
내가 생각하는 이상적인 어른(어른스러운 사람에 관한 나만의 정의-어른스럽다는 것은 무엇일까
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내가 생각하는 이상적인 어른(어른스러운 사람에 관한 나만의 정의-어른스럽다는 것은 무엇일까
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2024.02.02
문서 내 토픽
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1. 어른스러운 사람에 관한 나만의 정의저자는 어른에 대한 사전적 정의와 학자의 견해를 소개하며, 자신만의 어른에 대한 정의를 내리고 있습니다. 저자는 타인과의 조화로운 관계를 맺는 사람을 진정한 어른이라고 보고 있습니다. 이를 위해서는 타인에 대한 배려와 존중, 적절한 거리두기와 자기 존중이 필요하다고 강조합니다.
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2. 어른스러움에 대한 경험저자는 회사 동료인 과장님의 모습을 통해 진정한 어른의 모습을 발견합니다. 과장님은 주변 사람들의 중요한 날짜를 달력에 기록하며 그들을 배려하고 있었습니다. 이를 통해 저자는 과장님이 타인에 대한 관심과 배려심을 가진 진정한 어른이라고 생각하게 됩니다.
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3. 어른으로서의 나에 대한 고찰저자는 과장님의 모습을 보고 자신을 돌아보게 됩니다. 자신이 아직 타인의 말을 잘 듣지 않고, 적절한 거리두기와 관심을 가지지 못하고 있다는 것을 깨닫습니다. 이를 통해 저자는 타인에 대한 배려와 관심을 가지는 어른이 되기 위해 노력해야 한다고 다짐합니다.
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1. 어른스러운 사람에 관한 나만의 정의어른스러운 사람에 대한 나만의 정의는 다음과 같습니다. 첫째, 책임감 있게 행동하는 사람입니다. 어른은 자신의 행동에 대해 책임을 지고, 타인에게 미치는 영향을 고려하며 행동해야 합니다. 둘째, 자신의 감정을 잘 조절하는 사람입니다. 어른은 감정에 휩싸이지 않고 이성적으로 판단할 수 있어야 합니다. 셋째, 타인을 배려하고 존중하는 사람입니다. 어른은 자신만의 이익만을 추구하지 않고 타인의 입장을 이해하고 존중할 수 있어야 합니다. 넷째, 지속적으로 자기계발을 하는 사람입니다. 어른은 자신의 성장을 위해 끊임없이 노력하고 배워나가야 합니다. 이러한 특성을 갖춘 사람이 진정한 어른이라고 볼 수 있습니다.
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2. 어른스러움에 대한 경험나는 어른스러움에 대한 경험을 통해 많은 것을 배웠습니다. 대학생 시절, 나는 여전히 부모님의 도움에 의지하며 살아왔습니다. 하지만 취업을 준비하면서 점차 독립적으로 살아가는 법을 익혀나가야 했습니다. 처음에는 생활비 관리, 집안일 등 모든 것이 어려웠지만, 점차 익숙해지면서 자립심과 책임감이 생겨났습니다. 또한 직장 생활을 하면서 상사와 동료들과의 관계를 형성하고 업무를 수행하는 과정에서 타인을 배려하고 존중하는 법을 배웠습니다. 이러한 경험을 통해 나는 점차 어른스러운 모습을 갖추어 나갈 수 있었습니다.
