
만 2세 12명 1학기 영아발달평가
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만 2세 12명 1학기 영아발달평가
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2024.12.28
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1. 기본생활영아들은 일상생활에서 안전하게 놀이하며 생활할 수 있도록 지속적인 지도가 필요합니다. 대소근육을 조절하여 이동 운동을 하며 산책하는 것을 즐겨하고, 정해진 자리에 앉아 포크와 수저를 사용하여 스스로 음식을 먹습니다. 또한 음식을 골고루 먹어보려 시도하여 거부감 없이 즐겁게 먹습니다.
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2. 신체건강 운동영아들은 감각 기관을 활용하여 베개의 특성을 탐색하고 베개를 차곡차곡 쌓으며 대·소근육의 움직임을 조절합니다. 도전적인 신체 놀이를 즐기며 교사의 도움을 받아 균형 잡기를 시도하고 놀이 시 큰 성취감을 느낍니다.
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3. 의사소통영아들은 상대방의 이야기를 듣고 말할 수 있고, 자신의 생각을 문장으로 표현합니다. 아기인형을 달래는 방법에 대해 생각하고 행동으로 표현하며, 자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 말할 수 있습니다.
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4. 사회관계영아들은 일상생활의 경험을 회상하여 블록을 사용해 수영장의 모양을 구성하고 교사의 물음에 적절히 대답할 수 있습니다. 도움이 필요할 때 교사에게 도움을 청할 수 있고, 동화 장면에 따라 자신이 느꼈던 상황을 떠올리며 감정을 공감하는 모습을 보입니다.
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5. 예술경험영아들은 선호하는 동요를 듣고 즐거운 정서를 느끼고, 동요의 리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있습니다. 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고, 색깔에 대해 호기심을 가지고 물체를 탐색하며 미술놀이를 즐깁니다.
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6. 자연탐구영아들은 씨앗에 대해 호기심을 가지고 적극적으로 탐구하려고 하며, 두 가지 씨앗의 크기를 비교하여 크고 작음을 알고 언어로 표현할 수 있습니다. 소근육을 조절하고 자유롭게 움직일 수 있으며, 조각을 보고 전체 그림을 유추하여 퍼즐을 맞출 수 있습니다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 삶에 있어 가장 근본적이고 필수적인 부분입니다. 이는 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요한 요소입니다. 기본생활에는 규칙적인 식사, 충분한 수면, 개인위생 관리 등이 포함됩니다. 이러한 기본생활 습관을 잘 갖추는 것은 개인의 전반적인 삶의 질을 높이는 데 도움이 됩니다. 또한 기본생활 습관은 개인의 신체적, 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 실천이 중요하며, 이를 통해 개인의 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것입니다.
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2. 신체건강 운동신체건강 및 운동은 개인의 전반적인 건강과 삶의 질에 매우 중요한 요소입니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강을 증진시키고, 심리적 안녕감을 높이는 데 도움이 됩니다. 운동을 통해 근력과 유연성이 향상되고, 심폐기능이 개선되며, 체중 관리에도 효과적입니다. 또한 운동은 스트레스 해소와 우울증 예방에도 도움이 됩니다. 따라서 개인의 건강한 삶을 위해서는 신체건강과 운동이 필수적이며, 이를 위한 교육과 실천이 중요합니다. 개인의 건강과 삶의 질 향상을 위해 신체건강 및 운동에 대한 관심과 실천이 필요할 것입니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용에 있어 매우 중요한 요소입니다. 효과적인 의사소통은 개인의 관계 형성, 정보 교환, 감정 표현 등에 도움을 줍니다. 또한 의사소통 능력은 개인의 사회적 적응과 성공에 큰 영향을 미칩니다. 따라서 의사소통 기술 향상을 위한 교육과 실천이 필요합니다. 이를 통해 개인은 타인과의 이해와 공감을 높일 수 있으며, 원활한 대인관계를 형성할 수 있습니다. 또한 의사소통 능력 향상은 개인의 자아실현과 삶의 질 향상에도 기여할 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 건강한 사회관계는 개인의 심리적 안녕감과 삶의 만족도를 높이는 데 도움이 됩니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 자아 정체성 확립과 사회적 적응에 기여합니다. 또한 사회관계는 정서적 지지와 정보 교환의 통로가 되어 개인의 성장과 발전에 도움을 줍니다. 따라서 사회관계 형성과 유지를 위한 교육과 실천이 필요합니다. 이를 통해 개인은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 더 나은 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 삶에 있어 중요한 부분입니다. 예술 활동은 개인의 창의성과 감수성을 발달시키고, 정서적 안정과 만족감을 제공합니다. 또한 예술 활동은 개인의 자아 표현과 자아 실현에 도움을 줍니다. 예술 경험을 통해 개인은 자신의 내면을 탐색하고, 타인과의 소통을 경험할 수 있습니다. 이는 개인의 전반적인 삶의 질 향상에 기여할 것입니다. 따라서 예술 교육과 예술 활동 참여를 통해 개인의 예술적 경험을 증진시키는 것이 중요합니다. 이를 통해 개인의 창의성, 감수성, 자아 실현 등을 도모할 수 있을 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 자연에 대한 관심과 탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 창의성과 문제해결력을 향상시킵니다. 또한 자연 속에서의 경험은 개인의 정서적 안정과 심리적 well-being을 증진시킵니다. 자연 탐구를 통해 개인은 자연의 아름다움과 신비를 경험할 수 있으며, 이는 개인의 삶에 대한 감사와 존중의 태도를 형성하는 데 도움이 됩니다. 따라서 자연 탐구 활동을 통해 개인의 전인적인 성장과 발달을 도모할 수 있을 것입니다.
