국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미 있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할

문서 내 토픽

1. 표준보육과정

표준보육과정은 어린이집의 만0-5세 영유아에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것입니다. 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성되어 있으며, 2020년 9월부터 '영유아중심·놀이중심'을 추구하는 「제4차 어린이집 표준보육과정」이 시행되고 있습니다.
2. 누리과정

누리과정은 국가 수준의 공통성과 지역, 기관 및 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하여 유아의 전인적 발달과 행복을 추구합니다. 유아 중심과 놀이 중심, 자율성과 창의성 신장을 추구하며, 유아, 교사, 원장(감), 학부모 및 지역사회가 함께 실현해가는 것을 목적으로 합니다.
3. 교사의 역할

교사는 유아의 놀이, 일상생활, 활동으로 하루 일과를 계획하며, 특히 유아가 몰입하여 놀이할 수 있도록 놀이를 충분히 계획합니다. 유아의 놀이가 배움으로 이어지도록 유아와 활발하게 상호작용하며, 관찰하기, 함께 놀이하며 질문하기, 제안하기, 정서적 지원하기 등의 방법을 통해 유아가 자유롭고 주도적으로 놀이할 수 있는 교육 환경을 제공합니다.
4. 자신의 견해

놀이중심으로 바뀌어 가는 교육문화에 빠른 적응이 필요합니다. 아동들은 놀이를 통해 많은 것을 배우고 익힐 수 있으며, 가르치고 알려야 하는 사안들이 놀이 속에 모두 녹아 있습니다. 따라서 현재 바뀌어가고 있는 교육 현실이 긍정적으로 여겨집니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 표준보육과정

표준보육과정은 영유아의 전인적 발달을 위한 국가 수준의 보육 지침으로, 영유아의 연령과 발달 수준에 맞는 보육 내용과 방법을 제시하고 있습니다. 이를 통해 영유아가 균형 잡힌 성장을 할 수 있도록 돕고, 보육 현장의 질적 수준을 높이는 데 기여하고 있습니다. 또한 표준보육과정은 보육 교사의 전문성 향상과 보육 서비스의 표준화에도 도움을 줍니다. 다만 지역과 기관의 특성을 반영하기 위한 융통성이 필요하며, 지속적인 개선과 보완이 이루어져야 할 것입니다.
2. 누리과정

누리과정은 만 3-5세 유아를 대상으로 하는 국가 수준의 공통 교육과정으로, 유아의 전인적 발달을 위한 내용과 방법을 제시하고 있습니다. 누리과정은 유아의 흥미와 발달 수준을 고려하여 구성되어 있으며, 유아의 자율성과 창의성을 증진시키는 데 초점을 맞추고 있습니다. 또한 유아교육기관 간 교육 내용의 격차를 줄이고 교육의 질적 수준을 향상시키는 데 기여하고 있습니다. 다만 누리과정의 실행 과정에서 교사의 전문성과 교육 환경의 차이로 인한 격차가 발생할 수 있으므로, 이를 해소하기 위한 지속적인 노력이 필요할 것입니다.
3. 교사의 역할

교사는 영유아의 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 교사는 영유아의 발달 특성을 이해하고, 이에 적합한 교육 내용과 방법을 선택하여 실행해야 합니다. 또한 영유아와의 긍정적인 상호작용을 통해 신뢰감을 형성하고, 영유아의 자율성과 창의성을 존중해야 합니다. 더불어 교사는 영유아의 가정과 지역사회와 협력하여 통합적인 보육 서비스를 제공해야 합니다. 이를 위해 교사의 전문성 향상을 위한 지속적인 연수와 지원이 필요할 것입니다.
4. 자신의 견해

영유아 보육과 교육은 매우 중요한 사회적 과제입니다. 국가 수준의 표준보육과정과 누리과정은 영유아의 균형 잡힌 성장을 위한 기반을 제공하고 있으며, 교사의 전문성은 이를 실현하는 데 핵심적인 역할을 합니다. 따라서 영유아 보육과 교육의 질적 향상을 위해서는 표준보육과정과 누리과정의 지속적인 개선, 교사 전문성 향상을 위한 지원, 그리고 가정과 지역사회와의 협력 강화 등 다각도의 노력이 필요할 것입니다. 이를 통해 모든 영유아가 건강하고 행복하게 성장할 수 있는 환경을 조성해야 할 것입니다.

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