(교육사회학) 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등

소개

교과목명: 교육사회학
<과제명>
본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시하시오 (30점)
- 현재 한국사회라는 조건 속에서 가상의 학교/학생에 대한 설정을 본인의 상상력으로 제시 (학교가 위치한 지역, 학생/부모의 경제적/문화적 여건, 일반고/특수목적고 등 학교 유형 등 자유)
- 제시된 상황 속에서 발생할 수 있는 교육불평등을 파악하여 교장으로서 할 수 있는 조치 (개선방안)을 세 가지 제시

목차

I. 서론

II. 본론
1. 학생들 사이의 교육불평등을 개선하는 방안
1) 가상의 학교 상황 설정
2) 교육상의 불평등 문제를 어떻게 하면 개선할 수 있을 것인가

III. 결론

IV. 출처

본문내용

I. 서론

한 사람이 자신의 능력을 마음껏 발휘하고 자신의 잠재력을 계발하기 위해서는 적절한 교육을 받는 것이 매우 중요하다. 또한 한 사회의 불평등 문제를 해소하기 위해서도 교육이 모든 사람들에게 평등하게 시행되는 것은 매우 중요하다. 우리나라에서는 입시 위주의 교육 방식과 만연한 사교육 등으로 인해서 교육에서도 부익부 빈익빈이 점차 확산되고 있다. 교육 불평등을 적절한 방식을 통해서 개선하지 않는다면 시간이 가면 갈수록 우리나라에서 불평등으로 인한 문제는 더더욱 고착화되고 말 것이다. 그러한 의미에서 나 자신이 우리나라의 한 고등학교의 교장이라고 가정해보고, 교육불평등과 관련된 문제를 해결할 수 있는 방안 세 가지에 대해서 생각해보았다.

II. 본론
1. 학생들 사이의 교육불평등을 개선하는 방안
1) 가상의 학교 상황 설정

내가 교장으로 있는 학교는 서울에서도 유명한 부촌에 있는 학교이다. 인근에는 임대 아파트도 있으며, 임대 아파트에는 새터민 학생들도 거주하고 있다. 학교 주변 지역의 빈부격차가 서울 지역에서도 상당하다고 여겨지고 있기 때문에 학생들 사이에서 사교육의 격차로 인한 교육 불평등 문제가 크게 나타나고 있다.

참고자료

· 교육격차해소를 위한 법제 개선방안 연구, 한국법제연구원
· 세대간 계층 이동성과 교육의 역할, 김용성, 이주호, 인적자본정책의 새로운 방향에 대한 종합연구, 한국개발연구원 연구보고서, 2014
· 특권 대물림 교육 “심각”..‘교육 불평등 지표 조사’ 법제화 시급, 김승원, 에듀진, 2019.10.18
· 사교육걱정 “특권 대물림 등 ‘교육 불평등 지표’ 정부가 관리해야”, 한겨레, 2019.10.15
· 교육 불평등의 현주소와 해소방안, 박정원, 현안과정책 154호, 2019.03.25
· 디지털 격차 줄여야 교육 불평등 해소, 이준기, 디지털타임스, 2020.06.24
· 계층사다리 무너진 한국, 원인은 교육, 신효송, e-대학저널, 2019.02.28