
교육 의사결정 모형에 대해서
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2023.05.26
문서 내 토픽
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1. 의사결정의 관점의사결정에는 합리적 관점, 참여적 관점, 정치적 관점, 우연적 관점 등 다양한 관점이 있다. 합리적 관점은 최선의 대안을 선택하는 것이 목표이고, 참여적 관점은 관련자들의 논의와 합의를 통해 의사결정이 이루어진다. 정치적 관점은 이해집단 간의 타협이 의사결정의 결과이며, 우연적 관점은 의도하지 않은 상황에 의해 의사결정이 이루어진다고 본다.
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2. 합리적 모형합리적 모형은 의사결정자가 문제를 완벽하게 파악하고 최선의 대안을 선택한다고 가정한다. 그러나 인간의 합리성에는 한계가 있어 실제 적용에는 어려움이 있다.
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3. 만족 모형만족 모형은 합리성 모형의 한계를 인정하고, 의사결정자가 만족할 만한 대안을 선택한다고 본다. 그러나 만족할 만한 기준이 무엇인지 명확하지 않다는 한계가 있다.
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4. 점증모형점증모형은 기존 정책을 점진적으로 개선해 나가는 방식으로 의사결정이 이루어진다고 본다. 이는 복잡하고 불확실한 상황에서 적합하지만, 보수적이고 혁신을 저해할 수 있다는 비판을 받는다.
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5. 혼합모형혼합모형은 합리성 모형과 점증주의 모형의 장점을 결합한 것으로, 기본 방향 설정에는 합리성 모형을, 문제 해결에는 점증주의 모형을 적용한다. 이를 통해 현실적이고 바람직한 의사결정 방향을 제시하고자 한다.
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6. 쓰레기통 모형쓰레기통 모형은 교육 조직을 '조직화된 무질서 조직'으로 보며, 문제, 해결책, 선택 기회, 참여자 등이 우연히 만나 의사결정이 이루어진다고 본다. 그러나 이는 일부 조직에서만 나타나는 현상이라는 비판을 받는다.
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7. 최적모형최적모형은 합리적 요소뿐만 아니라 직관적 판단, 상상력 등 비합리적 요소도 의사결정에 활용해야 한다고 본다. 이를 통해 창의적이고 혁신적인 정책 결정이 가능하다고 주장한다.
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8. 호이와 타터의 의사결정 모형호이와 타터의 모형은 구성원의 적절성, 전문성, 신뢰도에 따라 참여 수준을 결정한다. 구성원들이 이해관계와 전문성을 모두 가지고 있는 경우 적극적인 참여를 유도하고, 그렇지 않은 경우 참여를 제한한다.
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9. 스완슨의 의사결정 참여모형스완슨의 모형은 의사결정 방식을 민주적-집권적, 의회주의적, 참여적 결정방법으로 구분한다. 민주적-집권적 방식은 지도자가 결정하되 구성원의 의견을 반영하고, 의회주의적 방식은 다수결로 결정하며, 참여적 결정방법은 만장일치를 요구한다.
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1. 의사결정의 관점의사결정은 복잡한 과정이며, 다양한 관점에서 접근할 수 있습니다. 의사결정의 관점에는 합리적 모형, 만족 모형, 점증 모형, 혼합 모형, 쓰레기통 모형 등이 있습니다. 각 모형은 의사결정 과정에서 고려해야 할 요소와 특성이 다릅니다. 예를 들어 합리적 모형은 완전한 정보와 명확한 목표를 전제로 하지만, 현실에서는 이러한 조건을 충족하기 어려울 수 있습니다. 반면 만족 모형은 만족스러운 대안을 찾는 것을 목표로 하며, 점증 모형은 점진적인 변화를 통해 의사결정을 하는 것을 특징으로 합니다. 이처럼 각 모형은 의사결정 과정에서 고려해야 할 요소와 특성이 다르므로, 상황에 따라 적절한 모형을 선택하는 것이 중요합니다. 또한 이러한 모형들을 혼합하여 활용하는 것도 효과적일 수 있습니다. 결국 의사결정은 복잡한 과정이며, 다양한 관점과 모형을 활용하여 최선의 결정을 내리는 것이 중요합니다.
