
만1세 2학기 발달평가 12명
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아들은 편식없이 골고루 즐겁게 식사하고 하루일과를 편안하게 참여하며 위험한 상황에 주의를 기울이는 모습을 보입니다. 배변에 대한 의사 표현은 아직 미숙하지만 규칙적으로 배변하고 충분한 수면으로 기분 좋게 잠을 자고 일어납니다.
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2. 신체건강 운동영아들은 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 신체 활동 시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 적극적으로 참여합니다. 눈과 손을 협응하는 소근육 활동에도 즐겁게 참여합니다.
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3. 의사소통영아들은 책에 관심을 가지고 끼적이기에 흥미를 보이며, 필요한 부분을 문장으로 표현할 수 있습니다. 말하는 사람의 말소리와 표정, 몸짓을 관심 있게 보고 자신의 감정과 요구를 표현합니다.
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4. 사회관계영아들은 자신이 좋아하는 것을 스스로 선택하여 활동할 수 있으며, 일상생활 속에서 다른 친구들과 주변 사람들을 배려하는 모습을 보입니다. 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이 활동을 할 수 있습니다.
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5. 예술경험영아들은 액자 프레임에 자연물을 붙이며 단순한 미술놀이를 즐기고, 모빌처럼 게시된 작품을 감상하며 성취감을 느낍니다. 소근육을 조절하여 색종이 조각을 잡고 찢어보이기도 합니다.
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6. 자연탐구영아들은 일상생활에서 사용하는 도구의 용도를 알고 있으며, 색깔 종이컵의 색깔 이름을 인식하고 말할 수 있습니다. 그림자의 모양과 전체 공간을 살펴보며 무엇일지 예측하고 언어로 표현하며 맞추는 모습을 보입니다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 삶에 있어 가장 기초적이면서도 중요한 부분입니다. 개인의 건강과 안전, 기본적인 생활 유지를 위해 필수적인 요소라고 할 수 있습니다. 이를 위해서는 규칙적인 식사와 수면, 개인위생 관리 등이 중요하며, 이를 통해 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활 습관은 개인의 성격과 가치관 형성에도 큰 영향을 미치므로, 어릴 때부터 올바른 기본생활 습관을 기르는 것이 중요합니다. 이를 통해 개인의 전반적인 삶의 질이 향상될 수 있을 것입니다.
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2. 신체건강 운동신체건강과 운동은 개인의 전반적인 삶의 질에 큰 영향을 미치는 요소입니다. 규칙적인 운동은 신체적 건강뿐만 아니라 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다. 운동을 통해 스트레스 해소, 면역력 향상, 체력 증진 등의 효과를 얻을 수 있으며, 이는 개인의 삶의 만족도와 행복감 향상으로 이어질 수 있습니다. 또한 운동은 사회적 관계 형성에도 도움이 될 수 있어, 전반적인 삶의 질 향상에 기여할 수 있습니다. 따라서 개인의 건강과 행복을 위해 신체건강과 운동은 매우 중요한 요소라고 할 수 있습니다.
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3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용에 있어 핵심적인 역할을 합니다. 효과적인 의사소통은 개인의 감정과 생각을 표현하고 타인의 입장을 이해하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 이를 통해 개인 간 관계 형성과 유지, 문제 해결 및 협력이 가능해집니다. 또한 의사소통 능력은 교육, 직장, 사회생활 등 다양한 영역에서 중요한 역량으로 작용합니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해 의사소통 능력 향상은 매우 중요한 과제라고 할 수 있습니다. 이를 위해 경청, 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술 향상이 필요할 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 심리적 안녕과 행복감에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 개인은 소속감, 지지, 이해 등을 경험할 수 있으며, 이는 개인의 자아실현과 성장에 도움이 됩니다. 또한 사회관계를 통해 정보와 자원을 공유하고 협력할 수 있어, 개인과 사회 발전에 기여할 수 있습니다. 따라서 개인의 삶의 질 향상을 위해 사회관계 형성과 유지는 매우 중요한 과제라고 할 수 있습니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 삶에 있어 중요한 부분이라고 할 수 있습니다. 예술 활동을 통해 개인은 자신의 감정과 생각을 표현하고, 새로운 관점과 경험을 얻을 수 있습니다. 이는 개인의 창의성과 상상력 향상, 정서적 안정 등에 도움을 줄 수 있습니다. 또한 예술 활동은 개인의 자아실현과 성장에 기여할 수 있으며, 타인과의 소통과 공감을 증진시킬 수 있습니다. 나아가 예술경험은 개인의 삶의 질 향상과 더불어 사회 전반의 문화적 발전에도 기여할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해 예술경험의 기회 확대와 활성화가 필요할 것입니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 관심을 충족시키고, 자연에 대한 이해와 감사를 높일 수 있는 중요한 활동입니다. 자연을 관찰하고 탐구하는 과정에서 개인은 새로운 지식과 경험을 얻을 수 있으며, 이는 개인의 성장과 발전에 기여할 수 있습니다. 또한 자연탐구는 개인의 정서적 안정과 스트레스 해소에도 도움을 줄 수 있습니다. 나아가 자연에 대한 이해와 관심은 환경 보호와 지속가능한 발전에 기여할 수 있습니다. 따라서 개인과 사회 발전을 위해 자연탐구 활동의 활성화와 지원이 필요할 것입니다.
