(교육심리학) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명

소개글

과목명: 교육심리학

과제명
행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(70점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육의 과정은 학습자와 교육환경 사이에서 이루어지는 교호적인 상호작용으로 만들어지는 것으로서 이러한 교육의 과정과 관련하여 나타는 인간의 행동을 이해하기 위해서는 다양한 학문적인 지식을 활용할 필요가 있다. 교육이란 이론적인 구축을 위한 일차적 목적보다는 학습자들의 인지적, 정의적, 행동적인 특성에 대하여 변화를 일으키는데 관심을 두고 있고 교육적인 가치를 실현하려 하는 과정이기 때문에 이러한 교육 현실에서는 문제 해결과정에서 요구되는 처방적 지식과 실천적인 지식이 더 중요하게 강조된다. 그러한 의미에서 먼저 인간 존재에 대한 심리학적인 관점에 따라 다르게 적용되는 교육심리학 이론들을 먼저 이해해야 할 필요가 있는 것이다.
따라서 본 글에서는 이러한 교육심리학에서의 대표적인 학습이론이라고 할 수 있는 행동주의, 인지주의, 사회학습, 인본주의 및 구성주의 학습이론에 대한 구체적인 이론의 내용들을 정리하고 이를 설명해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 정의
행동주의 학습이론에서 학습은 경험이나 연습의 결과로서 일어나게 되는 행동 변화를 뜻한다. 이러한 인간행동을 이해하기 위해서는 학습과정이 가장 중요하다고 할 수 있는데 이는 행동은 물론, 사고와 습관 형성, 특정 대상에 대한 태도 등이 모두 학습과정을 통해서 형성되는 것이기 때문이다. 이러한 행동주의 학습이론의 학자들을 학습을 자극과 반응의 결합으로 보고 모든 반응들이 자극을 통해 유발되어진다고 가정하고, 특정한 반응을 유발시키기 위한 자극과 경험이 쌓이면서 형성되는 관계에 주목하고 있다.

2) 행동주의 학습이론의 기본 전제
이러한 행동주의 학습이론에서는 행동이란 살아있는 유기체의 기본적인 특성이라 할 수 있으며 행동은 수정될 수 있고 이러한 수정은 학습을 통하여 이루어진다고 보고 있다.

참고 자료

전용오(2020). 교육심리학. 한국방송통신대학교 출판문화원.
신명희, 강소연(2018). 교육심리학. 학지사.