학급 경영 계획표

소개

학급 경영 계획표

목차

1. 학급경영을 시작하며
2. 학급 조직하기
3. 교실 환경 구성하기
4. 학급규칙 정하기
5. 시기별 학급경영 계획
6. 학부모와의 관계

본문내용

1. 학급경영을 시작하며
가. 학급경영의 목표
현재 서울시의 교육 지표는 ‘소통하고 배려하는 창의적인 민주시민’의 육성이다. 따라서 학급 경영에서도 ‘바른 어린이, 창의적인 어린이, 자주적인 어린이’를 기르는 것을 목표로 하여 서울 교육에서 지향하는 목표에 부합한 학급 경영을 하고자 한다. 특히 자신의 진로에 대해 진지하게 관심을 가지고 탐색하기 시작하는 5학년의 특성과 학생의 진로 계발을 통한 자주적인 어린이 육성에 중점을 두고자 하는 본인의 교육관을 연계하여 ‘자신의 꿈을 스스로 탐색하고 발견하는 어린이’가 되도록 하는 데 중점을 두고자 한다.
나. 학급경영 방침
바른 어린이, 창의적인 어린이, 자주적인 어린이가 되도록 학급을 경영하기 위하여 크게 세 가지 방침을 가지고 학급을 운영하고자 한다.

<중 략>

<과제2> “학교와 학급경영” 강의 발전을 위한 강의 소감입니다.
2-1. 강의 전반(강의내용 및 방법 등)에 대한 느낌(단소리, 쓴소리)
학교와 학급경영은 초등 교사가 실제 현장에서 겪게 되는 담임교사로서의 역할과 교육공무원으로서의 역할과 관련된 내용을 다루고 있는 강의여서 매우 관심이 있었다. 이런 내용은 실습에서 간접적으로 느끼고 배웠던 것들이지만 담임교사로서의 학급 경영에 대해서 처음부터 끝까지 모든 부분을 경험할 수 없었기 때문에 부분적으로, 단편적으로밖에 알 수 없었다. 이번 강의를 통해서 학급 경영의 시작, 목표 설정, 시기별 학급경영의 구체적 사례 등을 자세히 알 수 있었던 점이 매우 좋았다. 또한 마지막 기말과제로 가상의 학급 경영을 계획하는 경험을 하게 되어 실제 현장에 나갔을 때 수월하게 학급 경영 계획을 세울 수 있을 것 같다. 물론 현직에 나가면 선배교사 선생님들의 다양한 노하우와 경험을 전수받을 수 있기 때문에 더 현실적인 학급 경영을 할 수 있을 것이라는 기대도 하게 되었다. 한 가지 아쉬운 점이 있다면 이 강의가 4학년 강의라는 점이다. 이 강의가 3학년 강의로 옮겨지게 된다면 임용고시에 얽매이지 않고 더 자세하고 체계적으로 학교와 학급 경영에 대해 공부하고 자료를 제작할 수 있을 것이다.

참고자료

· 없음