제 1차, 2차, 3차 어린이집 표준보육과정 개정 배경과 주요내용 비교

문서 내 토픽

• 1. 어린이집 표준보육과정 개정 배경

  우리나라는 2005년 여성가족부에서 표준보육과정을 연구하고 개발하여 2007년에 표준보육과정의 구체적인 내용을 정의하였다. 이후 다양하게 변화를 멈추지 않는 사회 속에서 글로벌 인재를 필요로 하고, 사회변화에 따른 보육의 환경이 변화하게 되면서 표준보육과정에 대해서 부분적으로 개정이 필요해지기 시작하였다.

• 2. 제 1차 표준보육과정

  2007년에 표준보육과정의 구체적인 내용을 정의하였으며, '만 2세'라는 기준을 통해서 2세 미만의 보육과정과 2세 유아의 보육과정, 만 3-5세의 보육과정으로 보육현장에 적용하였다.

• 3. 제 2차 표준보육과정

  2011년에 어린이집과 유치원에서 이원화되어 운영하고 있던 표준보육과정과 유치원 교육과정이 통합되어 '5세 누리과정'이 진행되었다. 이후 2012년에 '5세 누리과정'과 연계를 고려하여 재 수정한 후 0~4세 영유아를 중심으로 하는 '제2차 표준보육과정'을 고시하게 되었다.

• 4. 제 3차 표준보육과정

  2012년에는 '5세 누리과정' 이외에 3-4세를 대상으로 하는 누리과정을 확대하겠다고 발표하였으며 보건복지부 고시로 인하여 '3~4세 연령별 누리과정'이 개발되어 '5세 누리과정'과 분리되어 개정되었다. 이후 '제 3차 어린이집 표준보육과정'으로 고시하게 되었다.

• 5. 제 3차 표준보육과정의 주요내용

  1) 영유아의 개인차와 발달적 특성을 고려하여 수준별, 연령별로 구성한다. 2) 어린이집에서 행복한 생활을 할 수 있도록 구성한다. 3) 기본생활습관과 바른 인성에 중점을 두어 구성한다. 4) 전인발달을 이루도록 구성한다.

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• 1. 어린이집 표준보육과정 개정 배경

  어린이집 표준보육과정은 영유아의 건강한 성장과 발달을 위해 마련된 국가 수준의 보육과정입니다. 이 과정은 시대와 사회의 변화에 따라 지속적으로 개정되어 왔는데, 그 배경에는 영유아의 발달 특성과 요구, 보육 현장의 실제, 그리고 국가 수준의 교육 정책 등이 반영되어 있습니다. 특히 최근에는 영유아의 행복과 권리, 그리고 보육의 질적 향상에 대한 사회적 요구가 높아짐에 따라 이를 반영하는 방향으로 표준보육과정이 개정되고 있습니다. 이를 통해 영유아가 건강하고 행복하게 성장할 수 있는 환경을 조성하고, 보육의 전문성과 책무성을 높이는 것이 중요할 것입니다.

• 2. 제 1차 표준보육과정

  제 1차 표준보육과정은 2007년에 처음 도입되었으며, 영유아의 전인적 발달을 목표로 하였습니다. 이 과정은 건강, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 5개 영역으로 구성되어 있었으며, 각 영역별로 세부 내용과 교육 목표, 교수-학습 방법 등이 제시되었습니다. 당시 표준보육과정의 도입은 보육의 질적 향상과 영유아의 균형 잡힌 발달을 위한 중요한 기반이 되었습니다. 그러나 시대와 사회의 변화에 따라 이 과정은 지속적으로 개정되어 왔으며, 영유아의 권리와 행복, 그리고 보육 현장의 요구를 보다 잘 반영할 수 있도록 발전해 나가고 있습니다.

• 3. 제 2차 표준보육과정

  제 2차 표준보육과정은 2013년에 개정되었으며, 제 1차 과정에 비해 보다 체계적이고 구체적인 내용으로 구성되었습니다. 이 과정은 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역으로 구성되어 있으며, 각 영역별로 목표와 내용, 그리고 교수-학습 방법 등이 상세히 제시되었습니다. 특히 영유아의 발달 특성과 요구, 그리고 보육 현장의 실제를 보다 잘 반영하고자 하였습니다. 이를 통해 영유아의 균형 잡힌 발달을 도모하고, 보육의 질적 향상을 도모하고자 하였습니다.

• 4. 제 3차 표준보육과정

  제 3차 표준보육과정은 2019년에 개정되었으며, 영유아의 행복과 권리, 그리고 보육의 질적 향상에 초점을 맞추고 있습니다. 이 과정은 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역으로 구성되어 있으며, 각 영역별로 목표와 내용, 그리고 교수-학습 방법 등이 제시되어 있습니다. 특히 영유아의 행복과 권리, 그리고 보육 현장의 요구를 보다 잘 반영하고자 하였으며, 이를 통해 영유아가 건강하고 행복하게 성장할 수 있는 환경을 조성하고자 하였습니다. 또한 보육교사의 전문성과 책무성을 높이는 데에도 초점을 맞추고 있습니다.

• 5. 제 3차 표준보육과정의 주요내용

  제 3차 표준보육과정의 주요 내용은 다음과 같습니다. 첫째, 영유아의 행복과 권리를 강조하고 있습니다. 이를 위해 영유아의 발달 특성과 요구, 그리고 보육 현장의 실제를 반영하여 영유아가 건강하고 행복하게 성장할 수 있는 환경을 조성하고자 하였습니다. 둘째, 보육의 질적 향상을 위해 보육교사의 전문성과 책무성을 강조하고 있습니다. 이를 위해 보육교사의 역할과 자질, 그리고 교수-학습 방법 등을 상세히 제시하고 있습니다. 셋째, 영유아의 균형 잡힌 발달을 위해 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역별 목표와 내용, 교수-학습 방법 등을 제시하고 있습니다. 이를 통해 영유아가 전인적으로 발달할 수 있도록 지원하고자 하였습니다.