고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시
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고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시
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2024.07.07
문서 내 토픽
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1. 신석기 시대의 생활 모습신석기 시대의 대표적 유물인 빗살무늬토기와 움집을 만들어보면서 신석기 시대의 사회 모습을 유추하여 발표함. 빗살무늬토기를 점토로 만들어보고 생활에서의 용도를 추론하여 발표함. 모둠원과 함께 움집의 모형을 제작해보고, 화덕의 존재를 모둠원에게 알려주어 연기가 빠져나갈 수 있는 구조를 생각하고, 이를 바탕으로 신석기인의 하루 일상을 일기로 작성하여 발표함.
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2. 조선 초기 왕권과 신권의 대립과 타협유교적 이상 국가를 추구한 조선이 6조 직계제와 의정부 서사제를 통해 유교적 정치 체제를 어떻게 정비하였는지 파악함. 모둠원과 함께 태종실록과 세종실록에 수록된 두 제도의 사료를 해석하고 이해함. 조선 초기 왕권과 신권 간의 대립과 타협의 진행 과정을 배우면서 성리학의 정치 이념이 통치체제의 정비과정에 반영되었음을 알게 됨.
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3. 흥선 대원군의 정책과 성격흥선 대원군이 추진한 정책의 내용과 성격을 이해하는 수업에 참여하여 서구 열강의 침략적 접근에 대한 조선의 내적 상황과 대외적 대응의 의미를 파악하여 발표함. '경복궁을 왜 중건하였을까, '담백전이 왜 물가를 상승시켰을까'라는 질문지를 작성하였고, 사창제 질문에 '환곡의 문란을 막기 위해 마을 단위로 운영하게 하였다'라는 답변을 달아 내용 지식을 쌓았음을 보여 줌.
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4. 신라의 삼국통일과 한반도 평화 통일'고대 국가의 발전'에서 6세기 중엽 삼국의 대외관계를 이해하고, 신라의 삼국통일과 한반도 평화 통일 프로젝트를 실행함. 통일에 관한 비경쟁 토의에서 신라 삼국통일이 신라인의 지략과 외교에 있었음을 분석하고, 남북연합 프로젝트에서 경제·예술·체육교류의 필요성을 주장하는 글을 발표하여 긍정적 피드백을 받음.
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5. 고려 시대 왕건의 정책과 성품'고려의 인물 인포그래픽'수업의 만다라트토의에서 고려 시대 사건과 인물을 구조화하고 역사이해와 역사인식을 높임. 인포그래픽 인물은 왕건을 선정하고 그의 정책을 중심으로 디자인하여 갤러리 워크로 발표함. 호족과의 융화와 백성을 사랑했던 왕건의 성품을 삶의 지표로 삼는 글을 작성함.
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6. 광해군의 외교 정책'한국사 책으로 읽기'에서 조선 시대 양란을 학습한 후 '광해군, 탁월한 외교 정책을 펼친 군주'를 8가지 관점에서 소화하고, 인물에 대한 다양한 해석을 통해 인간에 대한 공감 역량이 넓어졌음을 보여주는 글을 발표하고, 다름에 대한 인정과 겸손한 민주 시민의 태도를 보여주며 모둠 리더로서의 역할에서 역량을 나타냄.
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7. 개항 이후 개화정책과 근대 국가 수립'격동기 개혁가들이 꿈꾸는 세상'을 주제로 개항이후 개화정책을 둘러싼 갈등과 근대 국가수립을 위한 노력을 시대적 배경과 국제관계에서 이해함. DVDM(정의, 가치, 난관, 해법) 토의에서 동학 농민운동의 폐정개혁안을 분석하여 자유와 평등의 키워드를 해석하고, 이를 토대로 '녹빛희망'을 제목으로 한 격문을 콘텐츠로 제작하여 발표함.
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8. 일제강점기 독립운동의 역사적 의의3·1 운동과 대한민국 임시 정부에서 일제강점기 독립운동의 역사적 의의를 설명하고 독립선언서 공약3장 다시쓰기를 통해 독립의 방향과 의지를 표현함. 독립운동사에 대한 논문 검색에서 의학 분야의 일제 강점기 조선 여자 의사들의 활동'을 읽고 진로와 연계하여 한의학과 양의학에 대한 연구를 기획하고, 공동체 사회에서의 정체성과 공공의 선을 지향하는 글을 발표함.
