*혜* 스토어

*혜*

개인인증

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

23개
전체 판매량

77개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균A
자료문의 응답률

-

전체자료 23개

노인학대실태 설문조사지 평가A+최고예요

노인학대실태 설문조사지I. 일반사항0. 어르신의 성별은 어떻게 되시나요?1) 남 2)여1. 어르신의 연세는 어디정도 신가요?1) 65세 이상 ~ 70세 미만2) 70세 이상 ~ 75세 미만3) 75세 이상 ~ 80세 이상4) 80세 이상 ~ 85세 미만5) 85세 이상2. 어르신의 거주 지역은 어디인가요?1) 대도시(서울, 부산, 울산, 대전 등)2) 중소도시3) 농어촌(읍,면 단위)3. 어르신의 교육정도는 어느 정도 인가요?1) 무학2) 초졸3) 중졸4) 고졸5) 대졸이상5. 어르신의 종교는 어떻게 되시나요?1) 없음2) 불교3) 기독교4) 천주교5) 기타(____________)6. 어르신의 경제상태는 어떻게 되시나요?1) 자녀들에게 전적으로 의존2) 자녀들에게 부분적으로 의존3) 자녀외 타인에게 전적으로 의존4) 자녀외 타인에게 부분적으로 의존7. 어르신의 수입원은 무엇입니까?1) 근로소득2) 저축, 증권의 이익 배당3) 부동산 임대 수입4) 개인연금5)연금(국민 및 공무원 연금 등) 6) 퇴직금7) 생활보호, 노령수당 8) 자녀로부터 보조(생활비 및 용돈)9) 기타(________________)8. 어르신의 월 평균수입은 얼마인가요?1) 30만원 미만2) 30만원이상 ~ 50만원 미만3) 50만원 이상 ~ 100만원 미만4) 100만원 이상 ~ 200만원 미만5) 200만원 이상II. 가족 사항1. 어르신은 결혼은 하셨나요, 또한 배우자와의 관계는 어떻게 되시나요?1) 미혼2) 기혼(동거)3) 사별4) 이혼, 별거5)기타(_________)2. 어르신은 동거 형태는 어떻게 되나요?1) 혼자 거주2) 배우자와 동거3)형제자매와 동거4) 자녀와 거주5) 기타(_________________________)3. 어르신의 자녀는 몇이나 되나요?1) 1명 2) 2명3) 3명4) 4명5) 5명 이상III. 건강상태1. 어르신의 일상생활능력에 대한 질문입니다. 아래의 질문 아주그렇다(아주 심하다), 그렇다(심하다), 보통이다, 그렇지 않다(심하지 않다), 전혀그렇지 않다(아주 심하지 않다) 로 답변해 주세요.어르신의 상태매우그렇다 (매우심하다)그렇다 (심하다)보통이다그렇지 않다(심하지 않다)전혀그렇지 않다(아주 심하지 않다)1. 혼자식사하기 힘들다.2. 혼자 세수 및 칫솔질이 어렵다.3. 혼자 화장실 사용이 어렵다.4. 혼자 보행이 어렵다.5. 혼자 음식 만들기 어렵다.6. 혼자 교통수단 이용이 어렵다.7. 혼자 돈 관리가 어렵다.8. 퇴행적 행동을 보이거나 반응한다.9. 혼란된 행동증상을 보인다.10. 노인은 기억상실 증상을 보인다.11. 환각 또는 환청 증상이 보인다.12. 