교육심리학 ) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명

소개

"교육심리학 ) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인지주의 학습이론
(3) 사회학습이론
(4) 인본주의 학습이론
(5) 구성주의 학습이론

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

교육과 심리학은 무슨 관계가 있을까? 많은 사람이 교육의 효과를 극대화하기 위해 노력하고 있다. 좋은 선생님이 있다는 학원에 등록하기도 하고, 어릴 때부터 영어유치원에 다니는 등 우리나라는 교육열로는 세계에서 손꼽히는 나라이다. 그렇다면 교육에서 심리학은 중요할까? 답은 매우 중요하다. 정신이 뚜렷하고, 집중을 잘하는 사람들이 공부를 잘한다는 것에 반박할 사람은 없을 것이다. 즉 교육은 우리의 심리와 매우 밀접한 관련이 있다. 학습자의 발달과정이나 학습방법에서 우리의 심리가 어떻게 영향을 미치는지 과학적으로 연구하여 학습의 효과를 최대한으로 높이려는 학문이 바로 교육심리학이다. 이 분야에서는 학습자에 관한 연구뿐만 아니라 학습을 시키는 교육자에 관한 연구도 같이 진행된다. 즉 학습자와 교육자 간의 심리를 분석하여 효과적인 교수법과 학습법을 끌어내는 학문이라고 볼 수 있다. 교육심리학의 핵심 이론들을 살펴보자.

2. 본론

(1) 행동주의 학습이론

행동주의 학습이론은 현장에서의 많은 문제뿐만 아니라 우리 일상의 생활에서의 많은 문제까지도 해결할 수 있는 실용적인 방법을 제시한다. 행동주의 학습이론에서 첫 번째로 가정하고 있는 사실은 모든 행동이 환경으로부터 학습된다는 점이다. 행동주의 학습이론은 이름에서 알 수 있듯이 사람의 행동을 연구하는 학문이다. 이 이론에서는 사람이 어떤 행동을 할 때 의지를 다지고 이성적인 판단을 해서 행동을 한다고 보지 않고, 사람이 어떤 행동을 하는 것은 순전히 환경적인 요인들에 의해 학습된 것이라고 말한다. 예를 들어 아이가 갑자기 부모님이 오실 때 현관에 나가서 마중 인사를 하는 것은 아이가 이성적인 판단을 해서 행동하는 게 아니라 어떤 환경적인 요인에 의해 이루어지는 행동이라는 것이다. 두 번째로 가정하고 있는 사실은 관찰 가능한 행동만이 연구대상이라는 점이다.

참고자료

· 신명희, 강소연 [교육심리학] 제9장 제10장 참고 출판사 : 학지사 발행년도 : 2018
· 허승희, 이영만, 김정섭 [교육심리학] 제10장 참고 출판사 : 학지사 발행년도 : 2020
· 조규판, 주희진, 양수민 [교육심리학] 제11장 참고 출판사 : 학지사 발행년도 : 2019
· 최은희 [인본주의 학습이론애 대하여 설명하고 한국교육에의 시사점에 대하여 논하라] 논문 352~353 쪽 참고 http://asq.kr/RnAkAG9aybyWe 출판사: 고시계사 발행년도 : 1995