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2. 합리적 모형합리적 모형은 의사결정 과정에서 완전한 정보와 명확한 목표를 전제로 합니다. 이 모형에 따르면, 의사결정자는 모든 대안을 고려하고 각 대안의 결과를 예측하여 최적의 대안을 선택합니다. 이는 이상적인 모형이지만, 현실에서는 완전한 정보와 명확한 목표를 갖기 어려우며, 의사결정자의 인지적 한계로 인해 모든 대안을 고려하기 어렵습니다. 따라서 합리적 모형은 현실적으로 적용하기 어려운 측면이 있습니다. 그러나 이 모형은 의사결정 과정에서 고려해야 할 요소와 절차를 체계적으로 제시하고 있어, 의사결정 과정을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한 이 모형은 의사결정자가 최선의 대안을 선택하도록 유도하는 규범적 모형으로 활용될 수 있습니다. 따라서 합리적 모형은 의사결정 과정을 이해하고 개선하는 데 유용한 도구가 될 수 있습니다.
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3. 만족 모형만족 모형은 의사결정자가 완전한 정보와 명확한 목표를 갖고 있지 않더라도 만족스러운 대안을 찾는 것을 목표로 합니다. 이 모형에 따르면, 의사결정자는 모든 대안을 고려하지 않고 만족스러운 수준의 대안을 찾으면 의사결정을 내립니다. 이는 합리적 모형에 비해 현실적이며, 의사결정자의 인지적 한계를 고려한 모형이라고 볼 수 있습니다. 만족 모형은 의사결정자가 완전한 정보를 갖고 있지 않더라도 만족스러운 대안을 찾을 수 있다는 점에서 유용합니다. 그러나 이 모형은 의사결정자가 만족스러운 수준을 어떻게 정의하는지에 따라 결과가 달라질 수 있다는 한계가 있습니다. 또한 만족스러운 대안을 찾는 과정에서 최적의 대안을 놓칠 수 있다는 단점도 있습니다. 따라서 만족 모형은 의사결정 과정에서 고려해야 할 중요한 요소이지만, 다른 모형들과 함께 활용하는 것이 바람직할 것 같습니다.
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4. 혼합 모형혼합 모형은 다양한 의사결정 모형을 혼합하여 활용하는 것을 의미합니다. 이 모형은 단일 모형의 한계를 보완하고 의사결정 과정을 보다 효과적으로 수행할 수 있도록 합니다. 예를 들어, 합리적 모형과 만족 모형을 혼합하여 활용할 수 있습니다. 합리적 모형은 이상적인 의사결정 과정을 제시하지만 현실적으로 적용하기 어려운 측면이 있습니다. 반면 만족 모형은 현실적이지만 최적의 대안을 찾지 못할 수 있습니다. 이러한 경우 두 모형을 혼합하여 활용하면 의사결정 과정을 보다 효과적으로 수행할 수 있습니다. 또한 점증 모형과 쓰레기통 모형을 혼합하여 활용할 수도 있습니다. 이처럼 혼합 모형은 다양한 모형의 장점을 활용하여 의사결정 과정을 개선할 수 있습니다. 다만 모형 간 상충되는 요소를 조화롭게 통합하는 것이 중요할 것 같습니다.
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5. 쓰레기통 모형쓰레기통 모형은 의사결정 과정에서 문제, 해결책, 참여자, 선택의 기회 등이 무질서하게 결합되는 것을 특징으로 합니다. 이 모형에 따르면, 의사결정 과정은 체계적이지 않으며 우연적인 요소가 크게 작용합니다. 이는 합리적 모형이나 만족 모형과 대조되는 것으로, 현실 세계의 복잡성과 불확실성을 잘 반영하고 있습니다. 쓰레기통 모형은 특히 조직 내에서 의사결정이 이루어지는 경우에 유용할 수 있습니다. 조직 내에서는 다양한 이해관계자들이 참여하고, 문제와 해결책이 명확하지 않은 경우가 많기 때문입니다. 그러나 이 모형은 의사결정 과정을 예측하기 어렵고, 최적의 대안을 찾기 어렵다는 한계가 있습니다. 따라서 쓰레기통 모형은 의사결정 과정의 복잡성을 이해하는 데 도움이 될 수 있지만, 다른 모형들과 함께 활용하는 것이 바람직할 것 같습니다.
