제3차 어린이집 표준 보육과정의 주요 개정내용

문서 내 토픽

• 1. 제3차 어린이집 표준 보육과정 구성방향

  제3차 어린이집 표준 보육과정은 영유아의 발달적 특성과 개인차를 고려하여 0~1세, 2세, 3~5세의 세 가지 연령 집단으로 나누어 구성되었다. 또한 보육시설에서의 행복하고 편안한 일상생활, 기본 생활습관과 올바른 인성 함양, 창의성과 자율성 증진, 자연과 사람에 대한 존중 및 문화 이해에 중점을 두고 있다.

• 2. 0~1세 보육과정 영역별 목표

  0~1세 보육과정은 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 6개 영역으로 구성되어 있다. 각 영역별 목표는 안전하고 건강한 일상생활 경험, 감각기능 발달 및 신체 능력 향상, 의사소통 기초 능력 배양, 사회관계 기초 형성, 기초적 심미감 경험, 과학적·수학적 기초지식 구성 등이다.

• 3. 2세 보육과정 영역별 목표

  2세 보육과정은 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 6개 영역으로 구성되어 있다. 각 영역별 목표는 안전하고 건강한 생활습관 기초 다지기, 신체 조절과 감각 능력 및 기본 운동 능력 기르기, 의사소통 능력 배양, 사회관계 기초 능력 배양, 기초적 감성발달, 탐색 태도와 인식 능력 기르기 등이다.

• 4. 3~5세 누리과정 영역별 목표

  3~5세 누리과정은 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 5개 영역으로 구성되어 있다. 각 영역별 목표는 신체에 대한 긍정적 인식과 기본 운동 능력 및 기초 체력 기르기, 의미 있는 언어 경험과 표현 능력 배양, 자신과 타인에 대한 이해와 더불어 지내기 위한 기술 기르기, 예술적 요소 발견과 창의적 표현 능력 기르기, 호기심과 탐구 태도 기르기 등이다.

• 5. 표준보육과정 개정의 의의

  표준보육과정은 지속적으로 개정될 것이며, 이에 따라 보육교사의 역할이 중요하다. 보육교사가 개정된 교육과정을 파악하고 이를 실천함으로써 영유아에게 질 높은 보육과정을 제공하고 올바른 발달을 유도할 수 있다. 영유아는 우리나라의 미래이므로, 이들에 대한 투자와 노력이 필요하다.

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• 1. 제3차 어린이집 표준 보육과정 구성방향

  제3차 어린이집 표준 보육과정은 영유아의 전인적 발달을 도모하고 가정 및 지역사회와의 연계를 강화하는 것을 주요 구성방향으로 하고 있습니다. 이를 위해 영유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 보육과정을 구성하고, 보육교사의 전문성 제고와 부모 참여 활성화를 도모하고 있습니다. 또한 지역사회 자원을 활용하여 영유아의 경험을 풍부하게 하고, 보육과정 운영의 자율성과 책무성을 강화하는 것이 주요 특징입니다. 이를 통해 영유아의 전인적 발달을 지원하고 가정 및 지역사회와의 연계를 강화하여 보육의 질적 향상을 도모할 수 있을 것으로 기대됩니다.

• 2. 0~1세 보육과정 영역별 목표

  0~1세 보육과정의 영역별 목표는 영아의 발달 특성을 고려하여 구성되어 있습니다. 신체운동 발달 영역에서는 기본적인 신체 움직임과 감각 기능을 증진시키고, 사회관계 영역에서는 안정적인 애착 형성과 타인과의 상호작용 능력을 기르는 것을 목표로 합니다. 의사소통 영역에서는 영아의 언어 이해와 표현 능력을 증진시키고, 자연탐구 영역에서는 주변 환경에 대한 호기심과 탐색 능력을 기르는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 영아의 전인적 발달을 도모하고 건강한 성장을 지원할 수 있을 것으로 기대됩니다.

• 3. 2세 보육과정 영역별 목표

  2세 보육과정의 영역별 목표는 영아의 발달 특성과 요구를 반영하여 구성되어 있습니다. 신체운동 발달 영역에서는 기본 운동 능력과 건강한 생활 습관을 기르는 것을 목표로 합니다. 사회관계 영역에서는 자아 개념 형성과 타인과의 긍정적인 상호작용 능력을 기르는 것을 목표로 합니다. 의사소통 영역에서는 언어 이해와 표현 능력을 증진시키고, 자연탐구 영역에서는 호기심과 탐구 능력을 기르는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 2세 영아의 전인적 발달을 도모하고 건강한 성장을 지원할 수 있을 것으로 기대됩니다.

• 4. 3~5세 누리과정 영역별 목표

  3~5세 누리과정의 영역별 목표는 유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 구성되어 있습니다. 신체운동 발달 영역에서는 기본 운동 능력과 건강한 생활 습관을 기르는 것을 목표로 합니다. 사회관계 영역에서는 자아 개념 형성과 타인과의 긍정적인 상호작용 능력을 기르는 것을 목표로 합니다. 의사소통 영역에서는 언어 이해와 표현 능력을 증진시키고, 자연탐구 영역에서는 호기심과 탐구 능력을 기르는 것을 목표로 합니다. 또한 예술경험 영역에서는 창의성과 심미성을 기르는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 3~5세 유아의 전인적 발달을 도모하고 건강한 성장을 지원할 수 있을 것으로 기대됩니다.

• 5. 표준보육과정 개정의 의의

  표준보육과정의 개정은 영유아의 발달 특성과 요구를 반영하여 보육의 질적 향상을 도모하는 데 그 의의가 있습니다. 첫째, 영유아의 전인적 발달을 지원하기 위해 보육과정의 구성 방향을 재정립하였습니다. 둘째, 가정 및 지역사회와의 연계를 강화하여 영유아의 경험을 풍부하게 하고 보육의 책무성을 높였습니다. 셋째, 보육교사의 전문성 제고와 부모 참여 활성화를 통해 보육의 질적 향상을 도모하였습니다. 이를 통해 영유아의 건강한 성장과 발달을 지원하고 보육의 공공성을 강화할 수 있을 것으로 기대됩니다.