
세종한국어3의 14단원 중 한 단원의 '듣고 말하기' 부분 재구성 및 수업계획 수립
문서 내 토픽
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1. 세종한국어3 제6과 쇼핑세종한국어3의 제6과 '쇼핑'을 선택하여 '듣고 말하기' 부분을 재구성하고 수업계획을 수립하였습니다. 이 단원의 주제는 쇼핑으로, 물건의 색깔, 무늬, 옷과 관련된 표현과 묘사를 듣고 말하는 내용입니다. 수업 목표는 물건의 색깔 어휘 표현을 익히고 물건에 대해 평가하는 것입니다. 듣기 전 활동으로는 배경 지식 활성화 활동과 정보 강화 활동을 구성하였습니다. 배경 지식 활성화 활동에서는 시각자료를 활용하여 학습자에게 질문하고 관련 어휘를 예측하게 하였습니다. 정보 강화 활동에서는 생소한 어휘와 표현을 미리 학습하고 그림과 관련된 단어를 연결하는 활동을 구성하였습니다.
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1. 세종한국어3 제6과 쇼핑세종한국어3 제6과 '쇼핑'은 일상생활에서 매우 중요한 주제입니다. 이 과에서는 쇼핑과 관련된 다양한 어휘와 표현을 학습할 수 있습니다. 쇼핑은 단순히 물건을 구매하는 것뿐만 아니라 사회적 상호작용, 문화적 이해, 경제적 활동 등 다양한 측면을 포함하고 있습니다. 따라서 이 과를 통해 학습자들은 쇼핑과 관련된 실용적인 언어 능력을 기를 수 있을 뿐만 아니라, 한국 문화와 사회에 대한 이해도 높일 수 있습니다. 특히 가격 흥정, 반품, 교환 등의 내용은 실제 쇼핑 상황에서 매우 유용할 것입니다. 이를 통해 학습자들은 한국어로 효과적으로 의사소통할 수 있는 능력을 기를 수 있을 것입니다.
[A]세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.
본 내용은 원문 자료의 일부 인용된 것입니다.
2024.03.10
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세종한국어3 14단원 듣고 말하기 수업계획 개발1. 세종한국어3 14단원 듣고 말하기 수업계획 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 부분을 재구성하고 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명합니다. 2. 이주자의 언어 학습 경험 필리핀으로 이주하여 5년간 적응하며 삶의 필요와 경험을 통해 언어를 배우는 ...2025.01.29 · 교육
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세종한국어3의 14단원 중 한 단원의 '듣고 말하기' 부분 재구성1. 한국어 듣기 및 말하기 교육 이 자료는 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 부분을 재구성하고 수업계획을 수립하는 것을 다룹니다. 학생들에게 배부할 수 있는 부교재 형태로 개발하며, 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해 설명합니다. 선택한 단원은 6단원 '쇼핑'이며, 학습 목표는 사고 싶은 물건에 대해 듣고 말할 수 있고 ...2025.01.19 · 교육
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세종한국어3의 14단원 중 한 단원의 듣고 말하기 부분 재구성 및 수업계획 수립1. 부교재 개발 쇼핑과 패션 주제의 부교재를 개발하여 학생들이 실제 생활에서 듣고 말할 수 있는 대화 상황을 연습할 수 있도록 함. 듣기 자료와 관련 연습 문제, 역할극 활동 등을 포함하여 학생들의 언어 이해력과 사용 능력을 향상시키는 것이 목표임. 2. 듣기 전 활동의 의도 듣기 전 활동을 통해 학생들의 사전 지식을 활성화하고 관련 어휘와 개념에 대한 ...2025.01.13 · 교육
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외국어로서의한국어이해교육론 과제1. 세종한국어3의 14단원 중 한 단원 선택 세종한국어3의 3장 '축하' 단원을 선택하여 <듣고 말하기> 부분을 재구성하고 수업계획을 수립하며, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하였습니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명하였습니다. 2. 세종한국어3 3장 내용 분석 세종한국어3의 3장 '축하' 단원은 한국에서...2025.01.17 · 교육
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외국어로서의 한국어 듣고, 말하기 부분 재구성1. 듣기 듣기는 의사소통 활동 중 음성 언어를 통해 이루어지는 이해 활동이다. 즉 듣기란, 귀를 통해 들어오는 말소리를 두뇌가 인지하고 인식하고 발화자의 의도나 의미를 파악하여 그에 대응하는 반응을 준비하게 하는 과정이라고 할 수 있다. 2. 말하기 말하기는 자신이 의도한 내용을 음성 언어를 통해 표현하는 언어기능이다. 말하기는 의사소통 행위에서 가장 중...2025.01.15 · 교육
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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다. 6페이지
주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.배움사이버평생교육원- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 세종 한국어 3권 11단원 날씨 ? 듣고 말하기2. 듣기 전 활동(1) 학습 목표(2) 배경지식 활성화 활동- 듣기 전 준비 활동 (가)- 듣기 전 준비 활동 (나)(3) 정보 강화 활동- 듣기 전 준비 활동 (다)- 듣기 전 준비 활동 (라)Ⅲ. ...2024.03.12· 6페이지 -
(과제 98점)세종 한국어 3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다. 7페이지
과목명: 외국어로서의한국어이해교육론과제 주제: 세종 한국어 3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.학습자명: 000아이디: 000목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수업계획2. 듣기 전 활동 개발1) 1번 듣기 문제? 듣기 전 활동? 활동 의도? 수업 방법2) 2번 듣기 문제? 듣기 전 활동? 활동 의도? 수업 방법3) 3번 듣기 문제? 듣기 전 활동? 활동 의도...2024.10.05· 7페이지 -
외국어로서의한국어이해교육론 과제 5페이지
과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론과제주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.목 차I. 서론II. 3장 내용 분석III. 3장 듣기 전 활동 개발 및 부교재 구성1. 듣기 전 활동 개발2. 부교재 구성IV. 결론V. 참고문헌I. 서론본 과제는 교재의 3장 '축하' 단원을 사용하여 외국인 학습자에게 한국의 축하 관련 문화와 언어 사용을 교육하는 데 ...2024.06.26· 5페이지 -
한국어 이해교육론_김 0 0_abcd 6페이지
주 제: 세종한국어 3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.☞ 과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론☞ 이 름: 김 0 0☞ 아이디: abcd☞ 제출일: 2023. 0. 0- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 『세종한국어 3』 ‘듣고 말하기’ 재구성2. 수업 개요3. ‘듣고 말하기’ 재구성 학습4. ‘듣고 말하기’ 전 활동Ⅲ. 결론- 참고 문헌 -Ⅰ. 서 론한국...2023.11.07· 6페이지 -
세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 5페이지
외국어로서의 한국어 이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.《부연설명》1) 세종한국어3 다운로드 주소http://www.sejonghakdang.org/e-book/ecatalog5.jsp?Dir=375&catimage=&callmode=admin2) ′듣고 말하기′에서 1~3번에 대한 듣기 전 활동을 개발함3) 듣기 전-중-후 활동...2021.07.09· 5페이지