만1세 2학기 발달평가 12명
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2024.08.11
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만 2세 1학기 발달평가 12명1. 기본생활 영아는 일상에서 안전하게 놀이하며 생활할 수 있도록 지속적인 지도가 필요하다. 대소근육을 조절하여 이동운동을 하며 산책하는 것을 즐겨하고 실외 산책 놀이하는 것을 즐긴다. 손을 깨끗하게 하는 방법을 알고 있으며 스스로 손 씻기를 시도하며 손을 씻을 수 있다. 2. 신체건강 운동 영아는 신체의 움직임을 활발하고 다양하게 시도하며 걷고 뛰기, 점...2025.01.19 · 교육
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만 2세 1학기 발달평가 12명1. 기본생활 영아는 정해진 자리에서 식사를 하며 바른 자세로 먹으려 노력하고 있습니다. 배변 의사 표현이 가능하여 화장실을 규칙적으로 사용하고 있습니다. 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어납니다. 2. 신체건강 운동 영아는 감각 기관을 활용하여 사물을 탐색하고 교사를 모방해 신체를 인식하며 자유롭게 움직일 수 있습니다. 실내 신체놀이에 흥미를...2025.01.21 · 교육
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만 2세 12명 1학기 영아발달평가1. 기본생활 영아들은 일상생활에서 안전하게 놀이하며 생활할 수 있도록 지속적인 지도가 필요합니다. 대소근육을 조절하여 이동 운동을 하며 산책하는 것을 즐겨하고, 정해진 자리에 앉아 포크와 수저를 사용하여 스스로 음식을 먹습니다. 또한 음식을 골고루 먹어보려 시도하여 거부감 없이 즐겁게 먹습니다. 2. 신체건강 운동 영아들은 감각 기관을 활용하여 베개의 특...2025.01.29 · 교육
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만 2세 12명 1학기 영아 발달평가1. 기본생활 영아들은 정해진 자리에 앉아 포크와 수저를 사용하여 스스로 음식을 먹으려 노력하며, 배변 의사 표현을 하고 있다. 또한 일과에 따라 규칙적으로 잠을 자며 휴식을 취하는 등 건강한 생활을 실천하고 있다. 2. 신체건강 운동 영아들은 신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임을 탐색하며, 안정된 자세를 취하려 시도한다. 눈과 손의 협응을 통해 소근육을 ...2025.01.23 · 교육
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평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명1. 기본생활 영아는 식사 도구를 사용하여 즐겁게 식사하고 있으며, 배변 후 불편함을 표현하고 기저귀 갈이와 화장실 사용을 규칙적으로 시도하고 있습니다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 충분한 수면으로 푹 자고 기분 좋게 일어납니다. 일상생활의 패턴을 기억하고 미리 행동하는 모습을 보입니다. 2. 신체운동 영아는 신체를 자유롭게 움직일 수 있으며, 눈과 손을 협...2025.01.24 · 교육
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평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명1. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 관찰 내용으로, 식사, 배변, 수면 등의 영역에서 발달 수준과 지도 내용이 기술되어 있습니다. 편식 습관 개선, 배변 의사 표현 지도, 충분한 수면 등이 주요 내용입니다. 2. 신체건강 운동 영아들의 대 소근육 발달 수준과 신체 활동 참여도, 안전한 활동 지도 등이 관찰되었습니다. 눈과 손의 협응력, 다양한 신체 움직임...2025.01.22 · 교육