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3. 어른으로서의 나에 대한 고찰어른으로서의 나에 대해 고찰해보면, 아직 완벽한 어른은 아니지만 점차 어른스러운 모습을 갖추어 가고 있다고 생각합니다. 책임감 있게 행동하고자 노력하며, 감정을 잘 조절하려 노력합니다. 또한 타인을 배려하고 존중하는 태도를 갖추기 위해 노력하고 있습니다. 그리고 지속적으로 자기계발을 하며 성장하고자 합니다. 하지만 때때로 여전히 어린아이 같은 모습을 보이기도 합니다. 완벽한 어른이 되기까지는 아직 갈 길이 멉니다. 앞으로도 꾸준히 노력하여 진정한 어른으로 성
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정신장애관련 매체(영화, TV 등)에 등장하는 인물 1명을 선정하여 인물의 주요 증상을 정리하여 해당 장애의 6페이지
교과목명 : 이상심리학 정신장애관련 매체(영화, TV 등)에 등장하는 인물 1명을 선정하여 인물의 주요 증상을 정리하여 해당 장애의 원인과 특징 그리고 예상진단을 내리고, 주변 인물들의 대처 방법을 통해 본인이 생각하는 효과적인 대처방법을 작성해보세요. 그리고 이를 치료하기 위한 방법은 무엇일지 제시해봅시다.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신장애 관련 등장인물2. 등장인물의 정신장애 진단3. 등장인물 주변 사람의 효과적인 대처 방법4. 치료 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론정신장애는 정신병과 정신질환을 포함하는 용어로 정신질환은 정신병적...2024.02.29· 6페이지 -
[a+취득자료] 청소년기가 갖는 의미에 대해 논리적으로 작성하시오 4페이지
Ⅰ. 서론 청소년보호법에서는 청소년을 유해환경으로부터 보호하기 위해 “만 19세 미만의 자”를 “청소년”으로 규정한다. 이 때 청소년은 민사상 법률행위무능력자이다. 청소년기본법에서는 “9세 이상 24세 이하의 자”를 청소년으로 규정하고 있다. 이외 청소년의 정의는 발달심리학적인 입장과 사회제도적인 입장이 다소 차이가 있기는 하지만, 일반적으로 중-고등학생 (대략 14-19세 혹은 20대 초반까지)의 연령층에 해당되는 자를 ‘청소년’으로 지칭. ‘청소년’ 이란, 비록 아동기는 벗어나긴 했지만. 아직 체격이나 판단력에 있어서 완전히 성...2024.12.18· 4페이지 -
다문화청소년 내담자를 잘 돕기 위해서는 상담자가 다양한 상담 이론을 정확하게 알고 자신에게도 적용해 5페이지
과목명다문화청소년상담이론평가 배점학습진도율과제물종합시험총점2030501002022. 9. 2.(금)24시까지80% 이상 시 수료.80% 미만 시 수료되지 않으며, 학점인정도 되지 않음.2022. 8. 5.(금)14시까지 제출.제출일 14시 이후 제출 불가2022. 9. 2.(금)10시 ~ 21시객관식 5지선다형(25문항, 30분간 응시)진도율 80% 이상이면서,총점 60점 이상시 이수.제출방법온라인 제출(강의실-과제-과제명 클릭 후 파일등록)제출자인적사항성명핸드폰[과제물 주제]다문화청소년 내담자를 잘 돕기 위해서는 상담자가 다양한 ...2023.08.10· 5페이지 -
자신의 청소년기를 회상해봅니다. 적어도 일주일 이상 자신의 청소년기에 대하여 생각해보고, 2주 1,2차시에 공부했던 청소년의 발달적 특성과 이론적 배경에 맞추어 자신의 청소년 시기를 분석해보세요. 4페이지
과 목 명 : 청소년복지론주 제 : 자신의 청소년(만 13세 ~18세)기를 회상해봅니다. 적어도 일주일 이상 자신의청소년기에 대하여 생각해보고, 2주 1,2차시에 공부했던 청소년의 발달적 특성과이론적 배경에 맞추어 자신의 청소년 시기를 분석해보세요.Ⅰ. 서론청소년기는 어린아이에서 어른으로 성장하는 엄청난 변화의 시기이다. 이 시기에는 모든 관심이 자신에게 쏟아지는 것이 많고 자신의 내면에 관심을 갖기 시작하는 단계이다. 보통 청소년기를 지칭하는 단어들 중 질풍노도의 시기라는 표현이 있다. 이는 '강한 바람'과 '성난 파도'라는 뜻으...2021.05.05· 4페이지 -
[독서토론대회 대본] 박기범의 소설 <문제아>를 읽고 독서토론한 대본입니다. 사회자와 토론 참여자들의 토론 내용이 상세히 기록된 시나리오입니다. 토론 경험이 없는 분이라도 본 시나리오만 있으면 누구나 멋진 토론을 진행할 수 있습니다. 10페이지
특집 : ○○시 선정 도서 ‘문제아’ 독서토론회 및 독후감 모음집『문제아』를 읽고 시민독서 토론회* 여러분은 어떤 사람을 ‘문제아’라고 생각하십니까?여러분이 생각하는 ‘문제아’의 정의를 바탕으로,사회 각 분야의 ‘문제아’에 관해 이야기해 봅시다.* 우리 사회에서 ‘문제아’를 만들어 내는 주된 원인과그 해결책은 무엇입니까?◎ 일시: 2023. 1. 17. 14:00 ~ 16:00◎ 장소: 시립도서관 강당◎ 토론자:정○○(○○고등학교 국어 교사), 이○○(○○중학교 국어 교사)리○○(○○문학회), 박은숙(시립도서관 주부독서회)조○○(○...2023.02.27· 10페이지