평생교육의 등장 배경과 유네스코 세계성인교육회의

본 내용은 " 평생교육의 등장 배경에 대해 한국교육의 한계와 평생교육의 등장의 단초를 제기한 유네스코 세계성인교육회의에 대해 서로의 의견을 나누어 봅시다. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.02.04

문서 내 토픽

• 1. 평생교육의 개념 및 정의

  평생교육은 1967년 유네스코 성인교육회의에서 제창한 교육론으로, 학교 외에 사회화가 가능한 모든 공간에서 학습이 가능한 교육을 의미한다. 인간이 일생 동안 행하는 교육을 전체적으로 통합하는 활동원리로 구상되었으며, 정규학교교육부터 노인교육에 이르기까지 모든 영역을 포함한다. 현행 우리나라 헌법도 이를 받아들여 '국가는 평생교육을 진흥하여야 한다'고 개정하였다.

• 2. 평생교육의 등장 배경

  평생교육은 1965년 12월 유네스코 국제회의에서 렝그랑의 '영구교육' 논문 발표를 통해 출발점을 맞이했다. 급격한 산업화와 지식기반사회의 도래로 인해 현대사회가 기존 교육체제를 평생교육체제로 변환시켜야 한다는 도전에 직면하게 되었다. 지식기반사회에서 인간 고유의 지식이 핵심개념이 되면서 지식의 형성, 공유, 확산이 중요해졌고, 이는 평생교육을 전면화하는 중요한 계기가 되었다.

• 3. 한국교육의 한계

  한국교육은 높은 대학진학률과 학업성취도로 세계적 모범이 되고 있으나, 입시위주의 과도한 경쟁과 사교육 확대라는 문제를 안고 있다. 산업사회의 표준화된 지식 전달 중심 교육은 주입식 교육에 의한 획일적 사고방식을 형성시켰으며, 교육과 신분상승이 결부된 공식이 학생들을 과도한 입시 경쟁으로 몰아넣었다. 4차 산업혁명 시대에 요구되는 유연하고 창의적인 사고력 및 융합능력 개발이 부족한 상황이다.

• 4. 유네스코 세계성인교육회의의 역할

  유네스코 세계성인교육회의는 '실현 가능한 미래를 위한 삶과 학습-성인학습의 힘'이라는 주제로 개최되는 교육회의이다. 전 세계적 경제위기를 극복하고 지속가능한 성장을 위해 각국의 평생교육정책 동향을 공유하고 발전방향을 모색한다. 성인 학습과 교육은 현대의 문화적, 경제적, 정치적, 사회적 도전에 대응하는 결정적 역할을 하므로 지속가능발전 맥락에서 성인 학습과 교육을 파악하는 것이 필수적이다.

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• 1. 평생교육의 개념 및 정의

  평생교육은 개인이 태어나서 죽을 때까지 지속적으로 학습하는 과정을 의미하며, 단순한 학교 교육을 넘어 일상생활 속에서 이루어지는 모든 학습 활동을 포함합니다. 이는 급변하는 사회에서 개인의 역량 강화와 사회 적응력 향상에 필수적입니다. 평생교육은 형식교육, 비형식교육, 무형식교육을 모두 포함하며, 개인의 자아실현과 사회 발전을 동시에 추구합니다. 현대 사회에서 기술 변화와 직업 환경의 급속한 변화로 인해 평생교육의 중요성은 더욱 증대되고 있으며, 이를 통해 개인은 새로운 기술과 지식을 습득하고 경쟁력을 유지할 수 있습니다.

• 2. 평생교육의 등장 배경

  평생교육의 등장은 산업화와 정보화 시대의 급속한 사회 변화에 대응하기 위한 필연적 결과입니다. 20세기 중반 이후 기술 혁신으로 인한 직업 구조의 변화와 지식의 급속한 증가로 인해 학교 교육만으로는 개인의 평생 경쟁력을 보장할 수 없게 되었습니다. 또한 인구 고령화와 여성의 사회 진출 확대로 인해 다양한 계층의 학습 수요가 증가했습니다. 민주주의 발전과 함께 교육의 기회 확대에 대한 사회적 요구도 높아졌으며, 이러한 배경 속에서 평생교육은 모든 사람에게 학습 기회를 제공하는 교육 패러다임으로 등장하게 되었습니다.

• 3. 한국교육의 한계

  한국교육은 높은 교육열과 학업 성취도로 국제적 평가를 받고 있으나, 여러 구조적 한계를 지니고 있습니다. 입시 중심의 교육 체계로 인해 창의성과 비판적 사고력 발달이 제한되며, 과도한 사교육 의존으로 인한 교육 불평등이 심화되고 있습니다. 또한 학생들의 정신건강 문제와 과도한 학습 부담이 사회적 이슈가 되고 있습니다. 평생교육 체계의 미흡으로 인해 학교 교육 이후의 지속적인 학습 기회가 제한적이며, 직업 교육과 일반 교육의 연계 부족으로 실무 능력 개발이 미흡합니다. 이러한 한계들을 극복하기 위해서는 교육 패러다임의 전환과 평생교육 체계의 강화가 필요합니다.

• 4. 유네스코 세계성인교육회의의 역할

  유네스코 세계성인교육회의는 국제적 수준에서 성인교육과 평생학습의 중요성을 강조하고 정책 방향을 제시하는 중요한 역할을 수행합니다. 이 회의를 통해 각 국가의 성인교육 현황을 공유하고 모범 사례를 전파함으로써 전 세계적인 교육 수준 향상에 기여합니다. 또한 지속가능한 발전과 사회 통합을 위한 평생학습의 필요성을 강조하며, 취약 계층의 교육 기회 확대를 위한 국제적 합의를 도출합니다. 유네스코의 권고안과 선언문은 각 국가의 교육 정책 수립에 영향을 미치며, 성인교육의 질 향상과 접근성 개선을 위한 국제적 기준을 제시합니다. 이를 통해 평생교육이 단순한 개인의 선택이 아닌 국가 차원의 필수 정책으로 인식되도록 하는 데 중요한 역할을 합니다.