
만 1세 1학기 발달평가 12명
문서 내 토픽
-
1. 기본생활영아는 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려고 노력하고 즐거운 식사를 하고 있다. 배변에 대한 의사 표현이 가능하나 하고 난 후 표현하고 있으며 잠들기까지 또래에 비해 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어난다.
-
2. 신체건강 운동영아는 눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에 자유롭게 참여하며 주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있다. 신체 활동시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 적극적으로 참여한다. 간단한 기구를 이용하여 신체 활동을 시도한다.
-
3. 의사소통영아는 발음이 정확하지 않아 한 단어씩 끊어서 말하고 여러 말소리를 즐겁게 내보며 간단한 단어나 문장을 이야기할 수 있다. 교사나 다른 사람들의 말을 모방하여 발음하고 언어표현에 항상 관심이 많다.
-
4. 사회관계영아는 교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 같은 반 또래에게 관심을 가진다. 교사, 친구와 함께 생일 축하 노래를 부르며 즐거움을 경험하고 놀이하던 놀잇감을 친구에게 건네주는 친사회적 행동을 보인다.
-
5. 예술경험영아는 일상 속에서 친숙한 노래를 듣고 나면 반복 부분은 노래를 따라 부르고 몸으로도 즐겁게 표현한다. 감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 자발적으로 그리기가 가능하며 간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있다.
-
6. 자연탐구영아는 자신의 신체 부위를 이용한 모래 놀이가 이루어지며 선 그래프를 보고 자신의 키보다 크거나 작은 친구를 찾을 수 있다. 주변 사물의 모양을 정확하게 지각하고 차이를 알며 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험한다.
-
1. 기본생활기본생활은 개인의 삶에 있어 가장 기본적이고 필수적인 부분입니다. 이는 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요한 요소입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이러한 일상적인 활동들이 원활히 이루어질 때 개인은 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있습니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 지원이 필요하며, 개인이 스스로 기본생활을 관리할 수 있도록 하는 것이 중요합니다.
-
2. 신체건강 운동신체건강과 운동은 개인의 전반적인 건강과 삶의 질에 큰 영향을 미칩니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강을 증진시키고 질병 예방에 도움을 줍니다. 또한 운동은 정신건강에도 긍정적인 영향을 미쳐 스트레스 해소와 심리적 안정을 가져다 줍니다. 따라서 개인의 건강한 삶을 위해서는 신체건강과 운동에 대한 관심과 실천이 필요합니다. 이를 위해 개인의 상황과 능력에 맞는 운동 프로그램을 개발하고 실천할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.
-
3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용에 있어 매우 중요한 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 협력을 증진시키고, 관계 형성에 도움을 줍니다. 또한 의사소통 능력은 개인의 사회적, 직업적 성공에도 큰 영향을 미칩니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 훈련이 필요합니다. 이를 통해 개인은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 타인의 입장을 이해할 수 있게 됩니다. 이는 개인의 삶의 질 향상과 더불어 사회적 관계 형성에도 도움이 될 것입니다.
-
4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적, 정서적 안녕에 도움을 줄 뿐만 아니라 사회적 활동 참여와 자아실현에도 기여합니다. 따라서 사회관계 형성을 위한 교육과 지원이 필요합니다. 이를 통해 개인은 타인에 대한 이해와 존중, 의사소통 기술 등을 습득할 수 있습니다. 또한 다양한 사회활동 참여 기회를 제공하여 개인이 자신의 관심사와 능력을 발휘할 수 있도록 해야 합니다. 이는 개인의 사회적 관계 형성과 삶의 질 향상에 기여할 것입니다.
-
5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성과 감성을 발달시키고, 정서적 안정과 삶의 질 향상에 기여합니다. 다양한 예술 활동에 참여함으로써 개인은 자신의 내면을 표현하고, 타인과의 소통을 경험할 수 있습니다. 또한 예술 활동은 스트레스 해소와 심리적 안정에도 도움을 줍니다. 따라서 개인의 전인적 발달을 위해 예술경험에 대한 기회와 지원이 필요합니다. 이를 통해 개인은 자신의 잠재력을 발견하고 계발할 수 있으며, 더 나아가 사회적 관계 형성과 삶의 질 향상에도 기여할 수 있을 것입니다.
