학교사회복지사의 임상가의 역할에 대해여

본 내용은 " 학교사회복지사의 임상가의 역할에 대해여 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.03.24

문서 내 토픽

• 1. 학교 사회복지와 학교사회복지사의 역할

  학교 사회복지는 학교 공동체 안에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보고, 이러한 심리, 사회적 문제들을 학생, 학교, 가정, 지역사회와 연계 방법을 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육 기회를 제공하는 것입니다. 학교사회복지사의 역할에는 학생을 위한 개별, 집단 상담 및 치료적으로 개입하는 임상 전문가 역할, 사회성기술, 학습전략, 의사소통 훈련, 각종 예방을 위한 교육을 학습하고 진로를 위한 정보 제공을 돕는 교육자와 자문가 역할, 학생과 가족에게 필요한 자원의 발굴과 연계를 돕는 매개자와 연계자 역할 등이 있습니다.

• 2. 학교사회복지사 임상가의 역할

  임상가 역할의 학교사회복지사는 학교 안에서 심리적 사회적으로 문제가 있거나 정서적으로 불안감을 가지고 있는 학생들과 그 가족에게 임상적 서비스를 제공하기 위한 일차적 방어선 역할을 합니다. 학생의 심리 정서적 문제를 예방하고 해결하는 심리치료 전문가로서 학생이 직면하고 있는 문제를 규명하기 위해 가정 학교 지역사회 전문가들과 연계하는 방법을 통해 개별 및 집단 상담 가족치료 등을 진행합니다.

• 3. 임상가로서 학교사회복지사의 역할 구분

  학교사회복지사의 임상가 역할은 상담자 역할, 치료자 역할, 정보제공자 역할, 정서적 지지자 역할로 구분됩니다. 상담자 역할은 학생을 내담자로 인식하고 학생이 취한 문제를 진단하고 상담하는 것이며, 치료자 역할은 학생이 가진 문제를 진단하여 정확히 규명하고 임상적 개입이 학생의 문제를 돕는데 도움을 줄 수 있는지를 결정하고 문제를 치료하는 것입니다. 정보제공자 역할은 사회기술집단, 슬픔집단, 분노관리집단 등의 집단 활동을 통해 학생의 문제를 가족과 교사와 협력 기관 등에 연계와 설명하는 것이며, 정서적 지지자 역할은 학생이 지닌 강점을 발견해서 지지하고 강화해주는 것입니다.

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• 1. 학교 사회복지와 학교사회복지사의 역할

  학교 사회복지는 학생들의 전인적인 발달을 지원하고 학교와 지역사회 간의 연계를 강화하는 중요한 역할을 담당합니다. 학교사회복지사는 학생들의 학업, 정서, 행동, 가정 등 다양한 영역에서 발생하는 문제를 파악하고 해결하기 위해 노력합니다. 이를 위해 학생 개인 및 가족에 대한 상담과 지원, 학교 내 프로그램 개발 및 운영, 지역사회 자원 연계 등의 활동을 수행합니다. 또한 학교 구성원들과의 협력을 통해 학생들의 건강한 성장을 도모하고 있습니다. 학교사회복지사의 역할은 학생들의 전인적인 발달을 지원하고 학교와 지역사회의 연계를 강화하는 데 있다고 볼 수 있습니다.

• 2. 학교사회복지사 임상가의 역할

  학교사회복지사는 임상가로서 다양한 역할을 수행합니다. 첫째, 학생 개인 및 가족에 대한 상담과 치료를 제공합니다. 학생들이 겪는 정서적, 행동적, 가정 문제 등을 파악하고 이를 해결하기 위한 개입을 실시합니다. 둘째, 학교 내 집단 프로그램을 개발하고 운영합니다. 학생들의 발달 단계와 필요에 맞는 다양한 프로그램을 기획하여 학생들의 성장을 지원합니다. 셋째, 학교 구성원들과의 협력을 통해 학생들의 문제를 해결합니다. 교사, 학부모, 행정직원 등과 긴밀히 협력하여 학생들의 문제를 종합적으로 접근하고 해결책을 모색합니다. 넷째, 지역사회 자원을 연계하여 학생들의 필요를 충족시킵니다. 학생들이 필요로 하는 서비스를 지역사회 내에서 찾아내고 연계함으로써 학생들의 문제 해결을 지원합니다. 이와 같이 학교사회복지사는 임상가로서 다양한 역할을 수행하며, 이를 통해 학생들의 전인적인 발달을 도모하고 있습니다.

• 3. 임상가로서 학교사회복지사의 역할 구분

  학교사회복지사는 임상가로서 다음과 같은 역할을 수행합니다. 첫째, 개인 및 가족 상담 및 치료 제공 역할입니다. 학생들이 겪는 다양한 문제를 파악하고 이를 해결하기 위한 개입을 실시합니다. 둘째, 집단 프로그램 개발 및 운영 역할입니다. 학생들의 발달 단계와 필요에 맞는 다양한 프로그램을 기획하여 학생들의 성장을 지원합니다. 셋째, 학교 구성원과의 협력 역할입니다. 교사, 학부모, 행정직원 등과 긴밀히 협력하여 학생들의 문제를 종합적으로 접근하고 해결책을 모색합니다. 넷째, 지역사회 자원 연계 역할입니다. 학생들이 필요로 하는 서비스를 지역사회 내에서 찾아내고 연계함으로써 학생들의 문제 해결을 지원합니다. 이와 같이 학교사회복지사는 임상가로서 다양한 역할을 수행하며, 이를 통해 학생들의 전인적인 발달을 도모하고 있습니다.