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실습지도교수와 실습교사 간 e-멘토링 지도2025.01.241. 실습지도교수와 실습교사 간 e-멘토링 지도 실습지도교수와 실습교사 간 e-멘토링 지도는 대학과 영유아교육기관이라는 다른 공간에 있는 실습지도교수와 실습교사의 수시 만남을 가능하게 한다는 점에서 보다 효율적인 실습지도 방안 중 하나가 될 수 있다. 이 모형의 기본 관점은 멘토와 멘티 간 상호 신뢰와 존중을 토대로 한 수평적인 관계 속에서의 협력적 상호작용을 우선시하며, 실습교사와 실습지도교수의 전문성 발달을 도모하고 대학의 조직 문화와 실습을 개선하는 것을 목적으로 한다. e-멘토링의 내용은 전문성 발달과 관련된 지식, 기술, ...2025.01.24
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사회복지현장실습에 있어서 실습지도자, 실습지도교수와 학교의역할 및 책임에 대하여 설명하고 본인이 실습을 통해 얻고자하는 예비사회복지사로서의 자세를 서술하시오.2025.01.201. 사회복지현장실습에 있어서 실습지도자, 실습지도교수의 역할 및 책임 사회복지실습지도자와 실습지도교수는 실습생의 사회복지실습 계획과 활동을 조언하고, 실습생이 사회복지실습에 제대로 참여하고 있는지를 관리감독함으로서 사회복지실습이 온전히 이루어질 수 있도록 해야 한다. 실습지도자와 실습지도교수는 자신이 가지고 있는 사회복지실습과관련된 노하우와 전문지식을 실습생에게 전수해야 함은 물론 훌륭한 룰 모델을 실습생에게 보여줌으로서 실습생이 유능한 사회복지사라로 성장할 수 있도록 도움을 주어야 한다. 실습지도자와 실습지도교수는 실습생과 상호...2025.01.20
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비대면 수업 시 간호학생의 자기조절학습, 상호작용, 온라인 전공수업 만족도, 온라인 실습수업 만족도가 학업만족도에 미치는 영향2025.05.011. 비대면 수업 코로나19 팬데믹으로 인해 대학에서 비대면 온라인 수업이 확대되었다. 이에 따라 간호대학생들도 이론 수업과 실습 수업을 온라인으로 진행하게 되었다. 본 연구는 비대면 수업이 간호학생의 학업만족도에 미치는 영향을 분석하여 향후 간호학 교과목의 온라인 강의 설계 및 운영에 기초자료로 활용하고자 한다. 2. 자기조절학습 온라인 수업에서 학습자의 자기조절학습 능력은 중요한 요인이다. 학습자가 스스로 학습 과정을 점검하고 조절하는 능력이 부족하면 효과적인 학습을 기대하기 어려우며, 결국 수업만족도에도 부정적인 영향을 미칠 ...2025.05.01
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보육 실습교사의 발달을 위한 전략2025.01.241. 실습 보육교사의 반성적 사고 보육 실습교사는 실습 경험에 대해 반성적 사고를 해야 한다. 실습교사들은 저널쓰기를 통해 자신의 교육신념, 교수효능감, 인간관계 형성에 긍정적 변화를 가져올 수 있다. 실습지도교수나 실습지도교사의 피드백이 실습교사의 반성적 사고를 촉진하고 확장하는 데 중요하다. 2. 대학과 영유아교육기관 간 협력 지도 대학과 영유아교육기관 간 실습지도 협력 모형은 실습지도의 책임을 공유한다. 실습교사, 실습지도교사, 실습지도교수가 상호 신뢰로운 관계 속에서 전문성을 향상시키고자 한다. 실습 전, 실습 과정 중, 실...2025.01.24
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[간호관리학 A+ 받은 보고서] 간호관리 이슈 보고서_간호대학생의 임상실습환경 개선방안2025.05.011. 간호대학생의 임상실습환경 개선방안 임상실습은 간호 역량을 함양하기 위해 임상현장에서 시행되는 간호교육의 한 부분이다. 그러나 간호대학생들은 실습 기간 중 간호사를 비롯한 환자, 보호자, 의사 등 여러 대상으로부터 배타, 무시, 거절 등의 모욕적이고 예의 없는 행동을 경험하는 것으로 보고된다. 간호대학생들은 무례함에 대해 억울하고 부당하게 느껴지는 자신의 감정을 억누르고 소극적 대처와 체념적 수용을 하는 것으로 보고되었다. 실습 현장에서 간호대학생들은 무례함뿐만 아니라 폭력에도 노출되기도 한다. 임상실습현장에서의 학생들에 대한 ...2025.05.01