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9. 백제의 해상 교역과 문화의 다양성고대 백제 지도와 문화재 '칠지도, 백제관음상', '백제금동대향로'를 해석하고 심층적으로 이해하는 수업에서 4세기 백제는 해상 교역 국가였다는 점과 백제문화의 다양성, 국제성을 파악함. 모둠 활동 시 교사가 제시한 자료를 바탕으로 '백제금동대향로'의 동식물 징들에서 주변 국가의 영향이 표현되었음과 백제가 지리적으로 서해바다를 접하고 있어서 다른 나라들과의 교류가 많았다는 사실에 착안하여 백제문화의 다양성과 국제성을 이해함.
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10. 제주 4·3 사건의 역사적 의의제주 4.3 사건의 배경과 전개, 평화와 치유적 화해를 알아보는 수업을 통해 8.15 광복 이후 미·소 냉전 체제의 형성과 통일 정부 수립을 위한 우리의 노력을 이해함. 제주 4.3 사건을 조사하고 정리하면서 이 사건이 우리 현대사에서 가지는 의미를 모둠 토의를 통하여 정리함.
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1. 신석기 시대의 생활 모습신석기 시대는 인류 역사에서 매우 중요한 시기였습니다. 이 시기에 인류는 농경과 목축을 시작하며 정착 생활을 하게 되었습니다. 주거지, 도구, 토기 등 다양한 유물을 통해 당시 사람들의 생활 모습을 엿볼 수 있습니다. 특히 신석기 시대 사람들은 자연과 더불어 살아가며 공동체 의식이 강했던 것으로 보입니다. 이러한 생활 모습은 이후 인류 문명 발전의 기반이 되었다고 할 수 있습니다. 신석기 시대 사람들의 생활 모습을 이해하는 것은 우리가 현대 사회를 이해하는 데에도 도움이 될 것입니다.
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2. 조선 초기 왕권과 신권의 대립과 타협조선 초기 왕권과 신권의 대립은 조선 왕조 성립 과정에서 나타난 중요한 역사적 사건이었습니다. 유교 이념을 바탕으로 한 신권은 왕권을 견제하고자 했지만, 국가 운영의 실질적인 주도권을 장악하고자 했던 왕권과 충돌하게 되었습니다. 이 과정에서 양측은 타협과 갈등을 반복하며 조선 왕조의 정치 체제를 형성해 나갔습니다. 이러한 역동적인 과정은 조선 왕조의 성격을 규정하는 데 중요한 역할을 했다고 볼 수 있습니다. 왕권과 신권의 대립과 타협은 조선 왕조의 정치적 특성을 이해하는 데 필수적인 주제라고 할 수 있습니다.
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3. 흥선 대원군의 정책과 성격흥선 대원군은 조선 후기 정치 변동기에 등장한 중요한 인물이었습니다. 그는 왕권 강화와 서양 문물 배척, 그리고 척화비 건립 등 강력한 정책을 펼쳤습니다. 이를 통해 조선 왕조의 전통을 지키고자 했지만, 동시에 개혁의 필요성도 인식하고 있었던 것으로 보입니다. 흥선 대원군의 성격은 보수적이면서도 개혁적인 면모를 동시에 지니고 있었다고 할 수 있습니다. 그의 정책과 성격은 조선 후기 정치 변동기의 복잡성을 잘 보여주고 있으며, 이를 이해하는 것은 당시 시대상을 이해하는 데 도움이 될 것입니다.
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4. 신라의 삼국통일과 한반도 평화 통일신라의 삼국통일은 한반도 역사에서 매우 중요한 사건이었습니다. 신라는 당시 한반도를 지배하던 삼국 중 하나였지만, 점진적인 영토 확장과 외교 전략을 통해 마침내 통일을 이루어냈습니다. 이는 한반도 역사상 최초의 완전한 통일이었다는 점에서 큰 의미를 지닙니다. 더불어 신라의 통일은 한반도 전체의 평화와 안정을 가져왔다고 볼 수 있습니다. 이후 한반도는 신라 중심의 통일 왕국으로 발전할 수 있었습니다. 신라의 삼국통일은 한반도 역사에 있어 중요한 전환점이 되었으며, 이를 이해하는 것은 한반도 역사를 종합적으로 파악하는 데 도움이 될 것입니다.