같은 행동이나 말을 반복한다.13. 혼자 중얼거리거나 이야기한다.2. 어르신의 일반적은 신체 상태에 관한 질문입니다.증상전혀 없다약간 있다보통심하다꽤 심하다1. 몸에 기운이 없다.2. 신경통 또는 근육통이 있다.3. 팔다리가 묵직하다.4. 몸의 일부가 저린다.5. 허리가 아프다.6. 항상 머리가 아프다.7. 내 몸 관리가 어렵다.2. 병원 진료를 정기적으로 받으시나요. 받으신다면 주기적 횟수 어떻게 되시나요?1) 있다 (월________회 또는 주________회) 2) 없다3. 최근 3개월 이내 입원 경험이 있으신가요? 있다면 입원기간은 얼마나 되셨나요?1) 있다 ( __________일) 2) 없다IV. 학대 여부1. 어르신은 학대를 받아보신 경험이 있으신가요?1) 있다. 2)없다.2. 학대를 당하신 기간은 얼마나 되시나요?1) 6개월이내2) 6개월이상 ~ 1년이내3) 1년이상 ~ 2년 이내4) 2년 이상 ~ 3년 이내5) 3년 이상(______년 ____개월)3. 가해자의 학대는 1년 평균 얼마나 자주 발생 하나요?1) 거의 매일2) 일주일에 3회 ~ 4 회3) 1주일에 1회 이하4) 2주일에 1회 이하5) 1개월에 3회 이하6) 2~ 3개월에 1회 이하7) 불특정7) 기타(_______________________)4. 가해자와의 관계는 어떻게 되시나요?1) 동거 자녀2) 비동거 자녀3) 동거 배우자4) 형제자매5) 기타(_______________)5. 평소 가해자와의 관계는 어떻습니까?1) 매우 좋음2) 좋음3) 보통4) 나쁜편5) 매우 나쁨6. 학대의 형태에 관한 질문입니다. 예, 아니오로 답변 부탁드립니다.학대 형태학대 내용예아니오신체적 학대1. 밀어서 넘어트린다.2. 담뱃불로 지진다.3. 머리채를 자거나 움켜잡아 뽑는다.4. 발로 차거나 주먹을 때린다.5. 부식제, 산 등의 화공약품을 사용하여 의도적으로 화상을 입힌다.6. 강제로 이자나 침대에 묶어둔다.7. 청소나 빨래 등 하기 어려운 일을 강요한다. (거동 불편한 경우만)8. 움켜잡고 흔든다.9. 의사의 처방을 받은 약품을 주지 않거나, 행동을 통제하기 의사의 처방을 받지 않은 약물을 강제로 복용시킨다.심리, 정서적 학대9. 위협적이고 무례한 태도로 불안하게 한다.10. 모욕적인 말을 하여 감정을 상하게 하거나 수치심을 느끼게 한다.11. 욕설을 하거나 고함을 지른다.12. 노친구나 친지와 방문, 대화 때마다 입회하여 간섭한다.13. 친구나 친지 등의 방문을 싫어한다.14. 양로원등의 시설로 보내겠다고 위협한다.15. 부양부담으로 인한 스트레스를 노골적으로 표현한다.16. 발을 구르거나 방문을 세게 닫는 등 거친 행동으로 의사를 표시한다.17. 가족모임이나 의사결정 과정에서 노인을 소외시킨다.18. 집을 나가라는 폭언을 한다.19. 실금 등의 실수를 비난한다.20. 부양자나 가족들이 무관심하거나 냉담하게 대한다.21. 일상적인 사회 및 종교 활동을 노골적으로 싫어하고 방해한다.22. 보는 앞에서 물건을 던지거나 부수면서 화풀이 한다.