-
6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 자연에 대한 이해와 감상 능력을 향상시킵니다. 자연을 관찰하고 탐구하는 과정에서 개인은 창의성과 문제해결력을 기를 수 있으며, 자연의 아름다움과 소중함을 깨닫게 됩니다. 또한 자연 속에서의 활동은 개인의 신체적, 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 자연탐구 활동에 대한 기회와 지원이 필요합니다. 이를 통해 개인은 자연에 대한 이해와 애정을 높이고, 더 나아가 환경 보호와 지속가능한 발전에 기여할 수 있을 것입니다.
만 1세 1학기 발달평가 12명
본 내용은 원문 자료의 일부 인용된 것입니다.
2024.07.22
-
만 1세 1학기 발달평가12명1. 기본생활 영아는 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려고 노력하고 있다. 배변 의사 표현이 가능하나 하고 난 후 표현하고 있으며, 잠들기까지 또래에 비해 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어나고 있다. 2. 신체건강 운동 영아는 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 신체 활동 시 또래들...2025.01.21 · 교육
-
만1세 2학기 발달평가 12명1. 기본생활 영아들은 편식없이 골고루 즐겁게 식사하고 하루일과를 편안하게 참여하며 위험한 상황에 주의를 기울이는 모습을 보입니다. 배변에 대한 의사 표현은 아직 미숙하지만 규칙적으로 배변하고 충분한 수면으로 기분 좋게 잠을 자고 일어납니다. 2. 신체건강 운동 영아들은 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 신체 활동 시 또래들과 함께 많...2025.01.20 · 교육
-
만 2세 1학기 발달평가 12명1. 기본생활 영아는 일상에서 안전하게 놀이하며 생활할 수 있도록 지속적인 지도가 필요하다. 대소근육을 조절하여 이동운동을 하며 산책하는 것을 즐겨하고 실외 산책 놀이하는 것을 즐긴다. 손을 깨끗하게 하는 방법을 알고 있으며 스스로 손 씻기를 시도하며 손을 씻을 수 있다. 2. 신체건강 운동 영아는 신체의 움직임을 활발하고 다양하게 시도하며 걷고 뛰기, 점...2025.01.19 · 교육
-
만 2세 1학기 발달평가 12명1. 기본생활 영아는 정해진 자리에서 식사를 하며 바른 자세로 먹으려 노력하고 있습니다. 배변 의사 표현이 가능하여 화장실을 규칙적으로 사용하고 있습니다. 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어납니다. 2. 신체건강 운동 영아는 감각 기관을 활용하여 사물을 탐색하고 교사를 모방해 신체를 인식하며 자유롭게 움직일 수 있습니다. 실내 신체놀이에 흥미를...2025.01.21 · 교육
-
만 2세 12명 1학기 영아 발달평가1. 기본생활 영아들은 정해진 자리에 앉아 포크와 수저를 사용하여 스스로 음식을 먹으려 노력하며, 배변 의사 표현을 하고 있다. 또한 일과에 따라 규칙적으로 잠을 자며 휴식을 취하는 등 건강한 생활을 실천하고 있다. 2. 신체건강 운동 영아들은 신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임을 탐색하며, 안정된 자세를 취하려 시도한다. 눈과 손의 협응을 통해 소근육을 ...2025.01.23 · 교육
-
만 2세 12명 1학기 영아발달평가1. 기본생활 영아들은 일상생활에서 안전하게 놀이하며 생활할 수 있도록 지속적인 지도가 필요합니다. 대소근육을 조절하여 이동 운동을 하며 산책하는 것을 즐겨하고, 정해진 자리에 앉아 포크와 수저를 사용하여 스스로 음식을 먹습니다. 또한 음식을 골고루 먹어보려 시도하여 거부감 없이 즐겁게 먹습니다. 2. 신체건강 운동 영아들은 감각 기관을 활용하여 베개의 특...2025.01.29 · 교육
-
만1세 2020-2021년 1학기 발달평가서(12명) 6페이지