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만 2세 1학기 발달평가 12명 12페이지
1학기 영아 발달평가담임원장이름000성별*생년월일년 월 일 (만 2세)관련영역관찰내용기본생활일상에서 안전하게 놀이하며 생활할 수 있도록 지속적인 지도가 필요하다. 대소근육을 조절하여 이동 운동을 하며 산책하는 것을 즐겨하고 실외 산책 놀이하는 것을 즐긴다. 손을 깨끗하게 하는 방법을 알고 있으며스스로 손 씻기를 시도하며 손을 씻을 수 있다.신체건강 운동곤충 그림을 따라 걷기, 점프하기 등의 이동 움직임을 즐긴다.한 발로 점프를 시도하기 위해 신체 균형을 잡았고 움직임에 대한 도전적인 모습을 보인다.대근육을 활용한 놀이를 적극적으로 ...2024.07.20· 12페이지 -
만5세 1학기 유아 관찰일지종합발달평가 5명 5페이지
반명OO반이름OOO나이만5세영역관찰내용일상생활.핸드폰을 사용해본 경험을 이야기 해보자고 제안하자 ‘우리 아빠꺼랑 엄마꺼로 게임 해봤어요’라고 대답한다. 그리고 핸드폰을 많이 하면 눈이 아프다는 이야기도 한다.놀이활동봄꽃 도안과 리본줄을 제공하니 OO는 봄꽃 목걸이를 만들어봄. 봄꽃 도안을 가위로 잘라 색연필로 색칠하기도 하고 색종이를 잘라 붙이며 자유롭게 꽃을 꾸미며 줄을 연결해 목걸이를 만들어 걸고 놀이함. OO의 놀이를 존중해주고 완성된 봄꽃목걸이를 언어적으로 표현해주자 OO는 교사 목걸이를 만들어 전달해주기도 하고 친구의 목걸...2024.08.24· 5페이지 -
만 2세 1학기 발달평가 12명 12페이지
1학기 영아 발달평가 (만 2세)담임원장이름성별*생년월일년 월 일관련영역발달 내용기본생활하루 일과 중 점심시간에 잘 참여하며 정해진 자리에서 먹을 수는 있으나, 자세가 고정적이지 않고 먹다가 눕는 모습을 보인다. 교사의 위험을 알리는 표현을 듣고 적절한 반응을 나타내며 ?아야?라는 말을 인식하고 교사의 지시에 따라 다시 앉는 모습을 보인다. 몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 식사를 즐기며 새로운 식재료에 자발적으로 관심을 가지고 이름을 알아본다.신체건강 운동신체 부분의 명칭을 조금 알고 있으며 교사의 말에 따라 신...2024.08.31· 12페이지 -
만 2세 12명 1학기 영아발달평가 12페이지
1학기 영아 발달평가담임원장이름성별*생년월일년 월 일 (만 2세)관련영역관찰내용기본생활기본적인 신체 반응에 대해 인식하고 대처할 수 있는 방법을 적용하여 건강한 생활을 실천한다.교사의 도움을 받아 일과를 편안하게 경험하고 스스로 포크와 수저를 사용하려는 모습을 보이며 야채를 좋아하지는 않지만 정해진 장소에서 기저귀 갈이를 하며 자신의 자리에서 기저귀를 찾아와 기저귀 갈이 의사 표현을 할 때도 있다. 하루 일과에 편안하게 참여한 뒤 수면을 충분히 취한다신체건강 운동신체를 조절하며 구성물 만들기에 적극적인 모습을 보이고 놀이 시 필요한...2024.12.25· 12페이지 -
평가제 영아발달평가 2학기 만 1세 12명 12페이지
2학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만1세)관찰기간년 9월 ~ 2월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식사시간 스스로 식사도구를 사용하지 않으려 하고 도움을 받아 식사한다. 배변에 대한 의사 표현을 하지 않고 생활하며 수면 습관은 잠들기까지의 시간이 길고 작은 소리에도 예민하여 잠을 깨며 충분한 수면시간을 채우지 못한다. 원에서 일상생활의 패턴을 기억하고 미리 행동하는 모습을 보인다.신체운동여러 가지 다양한 활동을 시도하며 신체를 자유롭게 움직일 수 있으나 지난 학기처럼 주위를 살피지 않고 뛰다가 부딪히는 ...2024.10.29· 12페이지