사회과학| 2010.09.14| 4페이지| 1,000원| 조회(866)

설문지, 노인학대, 퇴직금, 근로소득, 평균수입

미리보기

닫기
[사회복지학] 뻐꾸기 둥지 위로 날아간 새를 보고 평가B괜찮아요

?뻐꾸기 둥지 위로 날아간 새?를 보고시험기간 중에 보게 된 ‘뻐꾸기 둥지 위로 날아간 새’는 가벼운 마음으로 보려고 하였지만 많은 것들을 생각하게끔 하는 영화였다.먼저는 인간의 자유와 존엄성을 생각하게 하였고, 두 번째로 감시와 처벌을 생각하게끔 하였다.‘뻐꾸기 둥지 위로 날아간 새’는 제목에서부터 상당히 심오한 의미를 내포하고 있다. 뻐꾸기는 원래 자기 둥지가 없어 다른 새의 둥지에 알을 몰래 낳는다. 다른 알 가운데 있는 뻐꾸기 알은 비정상적이며 다르기 때문에 이것을 소외당하는 계층으로 표현할 수 있고, 이런 소외당하는 뻐꾸기 알들이 모여 있는 ‘뻐꾸기 둥지’는 속어로 정신병원을 뜻 한다고 할 수 있다. 영화에서 이러한 뻐꾸기 둥지 위로 날아간 새는 뻐꾸기들에게 뻐꾸기의 삶, 즉 소외당하는 삶이 아닌 다른 새로서의 삶을 설파하지만, 뻐꾸기가 뻐꾸기이기를 바라는 다른 새들에 의해서 이 새는 날개가 부러지고, 결국은 자신을 희망의 씨앗으로 다른 뻐꾸기들에게 열매를 맺게 한다.영화를 간단히 살펴보면 먼저 배경으로 ‘뻐꾸기 둥지’ 즉 ‘정신병원’과 인물로는 주인공이면서 영화 속에서 ‘자유’를 대변하는 인물인 ‘맥 머피’, 그리고 그와 반대되는 즉 뻐꾸기 둥지 속의 ‘알’들로 표현되고 있는 여러 환자들이 있으며, 이런 성격을 대표하는 인물로 평범하면서도 전형적인 인간 모습인 ‘인디언 추장’을 들 수 있다. 또한 이들을 억압하는 즉, 자유를 억압하는 인물로 ‘래취드 간호사’가 있다.영화의 내용을 간단히 살펴보면, 정신병원으로 끌려온 맥 머피(잭 니콜슨)는 손목에서 수갑이 벗겨지는 순간 환호한다. 하지만 곧 수용소와 별반 다르지 않다는 것을 알고는, 감시하고 억압하는 대표적 인물인 래취드 간호사의 처사에 조금씩 저항을 시작한다. 첫 번째 사건으로 맥 머피는 야구 중계를 보기 위해서 스케줄을 조정해 줄 것을 요청한다. 하지만 과반수가 안 된다는 이유로 거절하게 되고 두 번째 투표에서의 과반수이상 찬성에도 불구하고 토론시간이 지났다는 이유로 결국은 야구중계를 보지 못하게 된다. 이에 맥 머피는 꺼져있는 브라운관에 마치 야구가 하고 있는 듯 직접 중계를 하고, 환자들은 주위에 모여 환호성을 지르기 시작한다. 두 번째 사건으로 맥 머피는 환자들을 버스에 태우고 바다낚시를 하러 간다. 바다낚시에서 돌아온 일행을 맞이하는 것은 경찰들과 구경꾼들이었다.담당 의사는 맥 머피가 정신 질환이 아님을 알고 수용소로 돌려보내려 하지만 래취드 간호사에 의해 다시 남게 된다. 하지만 정신병원에 있는 기간이 형량에서 감형되지 않는다는 것을 알고는 충격을 받게 되지만, 더욱 맥 머피를 놀라게 하는 것은 대부분의 환자가 자발적으로 병원에 남아있다는 것이었다. 다음 사건으로 맥 머피는 간호사실의 유리창을 깨고 담배를 꺼내려 하다 잡히고, 이 때 추장이 말을 할 수 있다는 사실을 알게 된다. 또한 형벌로 전기 충격 요법을 받게 된다. 맥 머피와 추장은 억압받는 삶 가운데서 도망가자고 합의, 탈출 전 파티를 벌이게 된다. 이 때 빌리의 자살로 인해서 맥 머피는 래취드 간호사를 죽이려 하고, 이에 대한 형벌로 식물인간이 되고 만다. 추장은 우정이라 생각하고 맥 머피를 질식사 시킨 후 탈출하면서 영화는 끝이 난다.영화의 몇 가지 사건을 인간의 자유와 존엄성에 대해서 분석 해 보면 먼저 맥 머피가 환자들을 데리고 하루 동안 병원을 탈출한 사건은 자유로의 비상이라고 할 수 있겠다. 또한 그가 환자들은 접근할 수 없는 투약실의 유리를 깨고 담배를 환자들에게 나눠준 것은 각종 억압의 굴레에서 벗어나 인간의 존엄을 보장 받고자 자유를 외치는 것을 상징한다.두 번째로 맥 머피는 스케줄 변경을 제안하고 투약을 거부함으로써 활동의 통제 실패를 꾀한다. 스케줄을 변경하는 데에 환자들의 동의를 이끌어낸 그는 실제로 야구를 시청하지 못했지만 누구나 당연시했던 병원의 일과표에 반론을 제기해 병원에의 저항을 시도하였다. 이 때 맥 머피가 했던 “적어도 난 시도는 했잖아!”라는 대사가 인상 깊었다. 즉 인간은 자유롭게 모든 일을 스스로 해 나갈 수 있다는 권리를 은연중에 포함하고 있는 것이다.

