평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대하여 논하시오

소개

과목명: 평생교육론
주제: 평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생학습사회
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 특성
3) 평생교육의 필요성

2. 공교육의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회는 급격한 사회변화가 이루어지고 있다. 이러한 상황에서 기성의 지식과 기술을 학생에게 전달을 하는 방법만으로 학교의 임무가 종결되는 시대가 지나가게 되었다. 학교에서 한 번 배운 지식, 기술만으로는 평생동안 사는 것은 불가능해졌으며 노동시간이 단축되고 여가시간 증대, 고령인구 증가, 흥미 또는 관심이 다양화 되는 등 개인의 학습을 뒷받침할 수 있는 조건들이 정비되면서 사람들의 학습욕구는 높아지게 되었다. 이처럼 학교에서 배운 것만으로 평생 동안 활용을 하는 것은 이제 현대 사회에서는 어렵게 된 것을 알 수 있다. 이러한 변화에 따라서 평생학습의 중요성이 높아지고 있다. 평생학습사회가 되면서 모든 국민이 언제 어디서든, 누구든지, 원하는 사람에게 학습을 지속적으로 보장할 수 있는 체제가 정비되고 있다. 지식의 전수기능으로 교육의 기능과 역할의 변화가 필연적 현상으로 나타나고 있다. 이처럼 기존 교육의 패러다임에 대한 변화의 요구가 나타나기 시작하고 있는 것이다.
본론에서는 이러한 평생학습 사회에서 평생사회에 대해서 설명하고 공교육은 여기서 어떠한 역할을 할 수 있는지에 대해서 논하도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 평생학습사회
평생학습사회는 인간의 학습과 교육이 학교라는 독립된 시스템 속에서 고립적으로 이루어지지 않고 일종의 삶의 양식으로 사회 곳곳에 편재된 사회를 의미한다. 다양하고 생태적이며 정치, 사회적 문제들과 관련하여 인간의 경험 성장과 성숙으로 해결하고자 하는 사회라고 할 수 있다.

참고자료

· 김한별, 「평생교육론」, 학지사, 2019.
· 신명신, 「우리나라 평생교육제도에 관한 질적 연구」, 한국컴퓨터정보학회논문지, 2014.
· 나병현, 「학교교육의 위기와 공교육 이념의 재검토」, 아시아교육연구, 2001.