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5. 고려 시대 왕건의 정책과 성품고려 시대 왕건은 고려 왕조를 개창한 중요한 인물이었습니다. 그는 통일 신라의 혼란을 수습하고 새로운 왕조를 세우는 데 성공했습니다. 왕건의 정책은 유교와 불교를 균형있게 수용하며 안정적인 국가 체제를 구축하는 데 초점이 맞춰져 있었습니다. 또한 그는 강력한 군사력을 바탕으로 주변국과의 외교 관계를 유지하며 고려의 위상을 높이는 데 힘썼습니다. 한편 왕건의 성품은 현명하고 포용적이었던 것으로 알려져 있습니다. 이러한 정책과 성품은 고려 왕조의 발전에 큰 영향을 미쳤다고 볼 수 있습니다. 왕건에 대한 이해는 고려 시대 역사를 이해하는 데 필수적입니다.
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6. 광해군의 외교 정책광해군 시기의 외교 정책은 조선 왕조 역사에서 매우 중요한 의미를 지닙니다. 광해군은 당시 열강들 사이에서 중립을 지키며 조선의 이익을 최대한 지키고자 했습니다. 이를 위해 그는 명과 후금 사이에서 균형을 잡는 외교 전략을 펼쳤습니다. 하지만 이러한 정책은 당시 정치적 상황에서 많은 반대에 부딪혔습니다. 결국 광해군은 폐위되고 인조반정이 일어났습니다. 광해군의 외교 정책은 조선 왕조가 처한 국제 정세의 어려움을 잘 보여주고 있습니다. 이를 통해 우리는 당시 조선이 처한 외교적 딜레마와 그 해결 과정을 이해할 수 있습니다.
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7. 개항 이후 개화정책과 근대 국가 수립개항 이후 조선은 근대화를 위한 개화정책을 추진했습니다. 이는 서양 문물을 받아들이고 정치, 경제, 사회 전반에 걸쳐 개혁을 시도한 것이었습니다. 개화정책은 조선이 근대 국가로 발전하는 데 중요한 역할을 했습니다. 하지만 이 과정에서 전통과 개혁의 갈등, 외세의 간섭 등 많은 어려움이 있었습니다. 결국 개화정책은 일제의 침략으로 인해 좌절되었지만, 이를 통해 조선은 근대화의 기반을 마련할 수 있었습니다. 개항 이후 개화정책과 근대 국가 수립 과정은 한국 근대사를 이해하는 데 매우 중요한 주제라고 할 수 있습니다.
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8. 일제강점기 독립운동의 역사적 의의일제강점기 동안 우리 민족은 끊임없는 독립운동을 펼쳤습니다. 이는 민족의 자주권과 자유를 지키기 위한 노력이었습니다. 독립운동가들은 무장 투쟁, 비폭력 운동, 계몽 활동 등 다양한 방식으로 일제에 저항했습니다. 이러한 노력은 결국 1945년 광복으로 이어졌습니다. 일제강점기 독립운동의 역사적 의의는 민족의 자주성을 지키고자 했던 우리 선조들의 의지와 노력을 보여준다는 점에 있습니다. 이는 현재 우리가 누리는 자유와 독립의 토대가 되었다고 할 수 있습니다. 따라서 일제강점기 독립운동에 대한 이해는 우리 역사와 정체성을 이해하는 데 필수적입니다.
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9. 백제의 해상 교역과 문화의 다양성백제는 한반도 삼국 중 해상 교역에 가장 능했던 국가였습니다. 백제는 중국과 일본을 오가며 다양한 문화를 교류하고 전파했습니다. 이를 통해 백제는 한반도 문화의 다양성을 이끌어냈습니다. 백제의 문화는 중국과 일본의 영향을 받으면서도 독자적인 특색을 지니고 있었습니다. 이는 백제가 동아시아 문화 교류의 중심지 역할을 했음을 보여줍니다. 백제의 해상 교역과 문화의 다양성은 한반도 역사에서 매우 중요한 의미를 지닙니다. 이를 이해하는 것은 우리 역사와 문화에 대한 폭넓은 이해를 가능하게 할 것입니다.
