제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과정에 대해 설명하고, 개정된 보육과정에서 놀이의 의미와 교사 역할에 대해

문서 내 토픽

1. 4차 표준보육과정

4차 표준보육과정의 목적은 '영아가 놀이를 하며 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 민주 시민의 기초 및 바른 인성을 형성하는 것'이다. 인간상은 '자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 건강한 사람, 더불어 사는 사람'이다. 교사는 놀이의 가치, 특성, 의미를 이해하여 영아가 즐겁게 놀이를 하면서 배우는 경험을 지원해야 한다.
2. 2019 개정 누리과정

2019 개정 누리과정에서는 유아가 놀이하는 그 자체만으로도 충분하게 교육적인 가치가 있다고 제시하고 있다. 교사가 계획하는 활동이 아니라 자유로운 놀이로도 유아의 배움을 촉진할 수 있다는 것을 강조한다. 인간상 및 목표는 '놀이 속에서 다양한 경험을 통해 느끼는 심미적 감성과 문화적 감수성을 통해 유아들이 어렸을 때부터 다른 사람과 상호작용 하며 사회와 더욱 소통하고 관용을 베풀며, 자신의 삶의 질을 향상시키는 도덕적, 사회적 덕목을 실천할 수 있는 유아로써 성장하는 것'이다.
3. 개정된 보육과정에서의 놀이

개정된 보육과정에서는 유아 자신이 배울 수 있는 존재이며, 스스로에게 가장 적절한 방식으로 놀이하고, 놀이 안에서 자신의 유능함을 드러내는 존재로 표현했다. 교사는 유아의 경험을 기반으로 해 배움이 일어날 수 있도록 경험의 연속성을 고려한 교육과정의 전체적인 영역의 통합과 놀이와 교육의 균형을 이룰 수 있어야 한다. 교사는 유아의 자율성을 보장하는 학급의 문화 조성에 앞장서야 한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 4차 표준보육과정

4차 표준보육과정은 영유아의 전인적 발달을 위한 보육과정으로, 기존 보육과정에 비해 보다 체계적이고 통합적인 접근을 취하고 있습니다. 이 과정은 영유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 5개 영역으로 구성되어 있습니다. 특히 놀이 중심의 교육과 보육 실천을 강조하고 있어, 영유아의 자발성과 창의성을 증진시킬 수 있을 것으로 기대됩니다. 또한 교사의 전문성 향상을 위한 지원 체계도 마련되어 있어, 보육의 질적 향상에도 기여할 것으로 보입니다. 다만 실제 현장에서의 적용과 실행 과정에서 발생할 수 있는 어려움들을 해결하기 위한 지속적인 노력이 필요할 것으로 생각됩니다.
2. 2019 개정 누리과정

2019년 개정된 누리과정은 기존 누리과정의 기본 틀을 유지하면서도 영유아의 발달 특성과 요구를 보다 반영하고자 하였습니다. 특히 놀이 중심의 교육과 보육, 교사의 전문성 향상, 가정 및 지역사회와의 연계 등을 강조하고 있습니다. 이를 통해 영유아의 전인적 발달을 도모하고 보육의 질적 향상을 도모하고자 하는 것으로 보입니다. 다만 개정 누리과정의 실행 과정에서 교사들의 혼란과 어려움이 있을 수 있으므로, 이에 대한 충분한 지원과 연수가 필요할 것으로 생각됩니다. 또한 가정과 지역사회의 적극적인 참여와 협력이 요구되므로, 이를 위한 다양한 방안들이 마련되어야 할 것입니다.
3. 개정된 보육과정에서의 놀이

개정된 보육과정에서는 놀이 중심의 교육과 보육을 강조하고 있습니다. 이는 영유아의 자발성과 창의성을 증진시키고, 전인적 발달을 도모하기 위한 것으로 보입니다. 놀이는 영유아의 흥미와 요구를 반영하여 자연스럽게 이루어지는 활동이므로, 이를 통해 영유아의 발달과 학습이 효과적으로 이루어질 수 있습니다. 또한 교사의 역할도 단순한 지시와 통제에서 벗어나, 영유아의 놀이를 관찰하고 지원하는 것으로 변화하게 됩니다. 이를 통해 교사와 영유아 간의 상호작용이 증진되고, 영유아의 자율성과 창의성이 신장될 것으로 기대됩니다. 다만 놀이 중심의 보육과정을 실행하기 위해서는 교사의 전문성 향상, 물리적 환경의 개선, 가정 및 지역사회와의 협력 등 다양한 노력이 필요할 것으로 보입니다.

주제 연관 토픽을 확인해 보세요!

주제 연관 리포트도 확인해 보세요!