사회과학| 2005.05.24| 4페이지| 1,000원| 조회(918)

사회복지, 감상문, 장애인, 뻐꾸기

미리보기

닫기
[교육행정] 동기

Report제 목: 동기과 목 명:교육행정 및 교육경영학 과:정보기술공학부학 번:20002827이 름:안혜근제 출 일:2004년 12월 13일 (월)담당교수:박정애 교수님목 차1. 내용이론1) Maslow의 욕구단계이론2) McClelland의 욕구이론3) Herzberg의 2요인설(동기?위생요인)4) Alderfer의 EGR이론2. 동기과정이론1) 브룸의 기대이론2) 포터와 러울러의 기대이론3. 공정성이론과 맥그리거의 XY이론 및 앨지리스의 성숙 미성숙이론1) Adams의 공정성이론2) 절차상의 공정성이론3) 맥그리거의 XY 이론4) 앨지리스의 성숙 미성숙이론동 기- -교육에 있어서 가장 초점을 두는 것이 동기 유발이 아닐까 싶다. 교직과목을 배우면서 항상 만나게 되는 것이 동기다. 동기란 목표지향적 행동을 유발하는 개인의 활성화된 상태이며 학습 동기란 학습자가 학습을 선택하고 지속하려는 욕구 즉, 학습자가 내적으로 스스로 학습활동을 하도록 하는 것(내적 동기)과, 학습활동을 일으키도록 외부에서 유인하는 것(외재적 동기)이다.1. 내용이론사람들이 가지고 있는 욕구나 충동이 무엇이며 그것의 우선순위가 어떤가를 확인 하는데 주로 관심을 두는 이론으로 Maslow, Alderfer, Herzberg가 대표적인 학자다.1) Maslow의 욕구단계이론욕구 계층 이론의 기본 가정은 만족한 욕구는 동기 용인이 되지 않는다. 한 욕구가 만족되면 다른 욕구가 발생하고 인간의 욕구는 매우 복잡하고, 인간의 행동은 다양한 욕구에 의해 영향을 받으며 고차원의 욕구가 발생되기 위해서는 저차원의 욕구가 충족되어야 하며 저차원의 욕구를 만족시키는 방법보다는 고차원의 욕구를 만족시키는 방법이 더 많다.Maslow가 주장한 욕구의 단계는 아래의 그림과 같다.Maslow의 욕구단계Maslow는 자기의 동기이론에서 생리, 안전, 소속과 사랑, 자기존중의 욕구를 결핍동기라 하고 자기실현, 지식과 이해, 심리적 욕구를 성장동기 또는 메타욕구라 하였다. 보통 사람은 유기체의 어떤 결핍을 만회하려는 결핍욕구가 있으며, 이에 대해 자기실현인은 자신의 잠재력을 성취하고, 자기 주변 세계를 알고 이해하려 하고, 조화?질서?아름다움을 추구하려는 심미적 욕구 등이 있다고 하였다. 진?선?미와 같은 존재가치가 충족되지 않으면 불신?미움?야비와 같은 현상이 나타나는데 이를 메타병리라 했다. 어느 한 학습자가 특정 분야에 대해 공부할 때 성적, 경쟁에 의해서가 아니라 그 분야 자체에 흥미를 갖고 열심히 공부하는 것은 한 예라 할 수 있다.2) McClelland의 욕구이론Maslow의 이론처럼 인간의 욕구를 토대로 체계화한 동기부여이론으로 성취욕구와 기업의 활동량 및 경제성장 간에는 상호관련이 있다고 가정하였다.McClelland의 세 가지 욕구는 성취욕구, 권력욕구, 친화욕구다. 성취욕구란 성공을 위해 노력, 책임감, 애성, 몰두, 목표달성을 위한 도전이다. 친화욕구는 타인과의 관계, 소속감, 애정, 타인으로부터의 인정이고 권력욕구는 타인에 대한 통제력, 지시, 지배 등이다. 성취욕구를 높이는 상황으로는 노력이나 능력을 통해 무엇인가를 성취할 수 있는 상황과 과업의 난이도와 위험이 중간수준 정도의 상황, 그리고 노력의 결과에 대해 분명한 피드백이 있는 상황과 과업수행과정에서 혁신과 참신한 해결방안이 모색되고 실현될 수 있는 미래지향적 상황이다.3) Herzberg의 2요인설(동기?위생요인)Herzberg의 2요인설(동기?위생요인)은 인간은 이차원적 욕구구조를 지니고 있으며, 불만족과 만족은 별개의 차원에 있기 때문에, 불만족을 일으키는 요인과 만족을 주는 요인은 서로 다른 것이다. 또한 불만족 요인의 제거는 소극적이며 단기적인 효과를 가질 뿐인 데 반해, 만족 요인을 크게 하는 것은 적극적이며 장기적 효과를 가진다.동기요인(만족요인)은 직무 그 자체에 관련되어 있고 성취 자체, 성취에 대한 인정, 일에 대한 도전, 책임감, 성장 및 발달 등이며 인간관계론에서 강조하고 있고 동기 추구자는 자신의 직무를 주로 성취, 인정, 책임, 발전 등의 측면에서 생각하는 사람이다.