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10. 제주 4·3 사건의 역사적 의의제주 4·3 사건은 한국 현대사에서 매우 중요한 사건입니다. 이 사건은 1948년 제주도에서 발생한 대규모 민간인 학살 사건으로, 수많은 무고한 희생자가 발생했습니다. 제주 4·3 사건은 당시 정부의 강압적인 진압 정책과 이에 저항하는 주민들 간의 충돌에서 비롯된 것이었습니다. 이 사건은 오랫동안 역사적 진실이 은폐되고 왜곡되었지만, 최근 들어 그 진실이 밝혀지고 있습니다. 제주 4·3 사건의 역사적 의의는 민주주의와 인권 보장의 중요성을 일깨워주었다는 점에 있습니다. 이를 통해 우리는 과거의 아픔을 기억하고 미래를 위한 교훈을 얻을 수 있습니다.
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고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시1. 5.18 민주화 운동 이 보고서는 5.18 민주화 운동에 대해 다루고 있습니다. 영화 '택시 운전사'를 보고 민주화를 위한 사람들의 투쟁에 관심을 갖게 된 학생이 신문, 뉴스, 인터넷 자료 등을 활용하여 5.18 민주화 운동의 배경, 과정, 결과, 의의 등을 제시하고 있습니다. 학생은 5.18 민주화 운동에 대해 감정이입하며 그 사건에 대한 자신의 감...2024.12.31 · 교육
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고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시1. 고대 국가, 고려, 조선시대의 문화 발전 고대 국가, 고려, 조선시대 모두 이민족과의 대립 및 교류과정에서 다양성을 가진 문화가 형성되었음을 이해하고, 그 문화가 우리나라의 문화와 융합하여 우리문화로 정착된 사례를 발표하였습니다. 삼국시대 차 문화가 고려시대 청자로 발전하고, 조선시대 다도가 정립되어 현재의 차 문화로 이어졌음을 설명하였습니다. 또한 ...2025.01.17 · 교육
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고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시1. 안중근과 가족 안중근과 아들 안준생에 대한 깊이 있는 지식과 통찰력을 갖게 되었으며, 안준생의 삶을 부각시켜 하나의 상황 및 인물을 여러 시선으로 바라보는 통찰력을 보여줌. 연극 대본 작성에서 안중근이 가면을 쓰고 재판관이 되어 안준생을 심문하는 아이디어를 제공하고, 안준생의 역할을 맡아 실감나게 연기하여 청중에게 큰 호응을 얻음. 2. 인천학생문화회...2025.01.17 · 교육
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고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시1. 동학농민운동의 전개 과정 수업 시간에 배운 내용을 심화 탐구하고자 각종 문헌 등을 활용하여 보고서를 작성함. 핵심 내용을 일목요연하게 정리한 보고서임. 2. 조선시대 의복 자신의 진로로 패션 디자이너를 생각하고 있는데 이와 관련하여 의복에 관심이 많아 인터넷 자료를 활용하여 보고서를 작성함. 주요 내용으로 명나라 복식에서 영향을 받은 조선 시대 의복의...2025.01.10 · 교육
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고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시1. 남북한 학계의 남북국 시대에 대한 입장 차이 유득공의 '발해고'를 알게 된 후 남북국 시대에 관심을 갖게 되어 남북한 학계에서 연구되는 남북국 시대 내용을 심화 탐구하기 위해 각종 문헌 등을 활용하여 보고서를 작성함. 내용으로 남북국 명칭 사용의 배경, 남북한 학계에서 연구되는 발해사, '발해고'에 제시된 남북국 상황을 제시함. 2. 조선시대 언론 기...2025.01.09 · 교육
