 교육프로그램의 개발, 나아가 교육환경 및 다양한 교육활동까지도 연구 분야에 포함시킨다.
이렇듯 넓은 범위를 가진 교육심리학은 다양한 이론적 관점에서의 이해를 요하게 되며, 주가 되는 이론으로는 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론 등이 있다. 이러한 이론적 관점에 대해 설명해보는 과제를 통해 교육심리학을 심도 깊게 공부해보기로 한다.

* 본론1-1 : 행동주의 학습이론의 설명
사람에 대한 이해는 행동 원리에 대한 이해로부터 시작되었다. 심리학이 발달하면서 동물심리학의 기초가 되는 행동주의 또한 같은 출발점을 두고 있다. 이러한 행동주의는 행동이라는 생체의 기능이 어떠한 자극과 반응에 의해 이루어진다고 보고, 행동에 영향을 주는 조건을 실험하면서 자극과 반응 간의 관계성을 연구한 분야이다.
행동주의를 교육학에 반영시킨 행동주의 학습이론은 학습에 있어서 자극과 반응 간의 관계성, 즉 조건화가 주요한 작용을 한다고 본다. 어떠한 자극이 주어지느냐에 따라 학습의 결과가 달라지는데, 이때 학습자는 자극에 의해 수동적으로 학습하는 존재로 그려진다.
행동주의 학습이론을 주장한 대표적인 학자로는 파블로프(Pavlov), 손다이크(Thorndike), 스키너(Skinner), 헐(Hull) 등이 있다.

참고 자료

전용오, 여태철, 황매향(2020), ‘교육심리학’, 방송대 출판문화원
김영희 외, ‘교육심리의 이론과 실제’, 학지사(2007)