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사회복지현장실습의 역할과 예비사회복지사의 자세
본 내용은
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사회복지현장실습에 있어서 실습지도자, 실습지도교수와 학교의 역할 및 책임에 대하여 설명하고, 본인이 실습을
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2025.03.08
문서 내 토픽
  • 1. 실습지도자의 역할 및 책임
    실습지도자는 사회복지현장실습에서 예비사회복지사들에게 실제 사례를 제시하고 이론을 현장에 적용하는 방법을 구체적으로 지도한다. 학생들의 업무 수행 능력과 전문성을 평가하며 윤리적 기준과 실천적 기술을 내면화하도록 지도한다. 실습지도자의 개별 상담과 피드백을 받은 학생들의 현장 문제 해결 능력이 평균 20~30% 이상 향상되며, 심리적 스트레스는 15% 이상 감소하고 자기 효능감은 20~25% 이상 향상된다. 실습지도자의 지도하에 진행된 프로그램의 학생 만족도는 평균 78% 이상으로 나타난다.
  • 2. 실습지도교수의 역할 및 책임
    실습지도교수는 학교와 현장실습 사이의 학문적 다리 역할을 수행하며 이론 강의와 현장 경험을 연결한다. 주기적인 세미나, 워크숍, 사례 분석 수업을 통해 학생들이 경험한 내용을 체계적으로 정리하고 이론적으로 재해석하도록 지도한다. 실습지도교수가 참여한 프로그램의 학생들은 현장 문제 해결 능력이 평균 25% 이상, 이론적 이해도는 30% 이상 향상되며 학습 만족도는 평균 80% 이상으로 상승한다.
  • 3. 학교의 역할 및 책임
    학교는 현장실습 프로그램의 전반적인 기획과 운영, 학생 관리를 담당한다. 실습지도자와 실습지도교수와 협력하여 프로그램을 설계하고 실습 장소 선정, 교육 자료 제공, 평가 및 피드백 시스템을 구축한다. 학교의 체계적인 실습 지원 프로그램은 예비사회복지사의 현장 적응률을 평균 85% 이상 향상시키며 취업 성공률은 80% 이상으로 나타난다.
  • 4. 예비사회복지사로서의 자세 및 목표
    예비사회복지사는 실습을 통해 전문성과 윤리의식을 기반으로 한 책임감 있는 사회복지사로 성장해야 한다. 이론적 지식뿐만 아니라 실제 문제 해결 능력과 대인관계 스킬을 함양하고 지역사회와 대상자들에게 신뢰받는 사회복지사가 되어야 한다. 실습을 통해 전문성을 함양한 예비사회복지사의 취업률은 85% 이상이며 동료 협력과 지속적 자기 개선이 중요하다.
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  • 1. 실습지도자의 역할 및 책임
    실습지도자는 예비사회복지사의 전문성 발달에 있어 가장 직접적인 영향을 미치는 중요한 역할을 담당합니다. 현장에서의 실무 경험을 통해 이론과 실제를 연결하는 교량 역할을 하며, 클라이언트와의 상호작용, 사례관리, 윤리적 의사결정 등을 실시간으로 지도해야 합니다. 실습지도자는 단순한 업무 지시자가 아니라 멘토로서 예비사회복지사의 강점을 발견하고 약점을 보완하도록 피드백을 제공할 책임이 있습니다. 또한 전문적 태도, 대클라이언트 관계 형성, 기관의 정책과 절차 이해 등을 체계적으로 교육해야 하며, 실습생의 심리적 안정감과 학습 동기를 유지하도록 지원하는 것도 중요한 책임입니다.
  • 2. 실습지도교수의 역할 및 책임
    실습지도교수는 학교와 현장을 연결하는 중추적 역할을 수행하며, 이론적 기초 위에서 현장 실습이 이루어지도록 조율합니다. 실습 전 사전교육을 통해 학생들이 현장에 적응할 수 있도록 준비시키고, 실습 중에는 정기적인 방문과 상담을 통해 학생의 학습 진행 상황을 모니터링해야 합니다. 실습지도자와 학생 간의 갈등이나 어려움이 발생할 때 중재자 역할을 하며, 최종적으로 실습의 질을 보장하고 학점을 평가하는 책임을 집니다. 또한 현장의 변화하는 요구사항을 반영하여 교육과정을 개선하고, 학생들의 전문성 발달을 위한 학습 목표 설정과 평가 기준을 명확히 제시해야 합니다.
  • 3. 학교의 역할 및 책임
    학교는 사회복지 실습의 질을 보장하기 위한 제도적 기반을 마련해야 합니다. 적절한 실습기관을 선정하고 관리하며, 실습지도교수와 지도자 간의 협력 체계를 구축하는 것이 중요합니다. 학교는 실습 교육과정을 체계적으로 설계하고, 학생들이 실습에 필요한 기초 이론과 기술을 충분히 습득하도록 교육해야 합니다. 또한 실습 중 발생할 수 있는 윤리적 문제나 안전 문제에 대한 지침을 제공하고, 학생 보호를 위한 정책을 수립해야 합니다. 실습기관과의 지속적인 소통을 통해 현장의 요구를 반영하고, 실습 평가 기준을 공정하게 운영하는 것도 학교의 책임입니다.
  • 4. 예비사회복지사로서의 자세 및 목표
    예비사회복지사는 실습을 통해 전문가로서의 정체성을 형성하는 중요한 시기를 맞이합니다. 클라이언트에 대한 존중과 공감 능력을 바탕으로 윤리적 실천을 추구해야 하며, 자신의 가치관과 편견을 인식하고 성찰하는 자세가 필수적입니다. 실습 기간 동안 이론 지식을 현장에 적용하면서 실무 능력을 개발하고, 다양한 사례를 경험하며 전문적 판단력을 키워야 합니다. 또한 기관의 일원으로서 책임감 있게 업무를 수행하고, 동료 및 상사와의 협력을 통해 팀 정신을 함양해야 합니다. 궁극적으로 사회복지사로서 사회정의 실현과 클라이언트의 삶의 질 향상에 기여하겠다는 명확한 목표 의식을 가져야 합니다.
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