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고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시1. 백제인의 입장에서 신라와의 갈등 해결 백제인의 입장에서 신라와의 갈등을 외교적 협상을 통해 해결할 것을 주장하는 논리적인 글을 작성함. 전쟁으로 인한 피해, 백제가 당면한 내부적 갈등 등 2가지 측면을 근거로 제시하여 전쟁이 문제 해결 방법으로 적합하지 않음을 설명하고 외교적 협상을 통한 문제 해결의 필요성과 이점을 제시함. 2. 앙부일구의 과학 원리...2025.01.14 · 교육
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고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시 5페이지
> 과제 수행을 위해 인터넷으로 ‘최익현’을 검색하여 수집된 자료 중 백과사전 자료 하나를 정하여 요약 정리하였음. 교과서에도 최익현의 자료를 찾았으나 개항 반대 운동 관련 내용은 찾지 못하고 의병운동 관련 부분만 찾아 참고하여 ‘을사의병에 참가한 최익현’이라는 제목을 정함. 랩 가사를 작성할 때 ‘항일의병에 참가하다 조선에서 순국하다’와 같이 역사적 사실과는 다른 오류가 발견되는 등 자료의 내용을 정확하게 파악하지 못하였음. 랩을 누가 발표할 지를 정하지 못하여 결국 모둠원 전체가 나와서 발표하기로 결정하였는데 모둠원들이 다소 우...2025.10.20· 5페이지 -
고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시 5페이지
> 조선 전기의 사회 모습을 정치, 경제, 사회, 문화, 대외 관계로 분류하여 모둠별 학습지를 작성하였으며, 모둠별 토론을 통해 선조 대를 바탕으로 ‘질투는 나의 힘’이라는 제목의 역사 신문을 제작함. ‘광해군의 정신분석 ? 나에게 아버지란’이라는 의학 지면을 구성하여 광해군의 내면을 통해 선조의 모습을 재조명해보는 기사의 독창성이 돋보이며, ‘적과의 인터뷰 - 도요토미 히데요시’를 통해 일본의 정치적 변화가 조선에 미친 영향을 알기 쉽게 표현하였으나, 전체적으로 제목과 내용에 일관성이 부족하고 지면 구성이 다소 산만함. 역사 신문...2025.10.20· 5페이지 -
고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시 5페이지
> 고대 국가, 고려, 조선시대 모두 이민족과의 대립 및 교류과정에서 다양성을 가진 문화가 형성되었음을 이해하고, 그 문화가 우리나라의 문화와 융합하여 우리문화로 정착된 사례를 발표 스토리보드로 작성함. 삼국시대 우리나라에 유입된 차 문화가 고려시대에 청자로 다기가 제작되면서 더욱 발전하였고, 조선시대 초의선사가 다도를 정립하고 우수한 차 품종 개량하였으며, 현재의 커피, 녹차 등의 대중적인 차 문화가 발전하였음을 발표함. 준비한 자료를 주어진 시간에 맞게 발표하였으며, 커피가 대중화된 이유에 대한 질문에 ‘각성 효과와 기호’로 간...2025.10.20· 5페이지 -
고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시 6페이지
> 신라 말 사회상에 대한 사료를 정확히 분석하고 학습지에 제시된 문제의 의도를 잘 파악하여 모든 문제의 정답을 맞춤. 왕권이 약화되고 지배층의 내분이 심해진 신라 말을 왕권 전제화가 이루어진 신라 중대와 비교하여 설명하였으며, 6두품?농민 등 각 세력의 변화를 일목요연하게 정리하는 분석력을 갖춤. 특히, 왕위쟁탈전과 관련된 사료를 탐구하며 지방에 대한 통제력 약화가 호족의 성장으로 이어지는 과정을 양길, 장보고 등의 사례로 설명함. 풍수지리설, 유학 등의 사상이 갖는 기능을 이해하는 데 어려움을 겪었으나 최치원, 도선, 9산선문 ...2025.10.20· 6페이지 -
고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시 8페이지
> 신석기 시대의 대표적 유물인 빗살무늬토기와 움집을 만들어보면서 신석기 시대의 사회 모습을 유추하여 발표함. 빗살무늬토기를 점토로 만들어보고 생활에서의 용도를 추론하여 발표함. 모둠원과 함께 움집의 모형을 제작해보고, 화덕의 존재를 모둠원에게 알려주어 연기가 빠져나갈 수 있는 구조를 생각하고, 이를 바탕으로 신석기인의 하루 일상을 일기로 작성하여 발표함. 프로젝트 수업 시 모둠의 리더로서 문제 제기를 통해 모둠원들의 창의적 생각을 이끌어내어 문제를 해결하는 강점을 보여줌. 자기주도 학습과 탐구역량이 뛰어나며 역사적 근거에 따라 자...2025.10.20· 8페이지