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6. 호이와 타터의 의사결정 모형호이와 타터의 의사결정 모형은 의사결정 과정에서 참여자들의 역할과 상호작용을 강조합니다. 이 모형에 따르면, 의사결정 과정은 참여자들 간의 협상과 타협을 통해 이루어집니다. 참여자들은 자신의 이해관계와 가치관에 따라 의사결정에 영향을 미치며, 이들 간의 상호작용이 의사결정 결과를 결정합니다. 호이와 타터의 모형은 현실 세계의 복잡성과 불확실성을 잘 반영하고 있으며, 특히 조직 내에서 이루어지는 의사결정 과정을 설명하는 데 유용합니다. 그러나 이 모형은 의사결정 과정을 예측하기 어렵고, 최적의 대안을 찾기 어렵다는 한계가 있습니다. 또한 참여자들 간의 갈등과 타협이 의사결정 결과에 미치는 영향을 과도하게 강조할 수 있습니다. 따라서 호이와 타터의 모형은 의사결정 과정을 이해하는 데 도움이 될 수 있지만, 다른 모형들과 함께 활용하는 것이 바람직할 것 같습니다.
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7. 스완슨의 의사결정 참여모형스완슨의 의사결정 참여모형은 의사결정 과정에서 다양한 이해관계자들의 참여를 강조합니다. 이 모형에 따르면, 의사결정 과정에는 의사결정자, 정보제공자, 자문위원, 이해관계자 등 다양한 참여자들이 관여합니다. 이들 참여자들은 자신의 이해관계와 가치관에 따라 의사결정에 영향을 미치며, 이들 간의 상호작용이 의사결정 결과를 결정합니다. 스완슨의 모형은 현실 세계의 복잡성과 불확실성을 잘 반영하고 있으며, 특히 공공정책 결정 과정이나 지역사회 문제 해결 과정에서 유용할 수 있습니다. 이 모형은 다양한 이해관계자들의 참여를 통해 의사결정의 정당성과 수용성을 높일 수 있습니다. 그러나 이 모형은 의사결정 과정을 예측하기 어렵고, 참여자들 간의 갈등과 타협이 의사결정 결과에 미치는 영향을 과도하게 강조할 수 있습니다. 따라서 스완슨의 모형은 의사결정 과정을 이해하는 데 도움이 될 수 있지만, 다른 모형들과 함께 활용하는 것이 바람직할 것 같습니다.
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교육정책과 의사결정 PPT 51페이지
교 육정책과 의 사결정교 육정책과 의 사결정 학습 목표 교육정책의 개념과 가치를 근거로 최근 이슈화 되고 있는 교육정책에 대하여 자신의 의견을 말할 수 있다 . 의사결정 과정과 의사결정 모형을 적용할 수 있다 . 참여적 의사결정 방법에 대해 이해하고 이를 학교에 적용할 수 있는 전략들을 찾아낼 수 있다 .1. 교육정책과 의사결정 2. 의사소통과 갈등관리 1) 교육정책의 개념과 가치 3 ) 의사결정 이론 모형 2) 의사결정의 정의와 유형 4) 의사결정 과정 5) 의사결정 참여모형 1 ) 의사소통의 개념과 과정 2) 의사소통과 갈등관리...2024.02.01· 51페이지 -
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구분석과정을 설명 4페이지
인력개발과활용교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구분석과정을 설명하시오목차I. 서론II. 본론1. 교육훈련 분야의 세 가지 모형1) 각각의 장단점2) 공통적인 요구분석 과정III 결론IV. 출처I. 서론누군가 나에게 현대사회를 요약하여 가장 잘 나타내는 말을 골라보라면 나는 무한경쟁이라는 말을 꼽을 것이다. 무한경쟁이라는 말이 어찌보면 무색할 정도로 오늘날 나와 같은 개개인은 물론 기업들, 각 국가들이 치르는 경쟁은 매우 치열하다. 이렇게 치열한 경쟁체제에서 이기기 위해서는 다른 사람과...2023.07.28· 4페이지