위생요인(불만족요인)은 직무가 수행되는 작업 환경 및 조건과 관련되어 있다. 정책 및 관리, 감독, 작업조건, 대인관계, 보수, 지위, 안정 등이고 과학적 관리론에서 강조하고 있고 동기 추구자는 자신의 직무를 주로 보수, 근무조건, 감독, 지휘, 직업안정 등의 측면에서 생각하는 사람이다.동기?위생이론의 강조하는 것은 인간은 직무에서 동기요인이 충족되면 비록 위생요인이 미흡한 수준에 있더라도 직무에 대한 만족을 느낄 수 있으며, 개인적인 성장과 능력의 향상을 이룰 수 있다는 것과 위생요인이 충족되면 직무에 대한 불만족을 제거할 수 있으나, 그 자체가 직무수행을 위한 동기를 유발시키고 개인의 성장을 촉진시키는 요인은 되지 못한다. 만족을 주는데 기여하는 요인과 불만족을 야기시키는 데 기여하는 요인은 서로 차원이 다를 뿐이지 반대개념은 아니다. 즉, 불만족의 반대개념은 만족이 아니라 불만족이 없는 것이며, 만족의 반대개념도 역시 만족이 없는 것이다.학교조직에의 시사하는 점은 교사들로 하여금 직무를 통해 만족과 성과를 제고하도록 할 수 있는 철학적 토대를 제공해 주고 봉급수준이나 근무조건의 개선에 의해서 동기가 유발되는 것이 아니며 직무 자체에 대한 만족감, 성취 등을 통해 동기가 유발된다. 직무 자체를 통해 만족을 얻을 수 있도록 인사체계를 개선할 필요가 있고 교사들에게 의사결정의 권한과 자율성을 부여함으로써 동기가 유발되고, 나아가 조직의 생산성이 높아질 수 있다.4) Alderfer의 EGR이론Maslow의 5 단계의 욕구를 세 단계의 핵심적 욕구로 통합하였는데 실존의 욕구, 관계성의 욕구, 성장의 욕구로 나누었다. 실존의 욕구란 신체적 안녕?복지를 유지하기 위해 본질적으로 필요한 생리적 욕구와 안정의 욕구를 포한한 것으로 조직에서의 보수와 직업안정성, 근무조건이 이에 속한다. 관계성의 욕구란 의미 있고 만족스러운 사회적 관계에 대한 욕구로서 상사나 부하, 동료와의 인간관계나 가족, 친구들과의 인간관계가 이에 속한다. 마지막으로 성장의 욕구란 최고수준의 욕구로서 자존과 자아실현의 욕구를 포함하는 것으로 개인적 발전을 위한 고유의 욕망이다.ERG이론은 Maslow의 이론에 비해 실존?관계성 및 성장의 세 수준의 욕구는 어느 정도 동시에 적용할 수 있다는 점과 좌절?퇴행 과정을 인정하고 있다는 점에서 더 융통성을 지니는 이론이라 할 수 있다.2. 동기과정이론동기과정이론은 동기가 발생하는 절차에 관한 이론으로서 Vroom, Porter and Lawle가 대표적인 학자이다.1) 브룸의 기대이론기대이론은 조직구성원이 특정 행동을 수행할 것을 결정하는 결과물에 대한 유인성, 투입하는 노력의 양 및 조직구성원의 인지선택이 조직구성원을 동기화한다는 것으로 조직구성원의 행복추구 본질과 작업 수행을 위한 정보의 상용에 관한 가정으로 쾌락성과 합리성이 있다. 쾌락성이란 조직구성원은 본질적으로 쾌락 또는 행복을 추구한다는 것이다.기대이론에서 작업자의 동기를 결정하는 요소로는 기대이론의 결과가 조직구성원에게 미치는 영향력을 의미하는 매력성(유인성), 조직구성원의 노력과 직무 수행 사이의 연계성을 의미하는 기대감, 작업성취와 보수, 승진, 휴가 등의 제2차 결과물 사이의 연계물을 의하는 수단성(보상기대성)등이 있다.브룸의 기대이론을 정리하면 조직구성원은 조직이 높은 결과물을 제공하기를 기대하기 때문에 매력성은 반드시 높아야 하고 조직구성원은 높은 수준의 성취와 행동을 하면 h상을 받는다는 것을 인식하므로 수단성은 반드시 높아야 하며 열심히 일을 하면 작업성취가 높을 것이라고 인식하는 경우에 성과기대치는 높고 매력성, 기대감 및 수단성은 각각 0보다 높아야 하고, 이 중에 하나라도 0인 경우에는 조직구성원의 동기는 0이다.2) 포터와 러울러의 기대이론포터와 러울러의 기대이론은 동기는 보상가치와 보상가능성에 의하여 영향을 받으며 동기, 성취도, 만족 사양한 변수들이 작용하며 노력과 성취도 사이에 개성, 능력, 역할긷대가 중재변수로 작용하고 보상과 보상에 대한 인식이 만족을 결정한다는 것이다.

