사회복지현장실습의 역할과 예비사회복지사의 자세

본 내용은 " 사회복지현장실습에 있어서 실습지도자, 실습지도교수와 학교의 역할 및 책임에 대하여 설명하고, 본인이 실습을 통해 얻고자 하는 예비사회복지사로서의 자세를 서술하시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2025.10.19

문서 내 토픽

• 1. 실습지도자의 역할과 책임

  실습지도자는 사회복지현장에서 실습생을 직접 지도하는 전문가로서 실습 목표와 계획 수립, 문제 해결, 성과 평가 및 슈퍼비전 제공을 담당한다. 단순한 업무 교육을 넘어 멘토로서 효과적인 의사소통, 감정 조절 등을 지도하고 피드백을 제공하여 전문직으로서의 성장을 돕는다. 현장의 경험을 교육적으로 전환시키는 현장 교육자로서 전문적 자질, 교육적 역량, 인내심, 윤리의식을 갖추어야 한다.

• 2. 실습지도교수의 역할과 책임

  실습지도교수는 학교에서 실습과목을 담당하며 실습 전반을 관리·감독한다. 실습 전에는 목적과 목표를 명확히 안내하고 기본 윤리와 태도를 교육한다. 실습 중에는 정기적인 방문지도나 온라인 점검을 통해 학습상황을 확인하고 문제 발생 시 조정자 역할을 수행한다. 실습 후에는 평가보고서를 통해 성과를 검토하고 구체적인 피드백을 제공한다. 학교와 현장 사이의 매개자, 조정자, 교육적 평가자의 역할을 수행한다.

• 3. 학교의 역할과 책임

  학교는 사회복지현장실습의 전반적인 체계와 질을 관리하는 중심 기관이다. 실습기관의 자격 기준을 명확히 하고 관리하며, 적절한 기관과 협약을 체결하고 실습지도자의 자격을 검증한다. 실습 오리엔테이션, 윤리교육, 보고서 양식 제공 등 행정적 지원과 교육과정 설계를 담당한다. 실습 종료 후 피드백을 수집하여 다음 실습 운영에 반영함으로써 지속적인 질 관리를 수행해야 한다.

• 4. 예비사회복지사의 실습 자세

  예비사회복지사는 실습을 전문직으로서의 첫걸음으로 인식하고 세 가지 자세를 중요하게 생각해야 한다. 첫째, 배움의 자세로 현장의 다양한 사례와 인간관계에서 배우고 적극적으로 질문한다. 둘째, 윤리적 태도와 책임감으로 이용자의 개인정보를 보호하고 전문직으로서의 품위를 지킨다. 셋째, 자기성찰의 자세로 자신의 강점과 한계를 객관적으로 돌아보고 성장의 기회를 만든다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 실습지도자의 역할과 책임

  실습지도자는 예비사회복지사의 현장 교육을 담당하는 핵심 인물로서 매우 중요한 역할을 수행합니다. 지도자는 학생들에게 사회복지 실천의 기본 가치와 윤리를 전달하고, 실제 클라이언트와의 관계 형성 방법을 지도해야 합니다. 또한 학생의 강점과 약점을 파악하여 개별화된 피드백을 제공하고, 전문적 성장을 위한 멘토링을 제공할 책임이 있습니다. 실습지도자는 학생의 실수로부터 배우는 기회를 제공하면서도 클라이언트 보호를 최우선으로 해야 하며, 학교와의 긴밀한 소통을 통해 일관된 교육을 보장해야 합니다. 이러한 역할을 충실히 수행할 때 예비사회복지사들이 진정한 전문가로 성장할 수 있습니다.

• 2. 실습지도교수의 역할과 책임

  실습지도교수는 학교와 현장을 연결하는 교량 역할을 하며, 이론과 실제의 통합을 촉진하는 책임을 가집니다. 교수는 실습 계획 수립, 지도자 선정 및 교육, 학생 평가 등 전반적인 실습 과정을 관리해야 합니다. 또한 정기적으로 현장을 방문하여 학생의 실습 상황을 파악하고, 지도자와 학생 간의 갈등이 발생할 때 중재자 역할을 수행해야 합니다. 실습지도교수는 학생의 학습 성과를 객관적으로 평가하고, 개별 학생의 발달 수준에 맞는 피드백을 제공할 책임이 있습니다. 이를 통해 실습이 단순한 현장 경험을 넘어 체계적인 전문가 양성 과정이 될 수 있도록 해야 합니다.

• 3. 학교의 역할과 책임

  학교는 사회복지 실습의 질을 보장하는 제도적 기반을 마련해야 합니다. 학교는 명확한 실습 교육과정을 개발하고, 적절한 실습 기관을 선정하여 학생들이 다양한 현장 경험을 할 수 있도록 해야 합니다. 또한 실습지도교수와 지도자를 위한 교육 및 지원 체계를 구축하고, 실습 관련 규정과 지침을 마련하여 일관된 기준을 유지해야 합니다. 학교는 학생의 권리 보호와 안전을 보장하고, 실습 중 발생하는 문제에 대해 책임감 있게 대응해야 합니다. 더불어 현장 기관과의 지속적인 협력 관계를 유지하고, 실습 교육의 질 개선을 위해 지속적으로 평가하고 개선하는 책임을 가집니다.

• 4. 예비사회복지사의 실습 자세

  예비사회복지사는 실습을 전문가로 성장하기 위한 소중한 기회로 인식하고 성실한 태도로 임해야 합니다. 학생은 사회복지의 기본 가치인 인간존중, 자기결정권, 비밀보장 등을 실천하려는 진지한 자세를 가져야 하며, 클라이언트와의 관계에서 전문적 경계를 유지해야 합니다. 또한 지도자의 지도를 겸허하게 받아들이고, 자신의 실수로부터 배우려는 개방적 태도가 필요합니다. 예비사회복지사는 현장에서 배운 내용을 이론과 연결시키려는 노력을 기울여야 하고, 자신의 강점과 약점을 객관적으로 인식하여 지속적인 자기개발을 추구해야 합니다. 이러한 성실하고 전문적인 자세가 실습을 통한 진정한 학습을 가능하게 합니다.