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간호학생을 위한 체계적인 임상 실습 교육 시스템2025.01.121. 임상실습 교육 현황 및 문제점 의료과학기술의 발달과 질병에 대한 관심이 증가하면서 양질의 의료서비스에 대한 요구도가 높아지고 있다. 이에 따라 간호교육에서는 이론지식과 실무능력을 겸비한 간호사 양성을 위해 임상실습 교육이 중요해졌다. 그러나 실습기관 부족, 실습지도 인력 부족, 관찰 위주의 실습, 부적절한 실습 평가 등의 문제점이 있어 간호학생들의 실습역량 강화가 필요한 상황이다. 2. 임상실습 교육 개선 방안 학교와 병원 간의 원활한 의사소통, 실습지도 인력 확보, 실습생 자율 실습 기회 제공, 실습 병원 특성 고려 실습 커...2025.01.12
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사회복지현장실습 실습지도 기록서2025.05.121. 사회복지현장실습 사회복지현장실습은 사회복지 전공 학생들이 실제 사회복지 현장에서 실습을 하는 것을 의미합니다. 이를 통해 학생들은 이론적 지식을 실제 현장에 적용해볼 수 있으며, 사회복지 실천 기술을 익힐 수 있습니다. 실습지도 기록서는 실습 과정에서 이루어진 다양한 활동과 지도 내용을 기록한 문서입니다. 2. 실습지도 실습지도는 실습생들이 현장에서 효과적으로 실습을 수행할 수 있도록 지도하는 것을 의미합니다. 실습지도자는 실습생들의 실습 일정 및 활동을 안내하고, 피드백을 제공하며, 실습생들의 성장을 지원합니다. 실습지도 기...2025.05.12
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사회복지현장실습일지(자기소개서,중간평가서,종결평가서)2025.04.251. 사회복지 현장실습 실습생은 사회복지사가 되고 싶었던 동기와 지역자활센터에서 실습을 하게 된 이유를 설명하였다. 실습을 통해 성취하고자 하는 목표는 저소득 주민들의 꿈과 희망을 주는 것이며, 사회복지 지식 및 기술과 개인적 특성의 강점과 약점을 파악하고 있다. 실습기관과 실습지도자에게 실습을 통해 사회복지 이론을 현장에 적용하고 실천능력을 향상시키고 싶다고 밝혔다. 2. 실습 중간 평가 실습생은 지역자활센터의 주요 업무와 사업단을 이해하고 기안서 작성법 등을 배웠다. 실습 목표를 정하고 피드백을 받으며 이론과 기술을 익혔다. 앞...2025.04.25
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보건교육방법 6가지에 대해 설명하시오2025.01.261. 강의법 강의법은 보건교육에서 가장 전통적이고 널리 사용되는 방법으로, 주로 강사가 일방적으로 정보를 전달하는 방식이다. 이 방법은 짧은 시간 안에 많은 정보를 전달할 수 있지만, 수동적인 학습 환경을 조성할 수 있으며 학습자의 참여도가 낮을 수 있다. 미국 보건교육협회(2020)에 따르면, 강의법을 통한 보건교육 프로그램 참여자 중 75%가 교육 후 6개월 내에 전달된 정보를 잊어버리는 것으로 나타났다. 2. 토론법 토론법은 학습자들이 서로의 의견을 교환하고 문제를 해결하는 과정을 통해 학습하는 방법이다. 이 방법은 참여자들이...2025.01.26
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코로나19로 인한 비대면 수업의 장단점2025.05.081. 비대면 수업의 장점 비대면 수업은 학생들이 자신의 생활 패턴을 활용하여 더 큰 학습 효과를 낼 수 있다. 학생들은 아프거나 피곤할 때에도 정해진 시간에 수업을 듣지 않아도 되며, 놓친 내용을 다시 들을 수 있다. 또한 등교 시간을 절약하여 자기 개발 시간을 가질 수 있다. 2. 비대면 수업의 단점 교수들은 학생들의 이해도를 파악하기 어렵고, 학생들의 질문에 즉각적으로 대응하기 어렵다. 실습이 중요한 학과의 경우 실습 수업의 한계가 크다. 녹화 강의의 경우 학생들이 강의를 미루다가 마지막에 몰아서 듣게 되어 집중도가 낮아질 수 ...2025.05.08
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