교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점 분석 및 공통적인 요구분석과정 설명

본 내용은 " 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구분석과정을 설명 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.07.28

문서 내 토픽

• 1. 교육훈련 분야의 세 가지 모형

  교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형인 울색의 모형, 로제트의 모형, 위트킨과 알트슐드의 3단계 모형의 장단점을 분석하였다. 울색의 모형은 교육훈련 상의 요구 분석에 초점을 맞추며, 로제트의 모형은 요구분석 과정에 중점을 두고, 위트킨과 알트슐드의 모형은 요구분석 대상을 3단계로 나누어 체계적으로 접근한다.

• 2. 공통적인 요구분석 과정

  요구분석의 개념, 유사 개념, 특징, 수행 상황 등을 설명하였다. 요구분석은 현재 상태와 바람직한 상태 간의 격차를 파악하고 해결책을 모색하는 체계적인 활동이다. 업무 수행상 문제, 새로운 체제/기술 도입, 습관적인 교육 관행 등의 상황에서 요구분석이 필요하다.

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• 1. 교육훈련 분야의 세 가지 모형

  교육훈련 분야에는 세 가지 주요 모형이 있습니다. 첫째, 체계적 접근 모형(ADDIE 모형)은 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 단계로 구성되어 있습니다. 이 모형은 교육훈련 프로그램 개발의 표준적인 접근법으로 널리 활용되고 있습니다. 둘째, 경험학습 모형은 구체적 경험, 반성적 관찰, 추상적 개념화, 능동적 실험의 순환적 과정을 강조합니다. 이 모형은 학습자 중심의 실습 및 체험 활동을 강조하여 실무 능력 향상에 효과적입니다. 셋째, 문제 중심 학습 모형은 실제 문제 해결을 통한 학습을 강조합니다. 이 모형은 학습자의 동기와 몰입을 높이고 문제 해결 능력을 향상시키는 데 효과적입니다. 이 세 가지 모형은 각각의 장단점이 있으며, 교육훈련 목적과 대상에 따라 적절히 활용될 수 있습니다.

• 2. 공통적인 요구분석 과정

  요구분석은 교육훈련 프로그램 개발의 핵심 단계로, 학습자와 조직의 요구를 체계적으로 파악하는 과정입니다. 공통적인 요구분석 과정은 다음과 같습니다. 첫째, 요구 파악을 위한 정보 수집입니다. 이를 위해 설문조사, 인터뷰, 관찰 등의 방법을 활용할 수 있습니다. 둘째, 수집된 정보를 분석하여 핵심 요구사항을 도출하는 단계입니다. 셋째, 도출된 요구사항을 우선순위화하고 구체화하는 단계입니다. 넷째, 요구사항을 바탕으로 교육훈련 목표와 내용을 설계하는 단계입니다. 이러한 요구분석 과정을 통해 학습자와 조직의 실제적인 요구를 반영한 교육훈련 프로그램을 개발할 수 있습니다.