국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미있는 놀이가 일어날수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할

문서 내 토픽

• 1. 표준보육과정과 개정누리과정의 추구하는 인간상

  표준보육과정과 개정누리과정은 아이들이 건강하게 성장하고 발달할 수 있도록 지원하며, 그들이 삶의 주체로서 자신의 삶을 스스로 책임지고, 사회적 책임감과 창의성을 가진 인재로 성장할 수 있도록 하는 것을 목적으로 합니다. 이를 위해 아이들의 다양성을 존중하고, 그들이 각자의 발달과 학습 경험을 할 수 있는 환경을 제공해야 합니다.

• 2. 표준보육과정과 개정누리과정 영역과 목표

  표준보육과정에서는 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달, 예술경험, 윤리 및 종교 경험 등 6개 영역을 중심으로 목표를 설정하며, 개정누리과정에서는 생활체험, 놀이, 체육, 예술, 자연 및 인지체험 등 5개 영역을 중심으로 목표를 설정합니다. 이러한 영역과 목표는 아이들의 건강한 성장과 발달을 지원합니다.

• 3. 표준보육과정과 개정누리과정에서의 교사의 역할

  교사는 아이들의 성장과 발달을 지원하기 위해 표준보육과정과 개정누리과정에서 매우 중요한 역할을 합니다. 교사는 아이들의 특성과 성향에 맞추어 다양한 활동과 경험을 제공하여 그들이 스스로 생각하고 발견할 수 있도록 돕고, 건강한 식습관과 생활습관을 가르치며, 사회성 교육과 합리적인 행동 교육을 제공합니다.

• 4. 의미있는 놀이에 대한 견해

  의미있는 놀이는 아이들의 호기심과 탐구심을 자극하며, 그들이 다양한 경험을 통해 배울 수 있는 기회를 제공합니다. 또한 아이들이 다른 아이들과 협력하고 소통하는 방법을 배울 수 있으며, 사회성 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 따라서 교사는 아이들의 놀이를 존중하고, 필요한 지도와 지원을 제공하여 의미있는 놀이를 지원해야 합니다.

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• 1. 표준보육과정과 개정누리과정의 추구하는 인간상

  표준보육과정과 개정누리과정은 모두 전인적인 인간 발달을 추구하고 있습니다. 표준보육과정은 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있는 인간상을 지향하며, 개정누리과정은 창의적이고 자주적인 인간상을 추구합니다. 두 과정 모두 아동의 전인적 발달을 위해 신체, 사회, 정서, 인지, 언어 등 다양한 영역의 균형 있는 성장을 강조하고 있습니다. 이를 통해 아동이 건강하고 행복한 삶을 살아갈 수 있도록 돕고자 합니다. 특히 개정누리과정은 아동의 자율성과 창의성을 더욱 강조하여 미래 사회에 필요한 인재 양성을 목표로 하고 있습니다.

• 2. 표준보육과정과 개정누리과정 영역과 목표

  표준보육과정과 개정누리과정은 영역과 목표에서 일부 차이가 있습니다. 표준보육과정은 신체운동, 기본생활, 사회관계, 의사소통, 자연탐구의 5개 영역으로 구성되어 있습니다. 이에 비해 개정누리과정은 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역으로 구성되어 있습니다. 영역 명칭의 차이 외에도 각 영역의 목표와 내용이 조금씩 다르게 구성되어 있습니다. 예를 들어 개정누리과정의 '예술경험' 영역은 표준보육과정의 '사회관계' 영역에 포함되어 있었던 내용을 독립적인 영역으로 구성한 것입니다. 이처럼 두 과정은 아동의 전인적 발달을 위한 영역과 목표를 설정하고 있지만, 시대적 변화와 요구를 반영하여 일부 차이를 보이고 있습니다.

• 3. 표준보육과정과 개정누리과정에서의 교사의 역할

  표준보육과정과 개정누리과정에서 교사의 역할은 매우 중요합니다. 교사는 아동의 발달 특성을 이해하고 이를 바탕으로 적절한 교육 환경을 구성하며, 아동 중심의 교육 활동을 계획하고 실행해야 합니다. 특히 개정누리과정에서는 교사의 역할이 더욱 강조되고 있습니다. 교사는 아동의 자율성과 창의성을 존중하며, 아동 주도적인 놀이 활동을 지원해야 합니다. 또한 교사는 아동의 흥미와 요구를 민감하게 파악하여 이를 교육 활동에 반영해야 합니다. 이를 통해 아동이 즐겁고 의미 있는 경험을 할 수 있도록 해야 합니다. 따라서 교사의 전문성 향상과 자질 제고가 매우 중요하며, 이를 위한 지속적인 연수와 지원이 필요할 것입니다.

• 4. 의미있는 놀이에 대한 견해

  놀이는 아동의 전인적 발달을 위한 가장 중요한 활동입니다. 의미 있는 놀이는 아동의 흥미와 요구를 반영하며, 아동 주도적으로 이루어집니다. 이를 통해 아동은 자신의 관심사를 탐색하고 표현할 수 있으며, 다양한 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 정서 발달을 도모할 수 있습니다. 특히 개정누리과정에서는 놀이 중심 교육과정을 강조하고 있는데, 이는 아동의 자율성과 창의성을 존중하고 이를 증진시키기 위한 것입니다. 따라서 교사는 아동의 흥미와 요구를 반영한 놀이 환경을 구성하고, 아동 주도적인 놀이 활동을 지원해야 합니다. 이를 통해 아동이 즐겁고 의미 있는 경험을 할 수 있도록 해야 할 것입니다.