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만 2세 12명 1학기 영아 발달평가1. 기본생활 영아들은 정해진 자리에 앉아 포크와 수저를 사용하여 스스로 음식을 먹으려 노력하며, 배변 의사 표현을 하고 있다. 또한 일과에 따라 규칙적으로 잠을 자며 휴식을 취하는 등 건강한 생활을 실천하고 있다. 2. 신체건강 운동 영아들은 신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임을 탐색하며, 안정된 자세를 취하려 시도한다. 눈과 손의 협응을 통해 소근육을 ...2025.01.23 · 교육
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평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명1. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 관찰 내용으로, 식사, 배변, 수면 등의 영역에서 발달 수준과 지도 내용이 기술되어 있습니다. 편식 습관 개선, 배변 의사 표현 지도, 충분한 수면 등이 주요 내용입니다. 2. 신체건강 운동 영아들의 대 소근육 발달 수준과 신체 활동 참여도, 안전한 활동 지도 등이 관찰되었습니다. 눈과 손의 협응력, 다양한 신체 움직임...2025.01.22 · 교육
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평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명1. 기본생활 영아는 식사 도구를 사용하여 즐겁게 식사하고 있으며, 배변 후 불편함을 표현하고 기저귀 갈이와 화장실 사용을 규칙적으로 시도하고 있습니다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 푹 자고 기분 좋게 일어납니다. 일상생활의 패턴을 기억하고 미리 행동하는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 영아는 신체를 자유롭게 움직일 수 있으며, 눈과 손을 협...2025.01.24 · 교육
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평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 12페이지
2학기 영아 발달평가담임원장이름성별*생년월일년 월 일 (만 1세)관련영역관찰내용기본생활아직 편식하는 습관이 있어 음식 영양 정보나 격려와 칭찬으로 골고루 먹을 수 있도록 도와주고 있다. 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하지만 규칙적으로 배변한다. 잠들기까지 시간이 필요하며 충분한 수면으로 기분 좋게 푹 잘 자고 일어난다.신체건강 운동눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에 자유롭게 참여한다. 주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능하다. 신체 활동시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 적극적으로 참여한다. 간단한 가구...2024.09.12· 12페이지 -
영아발달평가 만 2세 1학기 12명 12페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)영 역발 달 상 황기본생활일과에 대한 예측력이 높아져, 식사 시간이 되면 자발적으로 손을 씻고 자리에 앉으려는 모습을 보입니다. 숟가락과 포크 사용이 익숙하며, 간단한 반찬이나 음식을 스스로 집어 먹는 데 어려움이 없습니다. 낮잠 시간 전에는 이불을 펴고 누우며, 교사의 도움 없이도 수면 준비에 자연스럽게 참여합니다. 대소변에 대한 표현이 간헐적으로 나타나며, 배변 전후에 신체 감각을 인식하는 모습도 보입니다.신체운동자유롭게 뛰고 달리는 활동이 원활하며, 오르막길이나 ...2025.07.11· 12페이지 -
만2세 1학기 12명 영아 발달평가 12페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)영 역발 달 상 황기본생활식사, 손 씻기, 기저귀 갈이 등 일과에 대해 예측하고 준비하는 모습이 자연스럽다. 식사 시 수저를 사용해 스스로 음식을 먹으며, 흘리면 스스로 닦으려는 행동도 보인다. 낮잠 시간에는 교사의 도움 없이 자리에 눕고 이불을 덮는 등 자립적인 생활 습관이 형성되고 있다.신체운동공간을 빠르고 안정감 있게 이동하며, 낮은 장애물이나 계단도 스스로 오르내린다. 작은 구멍에 끈을 끼우거나, 블록을 세밀하게 조립하는 등의 소근육 활동에도 흥미를 보이며 손가...2025.07.20· 12페이지 -
만 2세 12명 1학기 영아 발달평가 12페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)영 역발 달 상 황기본생활식사, 배변, 낮잠 등 일상생활에 잘 적응하며, 스스로 하려는 태도가 뚜렷하다. 식사 시간에는 숟가락과 포크를 능숙하게 사용하며, 음식을 골고루 섭취한다. 낮잠 전에는 이불을 스스로 펴고 자리에 눕는 등 규칙적인 생활에 익숙하다. 배변 의사도 말이나 몸짓으로 표현하며, 교사의 도움을 받아 변기 사용을 점차 익히고 있다.신체운동대근육 운동이 활발하며, 균형감 있게 걷고 뛰는 동작이 자연스럽다. 바깥놀이 시 계단 오르내리기, 미끄럼틀 타기 등을 스...2025.06.08· 12페이지 -
평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 12페이지
2학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만1세)관찰기간년 9월 ~ 2월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식사시간 스스로 식사도구를 사용하지 않으려 하고 도움을 받아 식사한다. 배변에 대한 의사 표현을 하지 않고 생활하며 수면 습관은 잠들기까지의 시간이 길고 작은 소리에도 예민하여 잠을 깨며 충분한 수면시간을 채우지 못한다. 원에서 일상생활의 패턴을 기억하고 미리 행동하는 모습을 보인다.신체운동여러 가지 다양한 활동을 시도하며 신체를 자유롭게 움직일 수 있으나 지난 학기처럼 주위를 살피지 않고 뛰다가 부딪히는 ...2024.10.29· 12페이지