평생교육프로그램 개발 주제를 선정하고, 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 대상으로 요구분석을 한다고 가정했을 때, 요구분석을 위한 설문지를 작성하시오.

소개

"평생교육프로그램 개발 주제를 선정하고, 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 대상으로 요구분석을 한다고 가정했을 때, 요구분석을 위한 설문지를 작성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 설문지 - 노년층 ‘디지털기기 친화 교육’프로그램을 위한 설문조사

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

현대 사회의 특징으로 인구 고령화 현상이 나타나고 있고, 우리 사회의 인구구조의 변화에서 노인은 사회적으로 보호해야 할 대상이 아닌 무엇인가를 시작하기에는 이미 늦은 존재로 보고 있다. 그러나 노인은 스스로 활동할 수 있는 잠재력을 가진 존재이며, 노인의 발달을 효과적으로 촉진할 수 있는 교육 기회에 대해 주된 관심을 가지고 있다.
노인 평생교육의 목적은 현대사회에 적응할 수 있는 능력을 키우기 위한 지식 습득 및 사회변화에 적응할 수 있도록 돕는 것에 있다.
본론에서는 노년층 잠재적 학습자를 대상으로 급변하는 디지털정보화시대에 맞는 디지털기기사용에 관한 교육 프로그램을 제안하고 요구분석을 위한 설문지를 작성해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론

고령층은 디지털정보화 시대의 취약계층 중에서도 최약자 이다. 2020년 디지털 정보 격차 실태조사 결과에 따르면 고령층(50대 이상)의 디지털정보화 수준은 일반 국민 대비 68.6%로, 저소득층(95.1%), 장애인(81.3%), 농어민(77.3%)보다 현저하게 낮게 나타났다. 구체적으로 보면 접근 수준은 92.8%로 높지만 역량(이용 능력)에서 50%대(53.7%)로 떨어진다. 대부분 스마트폰을 가지고 있지만 소프트웨어를 설치하거나 파일을 전송하는 것처럼 기본적인 활동을 할 수 있는 사람은 적다는 의미다.

참고자료

· [교안] : 위더스, 평생교육방법론
· [교안] : 위더스, 평생교육프로그램개발론
· [기사] :최혜규, 늦게 배운 디지털…터치가 안 무섭다, 부산일보,2021
· http://www.busan.com/view/busan/view.php?code=2021052618423392187
· [논문] : 김수경, 신혜리, 김영선, 장년층의 디지털기기 이용태도가 삶의 만 족도에 미치는 영향 : 디지털기기 이용성과의 매개효과, 한국정보시스템학회,2021
· https://www.koreascience.or.kr/article/JAKO202113150644033.pdf