교육학| 2004.12.17| 6페이지| 1,000원| 조회(434)

교육심리, 교육행정, 동기, 교육경영

미리보기

닫기
[자동화공학] 센서조사

1. 센서에 관한 국내외 관련 홈페이지 이름을 다음과 같이 구분하여 제출하시오.(1) 관련 기업체의 홈페이지 :⒜ 국내(2개이상)① Sensys Company : http://www.sensys.co.kr/압력센서 및 현장지시형 압력센서 와 레벨 센서 생산 업체② Origin Sensor : http://www.originsensor.com/포덴쇼메터, 비접속식포텐쇼메터, LVDT, RVDT, 가속도센서, 레이저센서, 압력센서, 고온압력센서, 고속멀티인디케이터, 누전차단가시험기, 물성시험기 등을 취급함.Sensor모델명특성과 구조응용분야LVDTSAN 5000? 경제적인 가격? 내마모성? 이론적으로 반영구? 컴팩트한 구조? 안정적인 출력? 0mm～±7mm 측정 랜지? 길이,내경,외경 측정? 제품 치수 검사? 치수 비교 검사? 서보시스템 제어? 금형 위치제어? 기구 변화량 측정? 마모도 측정? 표면 거칠기 측정리너어1K1A? Absolute type transducer? Displacements from 100 to 2000mm? Working temperature range: -40...70°C? Vibration resistant (DIN IEC68T2/6 12g)? Rod, nipple, exagonal flange AISI 316? IP67 Protection? EMI CE compatible (EN 50081-2 50082-1)? Power supply 24Vdc ±20%? Optional galvanic isolation between the power supplyand the output모델명 (측정범위)⇒PK (100 ~ 2,000mm)⇒PA (25 ~ 150mm)⇒PY1 (25 ~ 150mm)⇒PY2 (10 ~ 50mm)⇒PY3 (25 ~ 50mm)⇒PC (50 ~ 750mm)⇒PZ12 (50 ~ 150mm)⇒PZ34 (50 ~ 250mm)각도EG? Monodirectional encoder with position hysteresis; outputs x1, x2, x4 (EG01)? Monodirectional or bidirectional, with or without separate zero reference output, encoder (EG02)? Tachometer with analogue output proportional to the speed and digital output (EG03)? The power supply requirements and output signal levels are compatible with all the GEFRAN instruments.PS? Models 09, 11, 20? Servo mounting? Independent linearity up to ± 0,05% (standard ± 0,5%)? Repetibility 0,01% C.E.T.? Rotation speed ² 600 r.p.m.? Life duration: >100x106 operations at 10 r.p.s.(within C.E.U.)