학습장애아동 상담(학습장애아의 상담 및 치료)

문서 내 토픽

1. 학습상담

학습장애아동이 학교생활에서 경험하는 심리적 문제는 근본적으로 이들이 가지고 있는 심각한 학습결손에서 기인한다. 이들의 학습문제는 단순히 일반아동과 비교되어 나타나는 상대적 학습문제가 아니라 기본적 학습기능(읽기, 쓰기, 셈하기)의 심각한 결손과 이로 인한 다른 교과학습의 결손을 가져 오는 절대적 학습문제라고 할 수 있다. 상담자들은 학습상담 시 충분한 연습과 다양한 적용경험을 계획하고 제공하여 학습장애아동이 필요한 인지전략을 자율적으로 일반화하며 적용할 수 있도록 조력해야 한다.
2. 읽기영역

읽기는 내용학습을 위한 중요한 학습도구의 역할을 수행하기 때문에 읽기기능의 결함은 다른 교과학습에도 부정적인 영향을 미치게 된다. 학습장애아동은 문자해독 능력의 발달지체나 결함으로 인해 계속적으로 다른 교과의 내용 학습에 심각한 부정적 영향을 받게 된다. 따라서 상담자는 학습상담을 통해 이들을 위한 체계적인 프로그램을 제공해야 한다.
3. 쓰기영역

초기 쓰기능력은 읽기능력과 밀접한 관련을 가지고 발달해 간다. 학습장애아동은 주제에 대한 글쓰기를 할 때 주로 관련된 단어들을 나열하는 특징을 나타낸다. 이들 장애아동을 지도하기 위해서는 글쓰기 과정을 단계별로 나누어서 각 단계에 필요한 기능이 무엇인지를 체계적으로 도와주는 것이 필요하다.
4. 수학영역

수학영역에서 심각한 학습결손을 보이는 아동의 경우 사물의 분류, 계열화, 일대일 대응관계, 보존과 같은 기본개념이 부족한 것으로 보고되고 있다. 이들 개념은 수의 이해, 연산, 측정, 집합 등과 관련해 중요한 개념적 역할을 수행한다. 따라서 상담자는 수학 장애를 가지고 있는 아동을 대상으로 한 학습상담에 있어 아동이 수학기능을 수행하는 데 근본이 되는 개념들을 가지고 있는지에 대한 평가가 먼저 수행되어야 한다.
5. 심리상담

학습장애아동의 정의적 특성에서 논의된 바와 같이 이들 아동의 심리적 문제를 대표하는 것이 바로 학습된 무력감이다. 이는 누적된 실패경험을 통한 심리적 좌절로, 아동이 이를 극복할 수 있도록 돕기 위한 체계적 상담 서비스가 제공될 필요가 있다. 상담자는 이들 학생이 경험하는 심리적 문제를 같이 이야기하고 필요할 때 도움을 제공해 주는 정신적 후원자 역할을 수행해야 한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 학습상담

학습상담은 학생들의 학업 성취도와 학습 동기를 높이는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 학생들은 학습 과정에서 겪는 어려움과 고민을 상담을 통해 해결할 수 있으며, 교사와의 상담을 통해 자신의 강점과 약점을 파악하고 효과적인 학습 전략을 수립할 수 있습니다. 또한 학습상담은 학생들의 정서적 안정과 자아 존중감 향상에도 도움을 줄 수 있습니다. 따라서 학교 현장에서 체계적이고 전문적인 학습상담 서비스를 제공하는 것이 매우 중요하다고 생각합니다.
2. 읽기영역

읽기 능력은 학생들의 전반적인 학업 성취도와 밀접한 관련이 있습니다. 읽기 능력이 부족한 학생들은 다른 교과 학습에서도 어려움을 겪을 수 있습니다. 따라서 학교에서는 학생들의 읽기 능력 향상을 위한 다양한 프로그램을 운영해야 합니다. 예를 들어 개별화된 읽기 지도, 흥미로운 읽기 자료 제공, 읽기 전략 교육 등이 필요합니다. 또한 가정과 연계하여 학생들의 읽기 습관 형성을 지원하는 것도 중요합니다. 읽기 능력 향상은 학생들의 전반적인 학업 성취도 향상으로 이어질 수 있으므로, 학교와 가정이 협력하여 학생들의 읽기 능력 향상을 위해 노력해야 합니다.
3. 쓰기영역

쓰기 능력은 학생들의 의사소통 능력과 창의성 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 학생들이 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현할 수 있도록 다양한 쓰기 활동을 제공하는 것이 필요합니다. 예를 들어 일기 쓰기, 창의적 글쓰기, 보고서 작성 등의 활동을 통해 학생들의 쓰기 능력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 교사의 피드백과 개별 지도를 통해 학생들이 자신의 쓰기 실력을 점검하고 개선할 수 있도록 해야 합니다. 나아가 학생들이 자신감 있게 글을 쓸 수 있도록 격려하고 긍정적인 환경을 조성하는 것도 중요합니다. 이를 통해 학생들의 쓰기 능력이 향상되고, 이는 전반적인 학업 성취도 향상으로 이어질 것입니다.
4. 수학영역

수학은 논리적 사고력과 문제 해결 능력 향상에 매우 중요한 교과입니다. 하지만 많은 학생들이 수학에 대한 두려움과 어려움을 겪고 있습니다. 따라서 학교에서는 학생들의 수학 학습 능력 향상을 위해 다양한 노력을 기울여야 합니다. 예를 들어 수준별 수업, 개별화된 지도, 실생활 연계 수학 교육 등을 통해 학생들의 수학 학습 동기와 흥미를 높일 수 있습니다. 또한 수학 학습에 어려움을 겪는 학생들을 위한 보충 학습 프로그램을 운영하는 것도 중요합니다. 이를 통해 학생들이 수학에 대한 자신감을 가지고 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 해야 합니다.
5. 심리상담

학생들의 심리적 안녕은 학업 성취와 전인적 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 따라서 학교에서는 전문적인 심리상담 서비스를 제공하여 학생들의 정서적 어려움을 해결하고 건강한 성장을 지원해야 합니다. 심리상담을 통해 학생들은 자신의 감정을 이해하고 표현할 수 있으며, 스트레스 관리 및 대인관계 기술 향상 등 다양한 도움을 받을 수 있습니다. 또한 상담 과정에서 발견된 학생들의 특별한 needs에 대해 적절한 지원을 제공할 수 있습니다. 이를 통해 학생들의 전인적 발달을 도모하고 건강한 학교 문화를 조성할 수 있을 것입니다.

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