20●●학년도 1학기 발달평가서원 장AAA 원장담임교사BBB 교사반 명●●●반아 동 명●●●생년월일20●●-05-●●기 록 일20●●-●●-●●의사소통등원 초기에는 또래와 언어로 상호작용할 수 없었으며 상대방에게 얼굴을 내밀거나 손으로 가리켰음. 3~4음절 정도의 단어를 말할 수 있었으며 주로 “으”, “누나”, “엄마가”와 같은 단어를 반복하여 말하였음. 시간이 지나며 ●●이가 표현하는 단어들이 증가하였고 도움이 필요할 경우 교사에게 “해주세요.”, “해줘”와 같이 적절하게 표현할 수 있음. 최근에는 간단한 단어로 이루어진 문장으...2021.06.09· 6페이지 -
만 2세 1학기 발달평가 12명 12페이지
1학기 영아 발달평가담임원장이름000성별*생년월일년 월 일 (만 2세)관련영역관찰내용기본생활일상에서 안전하게 놀이하며 생활할 수 있도록 지속적인 지도가 필요하다. 대소근육을 조절하여 이동 운동을 하며 산책하는 것을 즐겨하고 실외 산책 놀이하는 것을 즐긴다. 손을 깨끗하게 하는 방법을 알고 있으며스스로 손 씻기를 시도하며 손을 씻을 수 있다.신체건강 운동곤충 그림을 따라 걷기, 점프하기 등의 이동 움직임을 즐긴다.한 발로 점프를 시도하기 위해 신체 균형을 잡았고 움직임에 대한 도전적인 모습을 보인다.대근육을 활용한 놀이를 적극적으로 ...2024.07.20· 12페이지 -
만 1세 1학기 발달평가12명 12페이지
1학기 영아 발달평가 (만 1세)담임원장이름성별*생년월일년 월 일관련영역발달 내용기본생활전과 같게 좋아하는 음식만 먹는 습관이 있어 골고루 먹도록 도와주고 있다. 음식 영양 정보나 격려와 칭찬을 하면 골고루 먹으려고 노력하고 아직은 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하며 자기 물건과 이불, 베개를 알고 찾아 이부자리를 깔기도 한다. 잠이 들기까지는 시간이 걸리지만 기분 좋게 푹 잘 자고 일어난다.신체건강 운동신체 부분의 명칭을 조금 알고 있으며 교사의 말에 따라 신체 부위를 손으로 가리킨다. 음의 균형을 잡기 위해 붙잡고 서 있...2024.08.31· 12페이지 -
만1세 2학기 발달평가 12명 12페이지
2학기 영아 발달평가담임원장이름성별*생년월일년 월 일 (만 1세)관련영역관찰내용기본생활편식없이 골고루 즐겁게 식사하고 하루일과를 편안하게 참여하며 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보인다. 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하지만 규칙적으로 배변하고 충분한 수면으로 기분 좋게 푹 잘 자고 일어난다.신체건강 운동주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능하다. 신체 활동시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 지난학기 보다 더 적극적으로 참여한다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보이며 눈과 손을 ...2024.08.08· 12페이지 -
평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 12페이지
2학기 영아 발달평가담임원장이름성별*생년월일년 월 일 (만 1세)관련영역관찰내용기본생활아직 편식하는 습관이 있어 음식 영양 정보나 격려와 칭찬으로 골고루 먹을 수 있도록 도와주고 있다. 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하지만 규칙적으로 배변한다. 잠들기까지 시간이 필요하며 충분한 수면으로 기분 좋게 푹 잘 자고 일어난다.신체건강 운동눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에 자유롭게 참여한다. 주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능하다. 신체 활동시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 적극적으로 참여한다. 간단한 가구...2024.09.12· 12페이지