(교육심리학) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명

소개글

행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
2. 인지주의 학습이론
1) 인지학습의 주요원리
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
조금 늦은 나이에 시작한 공부이지만 공부에 대한 나의 동기가 강하고 학문이 내 마음을 움직이니 책을 보게 된다. 교육심리학 과목을 공부하면서 과목을 통한 배움은 물론 내 마음이 움직여서 하는 공부들이 더 의미를 갖는다. 이런 의미에서 다양한 학습 이론들 또한 나와 같은 학습자들의 마음의 대변해주고 접근해 줄 수 있는 방식이라고 생각한다. 교과서에 나온 대표적인 학습이론들을 중심으로 공부하며 내가 공부하는 학습에 대한 동기에 대해서 다시 확인하는 시간을 갖고 싶다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1930∼1960년대의 학습에 관한 연구는 행동주의 심리학의 영향을 받아 대개 통제된 실험실에서 동물을 대상으로 했다. 행동주의 심리학자들은 학습은 경험의 결과로 나타난 관찰할 가능한 행동의 변화로 정의하기 때문에 1960년대 들어 관찰이 불가능한 내적과정이나 절차 등을 고려하지 못한다는 인지심리학자들의 비판을 받았다. 하지만 행동주의 학습 이론은 학습 현상들을 폭넓게 이해하도록 돕고 실제 교육 현장에서도 교사들에게 여러 가지 도움을 주는 것으로 평가 된다. 행동주의 학습이론의 원리는 자극과 반응 간의 연합이며 자극은 학습자가 환경으로부터 받은 모든 것을 의미하고 반응은 자극의 결과 나타내는 행동을 의미한다. ‘자극-반응 연합’이 학습이란 주장이 행동주의 심리학자들의 공통적인 견해이다. 하지만 어떤 종류의 반응을 연구 대상으로 하는지, 자극과 반응이 어떻게 연결되는가에 대해서는 견해가 달랐다.
1) 고전적 조건형성
러시아 생리학자인 파블로프는 소화생리학을 연구한 공로로 노벨상을 수상했다. 50세가 넘어서야 심리적 반자조건인 조건반사를 연구하기 시작했으나 고전적 조건형성이라고 부르는 그의 연구들은 인간의 행동을 이해하고자 하는 심리학 발전에 큰 공헌할 수 있는 계기가 되었다.
개는 먹이를 먹으며 자연적으로 침이 분비된다.

참고 자료

송인섭 외 공저(2000). 교육심리학. 서울: 양서원
신명희 외 공저(2012). 교육심리학. 서울: 학지사
임정훈 외 공저(2008). 교육심리학. 경기도: 양서원