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자료수집 방법에서 질문지법의 적용방법 및 장단점 요약2025.01.031. 질문지법 질문지(questionnaire)는 조사하고자 하는 대상의 속성을 측정하기 위한 도구이다. 질문지 작성은 사회조사의 성패를 좌우하는 중요한 일이라 할 수 있다. 질문지법은 시간, 노력, 비용이 절감되는 장점이 있지만, 질문내용에 대한 문의가 어렵고 비언어적 행위에 대한 자료수집이 용이하지 않다는 단점이 있다. 따라서 연구자는 질문지법의 장단점과 자신의 연구 질문이 질문지법을 통해 수집되는 것이 적절한지를 확인해야 한다. 1. 질문지법 질문지법은 설문조사 방법 중 하나로, 연구자가 사전에 작성한 질문지를 응답자에게 제공...2025.01.03
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자료수집 방법에서 질문지법의 적용방법을 각각의 장단점을 요약하여 기술하고 사례를 문헌에서 찾아 내용을 축약하세요2025.05.131. 질문지법 질문지법은 어떤 문제 또는 사물에 대하여 필요 사항을 조사하기 위해서 작성한 질문 문항을 작성하여 조사 대상(응답자)의 반응을 파악하는 방법이다. 객관적 사실 또는 대상의 주관적인 의견이나 태도 등을 파악할 수 있다. 질문지법은 방대한 양의 자료 수집이 필요할 때 짧은 시간 내에 다수를 상대로 조사가 가능하다. 질문지법의 장점은 비교적 짧은 시간과 소액의 비용으로 원하는 자료를 얻을 수 있고, 익명으로 자료 조사가 가능하여 응답자의 솔직한 생각을 얻을 수 있다는 것이다. 단점은 질문지 작성 과정에서 오류가 발생할 경우...2025.05.13
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사회복지실천기술론_현재 학습자 자신이 가지고 있는 고민 한 가지를 정하여 고민을 설명하고, 그 고민에 대한 해결중심상담의 실천기술 중 질문법 적용2025.01.191. 해결중심상담 해결중심상담은 대상자의 병리적인 측면이 아니라 긍정적인 측면에 초점을 맞추며, 사람들은 누구나 자신의 문제를 해결할 수 있는 힘을 가지고 있다고 본다. 상담자는 대상자의 입장을 최대한 고려하며 어떤 이론의 틀에도 맞추지 않고 대상자를 대한다. 상담의 목표는 대상자가 힘들어하는 문제를 해결하고 문제 대처 능력을 길러줄 수 있도록 하는 것이다. 2. 해결중심상담의 질문법 해결중심상담에서 사용되는 질문법에는 면담 전 변화에 대한 질문, 예외 질문, 기적 질문, 척도 질문 등이 있다. 이를 통해 대상자의 문제 해결에 대한...2025.01.19
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개방형질문과 폐쇄형 질문에 대한 학습자의 생각2025.05.071. 개방형 질문 개방형 질문은 응답자가 자유롭게 답변할 수 있도록 구체적인 답변을 유도하지 않는 질문의 일종이다. 응답자의 의사에 따라 다양한 답변이 나올 수 있으며, 응답자는 답변의 주도권을 갖는다. 개방형 질문은 고객이 자율적으로 하고 싶은 말을 할 수 있어 다양한 정보를 수집할 수 있는 장점이 있어 영유아의 인격 존중과 교육에 도움이 될 것으로 생각한다. 2. 폐쇄형 질문 폐쇄형 질문은 응답자에게 질문자가 제시한 목록을 제공하고 응답자가 목록에서 답변을 선택할 수 있도록 하는 질문 유형이다. 비공개 질문은 질문자가 가능한 답...2025.05.07
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[사회복지실천기술론] 현재 학습자 자신이 가지고 있는 고민 한 가지를 정하여 고민을 설명하고, 그 고민에 대한 해결중심상담의 실천기술 중 질문법 적용2025.01.201. 해결중심상담의 질문법 해결중심상담은 개인이 자신의 문제를 해결하기 위한 자원을 발견하고 활용할 수 있도록 돕는 상담 접근법이다. 이 접근법은 문제보다는 해결책에 중점을 두며, 개인이 이미 가지고 있는 자원을 활용하여 문제를 해결할 수 있도록 지원한다. 해결중심상담의 질문법은 다양한 질문을 통해 개인이 자신의 상황을 새로운 시각에서 바라보고, 가능성을 발견하도록 돕는다. 주요 질문법에는 면담 전 변화에 대해 질문하기, 예외 질문, 기적 질문, 척도 질문하기, 대처 질문, 관계성 질문 등이 있다. 2. 취업에 대한 불안과 미래의 ...2025.01.20
