방송통신대학교 유아교육론 기말과제

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리와 예시
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리

2. 유아교사의 주요 역할과 교사의 교수행동 유형
1) 유아교사의 주요 역할
2) 교사의 유형별 교수행동과 예

3. 유아 다문화교육의 중요성과 다문화교육 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법
1) 다문화교육의 중요성
2) 다문화교육 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
유아를 전인으로 교육하기 위해서 교사는 적절한 교수학습원리와 행동을 통해 유아가 교육과정을 경험하도록 해야 한다. 또한 유아교사로서의 역할을 제대로 이해하는 것도 중요하다. 단순한 교육자로서의 역할이 아닌, 양육자나 상호작용자와 같은 다양한 역할을 하기 때문이다. 여기서는 유아교육의 다섯가지 교수학습원리와 예시를 살펴보고, 교사의 역할과 교수행동에 대해서 알아보려 한다.
또 세계화가 가속화되며 미래시대를 살 유아들이 다양한 문화에 대한 개방성과 존중을 익히는 것도 중요하다. 마지막으로는 다문화교육의 중요성과 다문화프로그램에 대해서 알아보도록 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리와 예시
유아가 올바른 전인으로 성장하도록 하기 위해서 교사의 교수학습원리는 중요하다. 교사는 계획한 교육과정을 교수를 통해 실현한다. 그렇기에 그 교수법과 학습법의 기본이 되는 원리는 교수의 기본이 된다. 효과적인 교육이 되게 하기 위해서는 교사가 교수학습원리를 잘 숙지하여 유아의 개인차와 학습내용을 고려해 적절히 적용할 수 있어야 한다.
교수학습원리는 교재에서 5가지가 제시되어 있다. 바로 놀이학습, 개별화, 탐구학습, 생활중심, 통합의 원리이다. 이 원리를 설명과 예시로 함께 하나씩 살펴보도록 하자.

1) 놀이학습의 원리
놀이학습의 원리는 아이들이 놀이를 통해 배우도록 하는 교수학습원리이다. 최근 개정된 누리과정에서는 유아의 활동이 놀이중심이 되도록 명시하고 있다. 그만큼 아이들에게 놀이는 효과적 학습 방법이다. 놀이를 통해서 아이들은 세상을 경험하고 탐구하며 배우기 때문이다. 또한 놀이를 통해 또래와의 상호작용을 배우고, 사회성도 발달한다. 하지만 모든 놀이가 교육적이라고 하기에는 무리가 있다. 이런 놀이가 유의미해지기 위해서는, 유아들의 적극적인 참여가 필요하다. 또한 교사의 적절한 개입과 지원이 필요하다.

참고자료

· 전인옥 외, 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부, 2016
· 송승민 외, 놀이지도, 공동체, 2020
· 윤은주 외, 어린이 연구자: 프로젝트 접근법, 양서원, 2015,
· 정옥분 외, 부모교육, 학지사, 2016