교육심리학

목차

1-1 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1-2 콜버그 이론의 교육적 시사점
1-3 참고문헌

본문내용

I-1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론

콜버그의 ‘도덕적인 사회’에 대한 간단한 설명은 바로 이것이다. 본능적으로 선한 의지를 지니고 있지 않고, 자기애가 심하고 개인적인 것을 추구하는 인간세계가, 기초적이고 기본적인 권리를 누리기 위해서는 도덕적인 인간이 되어야 한다는 것인데, 이 도덕적 인간이 되기 위한 체계적인 도덕성 발달단계를 확립한 최초의 사람이 콜버그다. 도덕발달 단계를 크게 세가지(인습 전 수준, 인습수준, 인습 후 수준)로 나누는 것으로 시작한다. 각각의 수준에는 기본적으로 하위 2단계씩의 단계를 지니고 있다. 먼저, 인습 전 수준은, 자신의 주관적인 도덕 판단을 신뢰하기 힘들며, 그 행동을 함으로써 얻을 수 있는 보상이나 혹은 반대로 처벌에 근거하고 판단을 하는 수준이다. 가장 낮은 단계답게, 아동에게서 많이 발견되지만, 때때로 성인들에게도 존재한다. 외부의 결과에 최우선을 두고 특정행동을 하는 경향이 있다는 것이다. 인습 전 수준에서도 두 단계로 나눌 수 있는데, 행위에 대한 결과가 좋고 나쁨을 판단하는 단계로서, 결과는 크게 생각하지 않는 1단계인 타율적 도덕 단계와, 소위 물물교환으로 대표되지만, 공평성이 상실될 시 자신의 원하는 것에 의해 결정되는 2단계, 즉 개인주의 단계가 있다.

참고자료

· 에릭 에릭슨: 발달의 8단계, (2017), 원더풀마인드[online]. Available at:
· https://wonderfulmind.co.kr/8-stages-development-according-erik-erikson/
· [Accessed 10 October 2018]
· 에릭슨의 성격발달 이론, (2017), JHIN SCHOOL[online]. Available at:
· http://www.jhinschool.com/%EC%97%90%EB%A6%AD%EC%8A%A8%EC%9D%98-%EC%84%B1%EA%B2%A9%EB%B0%9C%EB%8B%AC-%EC%9D%B4%EB%A1%A0/
· [Accessed 11 October 2018]