프로그램개발과평가 기말 총정리

소개

프로그램개발과평가 수업 기말고사 대비 총정리입니다.

수업내용 및 교재 핵심정리를 한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

* 청소년 프로그램의 목적
5C의 증진 (Roth&Books-Gunn 2003)
① competence (역량) : 사회적(의사소통, 결단력, 지속력, 갈등해결 기술, 대인관계 기술 등), 학문적(성적, 출석, 졸업률 등), 인지적(논리적, 분석적 사고와 문제해결 능력, 의사결정 계획, 목표 설정 기술 등), 직업적(일, 직업선택, 직업성죽능력 등) 역량
② confidence (자신감) : 자기 존중감, 자기 인식, 자기 효능감, 자기 가치(self-worth)등
③ connections (관계 형성) : 사회적 소속감, 타인과의 긍정적 관계 형성
④ character (인성) : 자기 조절 능력 등
⑤ caring (돌봄) : 타인에 대한 이해, 심리적 유래감, 관심과 배려 등
* 청소년 프로그램의 유형 (Boyle, 1981)
① development program (개발 프로그램) : 수요자, 지역사회 문제에 근거해 사회 변화를 위한 개발을 요하는 프로그램 ex) 마약, 약물 중독 예방 프로그램, 환경보호 활동 프로그램
② institutional program (제도적 프로그램) : 학습자의 기본 능력 발달을 위해 구조화 되어 제공되는 프로그램 ex) 전문 분야의 직무교육프로그램, 청소년 기관의 고유 프로그램
③ informational program (정보 프로그램) : 교육자, 프로그래머, 학습자 간의 정보 교환 목적 프로그램 ex) 컴퓨터 교실

<중 략>

* 청소년 비행의 원인
① 생물학적 : 비행행위자는 타고났다. ex) 얼굴이 험하게 생겼다 등 외모적 측면, 고통에 덜 민감 등 신체적 측면(뚱뚱하다, 빼빼말랐다, 근육질), 성별, 미국에서는 인종, 염색체 이상(염색체가 1개 더 있음), 다이어트, 뇌이상 등 과학적 접근
ex) 음식 juck food, sugar 섭취 -> 자제력 ↓ 공격성↑
ex) 뇌 이상 : 간질, 난폭증
② 심리학적 : 정신의학적, 특히 아동기 때 억압된 것이 표출(무의식에 잠재된 것이 표출) , 정서적 트라우마가 바깥으로 표출-> 비행이나 범죄

참고자료

· 없음