평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ.평생학습사회의 정의

Ⅱ.평생학습 사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할
ⅰ.공교육의 개념
ⅱ. 평생학습의 조건

Ⅲ. 결론 및 느낀 점

참고문헌

본문내용

Ⅰ.평생학습사회의 정의
평생학습사회란 인간의 학습 및 교육이 학교라는 독립된 시스템 안에서만 이루어지는 것이 아니라 일종의 삶의 방식으로서 사회의 여러 분야에 편재해 있는 형태를 의미한다. 학습이라는 매커니즘이 스스로 사회 안에서 진화하며 다양하고 생태적이고 정치 사회적 문제들이 인간의 경험 성장과 성숙을 통해서 해결할 수 있다.

Ⅱ.평생학습 사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할
ⅰ.공교육의 개념
공교육은 말 그대로 ‘공적(公的)’이라는 성격을 지닌 교육을 의미한다. 이 성격으로 갖게되는 교육의 내용과 형식의 특성을 총괄한다. 공적은 ‘사적(私的)’과 대비되는 성격으로 공익을 위한 공적 주체가 공적인 절차를 통해서 결정하는 성격을 갖는다. 공교육은 교육의 가치를 교육적 공익을 지향한다. 개인이 의사 결정의 주체가 되는 것이 아니라 공적 기관이 결정의 주체 역할을 한다. 이러한 절차와 과정은 합의된 규칙을 따라 진행된다.

참고 자료

[시민교육을 묻다②] 공교육과 시민교육 (http://www.wasuwon.net/78442)
공교육 [公敎育] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
누굴 위한 평생교육이어야 하는가 - 평생학습타임즈 (http://lltimes.kr/?p=46288)