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사회복지실천의 다양한 기술들을 일상생활에서 사용해보고 사용한 사례를 서술해보시오2025.05.021. 나-전달법 나-전달법은 자신의 감정과 생각을 표현할 때 '나'로 시작하는 문장을 사용하는 기술이다. 이를 통해 상대방을 비난하거나 공격하지 않고 자신의 입장을 전달할 수 있다. 일상생활에서 약속 시간을 지키지 않거나 가족의 건강관리에 대한 걱정을 표현할 때 나-전달법을 사용할 수 있다. 2. 적극적 경청 적극적 경청은 상대방의 말을 주의 깊게 듣고 공감하는 기술이다. 이를 통해 상대방의 어려움을 이해하고 지지할 수 있다. 일상생활에서 친구나 가족의 고민을 들어주고 공감하는 데 적극적 경청 기술을 활용할 수 있다. 3. 적극적 ...2025.05.02
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일상생활에서 사회복지실천기술 사용하기2025.01.201. 나 전달법 나 전달법은 자신의 감정, 느낌을 중심으로 메시지를 전달하는 것으로 상대를 비난하지 않는 방법으로 구체적인 행동 묘사, 느낀 감정, 영향을 정확하게 표현해야 한다. 친구가 장난을 치거나 약속 시간을 지키지 않아 기분이 상했을 때 이 기술을 사용하여 상대의 감정을 상하지 않게 하면서도 자신의 상황을 분명히 전달할 수 있었다. 2. 반영 반영은 클라이언트의 말, 행동에 나타난 기본적인 생각, 태도, 감정 등을 사회복지사가 다른 말로 부언하는 것을 의미한다. 어머니와 통화 중 화가 났던 상황을 언급할 때 '속상한 것 같아...2025.01.20
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과학교육에서 교사의 유아 대상 질문법과 과학활동 계획2025.01.211. 질문하기의 개념 질문은 아동의 과학적 사고를 촉발하고 과학 개념 활용을 돕는 강력한 수단이다. 교사가 아동의 이해 수준을 파악하고 질문의 순서를 조절하면서 과학 활동을 이끌어나가면 아동의 과학적 사고와 개념 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 2. 질문하기의 방법 1) 개방형 질문으로 아동의 자유로운 표현을 이끌어내고, 오답에 대한 수치심을 주지 않는다. 2) 질문의 유형과 타이밍을 고려하여 아동의 흥미와 창의성을 자극하는 질문을 한다. 3) 확산적이고 창의적인 사고를 유도하는 질문을 활용한다. 3. 질문하기를 활용한 과학 ...2025.01.21
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일상생활에서 사회복지실천기술 사용하기2025.04.261. 나-전달법 나-전달법은 대인관계의 상호작용에서 말하는 사람의 입장에 중점을 두고 그 사람의 감정이나 신념, 가치 등에 대하여 주장하는 것으로서 일반적으로 '나'로 시작하는 주어의 문장으로 표현되고 상황에 처한 화자의 감정상태가 나타나고 듣는 사람의 행동에 따른 결과가 드러나며 행동의 결과에 대한 중립적인 진술을 담고 있는 대화법이다. 이를 통해 자녀나 무뚝뚝한 아버지와의 의사소통에서 상대방의 입장을 이해하고 긍정적인 관계를 형성할 수 있다. 2. 적극적 경청 - 반영 적극적 경청에서 반영이란 내담자의 말이나 행동을 통해 나타나...2025.04.26
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사회복지실천기술의 일상생활 활용2025.05.031. 나-전달법 나-전달법은 자신의 감정과 의사를 전달하기 위해 나를 주어로 하는 방법이다. 실천과정에서는 상대방의 권리에 대한 침해나 개입이 없기 때문에 공격적이지 않고 자연스럽게 긍정적인 대안을 제공해 줄 수 있다. 예를 들어 딸이 물건을 마구잡이로 흩어놓은 상황에서 '나는 연서가 물건을 소중히 다뤘으면 좋겠어', 또는 '나는 연서가 물건을 잘 정리할 때 너무 이쁘더라'라고 말하여 상대방의 행동 변화를 요구하고 회유할 수 있다. 또한 친구와의 대화에서 친구가 지속적으로 내가 말하는 중간에 들어오려고 할 때 '나는 네가 내 상황을...2025.05.03
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