? Infinite resolution? Electrical terminals: turrets? Grade of protection IP40로드셀CT? Range of measurement: from 100 to 3000 kN? Accuracy class: 0,5%? Elastic element in stainless steel? Corrosion resistant? Internally generated calibration signal? Grade of protection: IP65 (DIN 40050)OD? Range of measurement: 6 - 10 -15 kg? Accuracy class: C (OIML IR60)? May be mounted directly on the weighing platform? Applicable Platform : 400x400 mm.? Grade of protection:conform to humidity test OIML IR60? Certified by NMI Institute according to:OIML IR60 Certificate nr. TC2772TC? Range of measurement:from100 to 20.000 Kg? Accuracy class: 0,2%? All stainless steel construction? Corrosion resistant? Internally generated calibration signal? Grade of protection: IP67 (DIN 40050)TR? Range of measurement: from 100 N to 1kN? Accuracy class: 0,5%? Corrosion resistant? Internally generated calibration signal? Orientation of the axis of maximum sensitivity for 35° independently from the position of the fixing holes? Grade of protection: IP65 (DIN 40050)? Integrated protection against overloads고온압력고온압력WM930? Pressure ranges from:0-100 to 0-700 bar / 0-1500 to 0-10000 psi? Metal film strain gauge sensor (4 active elements bridge)? Combined error:

공학/기술| 2004.10.30| 8페이지| 1,000원| 조회(819)

센서, 홈페이지, PLC

미리보기

닫기
조소앙이 꿈꾼 세계

조소앙이 꿈꾼 세계이번 레포트를 통하여 알게 된 조소앙이라는 인물은 우리 현대사의 아픔의 시작이었던 일제 시대의 인물로 해방이라는 커다란 역사의 흐름 속에서 자신의 뜻을 이루고자 부단히 노력했던 인물로 자신의 신념을 실천하고자 했던 독립 운동가이며 정치가였습니다. 해방 전까지는 해방을 위해 노력했고 해방 후 미군정 시대에는 남북 분단된 정치가 아닌 통일된 하나의 민족 통일을 위해 노력했던 인물입니다. 이런 통일된 국가를 만들고자 했던 뜻은 이루지 못했지만 혼란스러운 정세 속에서 더욱 빛을 발하게 되는 인물로 조소앙이라는 인물을 대표하는 정치사상은 삼균주의로서 삼균에서 느껴지듯이 해방정국에서 중도파를 대표하는 인물이었습니다.제가 이 시대에 살았다면 조소앙은 세계에 자신의 뜻을 전하고자 노력하였습니다. 조소앙은 강대국에 맞서서 자신의 의견을 주장하고 펼치며 죽는 순간까지 싸웠습니다. 조소앙은 신념이라는 것이 확고했고 자신의 신념을 굳히지 않는 인물이었기 때문입니다. 현재 우리나라가 분단의 아픔을 느끼게 되는데 이때 조소앙선생님께서 꿈꾸고 이루고자 했던 뜻을 이루었다면 이런 아픔은 없었을 것입니다. 이 시대적 정세가 세계 강대국에 좌지우지 되었더라도 국내의 정세를 하나로 모을 수 있도록 국민의 힘을 좀 더 모으려 노력했었더라면 하는 아쉬움도 많이 남았습니다. 국민의 단합이 부족했기에 지금의 분단의 슬픔과 함께 세계의 강대국에 영향을 많이 받게 되는 것 같아서 더욱 안타깝게 느껴집니다.

독후감/창작| 2004.06.11| 1페이지| 1,000원| 조회(380)

독후감, 세계, 조소앙

미리보기

닫기